2023三年級數學下冊第八單元分數的初步認識8.4簡單分數加減法說課稿冀教版主備人備課成員設計思路本課以冀教版三年級數學下冊第八單元“分數的初步認識”中“8.4簡單分數加減法”為教學內容，通過聯系生活情境，引導學生理解分數的意義，掌握簡單分數加減法的計算方法，培養學生的運算能力。設計思路包括：創設情境，激發興趣；探究算法，體驗成功；練習鞏固，拓展延伸。核心素養目標本節課旨在培養學生的數學抽象、邏輯推理、數學建模、直觀想象、數學運算和數據分析等核心素養。通過分數加減法的探究，學生能夠理解分數的運算本質，提升數學抽象能力；通過實際問題解決，鍛煉邏輯推理和數學建模能力；通過操作活動，培養直觀想象和數學運算能力；通過數據分析，提高對數學知識的理解和應用能力。學情分析三年級學生在數學學習上處于初步接觸分數的階段，他們對分數的概念理解尚淺，但已有一定的數感和運算基礎。學生層次上，部分學生能夠較好地理解分數的基本意義，但大多數學生可能對分數的實際應用和運算規則感到困惑。在知識方面，學生已掌握整數加減法，但對分數加減法的運算規則和計算方法還缺乏系統認識。

在能力方面，學生的邏輯推理能力和空間想象力正在發展中，他們需要通過直觀教具和實際操作來幫助理解抽象的數學概念。學生的數學運算能力需要通過大量的練習來鞏固和提高。

素質方面，學生的合作學習意識和自主探究能力有待提升。部分學生在課堂上可能存在注意力不集中、參與度不高等行為習慣問題，這可能會影響他們對分數加減法的學習效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過簡潔明了的講解，幫助學生理解分數加減法的基本概念和計算規則。

2.討論法：組織學生圍繞具體問題進行討論，培養他們的邏輯思維和表達能力。

3.實驗法：利用教具和多媒體資源，讓學生通過實際操作體驗分數加減法的運算過程。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示分數加減法的動畫演示，直觀展示運算步驟。

2.教具操作：使用分數棒、分數卡片等教具，讓學生動手操作，加深對分數加減法的理解。

3.在線資源：利用網絡資源，如數學教育網站和在線練習平臺，提供額外的學習材料和練習機會。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：展示生活中的分數實例，如蛋糕、水果等，引導學生回顧分數的意義。

2.提出問題：引導學生思考如何計算兩個相同或不同分數的加減。

3.引導學生回憶整數加減法，為分數加減法的學習做準備。

二、講授新課（20分鐘）

1.分數加減法的基本概念：介紹分數加減法的定義和運算規則，強調同分母和異分母分數的運算方法。

2.同分母分數加減法：通過實例講解如何進行同分母分數的加減運算，強調分母不變，分子相加減。

3.異分母分數加減法：講解如何進行異分母分數的加減運算，強調先通分，再加減。

4.練習：讓學生進行分數加減法的練習，鞏固所學知識。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.課堂練習：設計不同難度的分數加減法練習題，讓學生獨立完成。

2.小組討論：將學生分成小組，討論解決分數加減法問題，培養合作學習能力。

3.互動環節：邀請學生上臺展示自己的解題過程，教師給予點評和指導。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：讓學生解釋分數加減法運算的原理。

2.提問：比較同分母和異分母分數加減法的異同。

3.提問：如何判斷分數加減法的結果是正數還是負數。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.教師提問：引導學生思考分數加減法在實際生活中的應用。

2.學生回答：讓學生分享自己生活中的分數加減法實例。

3.教師總結：對學生的回答進行總結，強調分數加減法在生活中的重要性。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.引導學生思考分數加減法在數學其他領域中的應用，如概率、統計等。

2.鼓勵學生嘗試將分數加減法與其他數學知識相結合，解決實際問題。

3.教師總結：強調分數加減法在數學學習中的基礎地位，培養學生的數學思維。

教學時間分配：

導入環節：5分鐘

講授新課：20分鐘

鞏固練習：15分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環節：10分鐘

核心素養拓展：5分鐘

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-分數在實際生活中的應用：收集生活中的分數實例，如食譜中的配料比例、商品折扣、地圖比例尺等，展示分數在各個領域的應用。

-分數的歷史演變：介紹分數的歷史發展，從古埃及的分數記號到現代數學中的分數概念，激發學生對分數起源的興趣。

-分數的幾何意義：通過圖形和幾何模型來解釋分數，如將一個圖形分成若干等份，每份所占的部分即為分數。

-分數的性質：研究分數的基本性質，如分數的化簡、約分、通分等，幫助學生深入理解分數的運算規律。

2.拓展建議：

-家庭作業拓展：布置與分數相關的家庭作業，如讓學生調查家中物品的分數比例，或設計簡單的分數加減法游戲。

-小組合作項目：組織學生以小組形式開展項目，如設計一個分數主題的數學繪本，通過故事的形式介紹分數的概念和應用。

-實物操作活動：利用日常生活中的物品進行分數的實物操作，如使用分數卡片的拼圖活動，讓學生在動手操作中理解分數的意義。

-分數故事分享：鼓勵學生收集和分享關于分數的故事，如古代數學家對分數的研究，或者分數在文學、藝術作品中的出現。

-分數游戲設計：讓學生設計簡單的分數游戲，如紙牌游戲、數學競賽等，通過游戲提高學生對分數加減法的興趣。

-分數主題的數學展覽：組織學生舉辦一個關于分數的數學展覽，展示他們對分數的理解和創意。

-分數與科技結合：探索分數在科技領域的應用，如計算機編程中的分數表示、圖像處理中的比例調整等。

-分數在文學藝術中的應用：研究分數在詩歌、音樂、繪畫等藝術形式中的運用，增強學生對分數的感性認識。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-分數的基本概念：分數表示部分與整體的關系，分子表示部分，分母表示整體。

-分數加減法：分數加減法是分數運算的基礎，包括同分母分數加減法和異分母分數加減法。

②本文重點詞句：

-同分母分數加減法：分母相同，分子相加減，分母不變。

-異分母分數加減法：分母不同，先通分，再進行加減運算。

③本文重點知識點：

-通分：將異分母分數化為同分母分數的過程，包括求最小公倍數和調整分子。

-分數加減法運算規則：分子相加減，分母保持不變，運算結果化簡。

④本文重點詞句：

-通分后的加減法：分子相加減，分母不變，運算結果化簡。

-最小公倍數：兩個或多個整數共有的最小的倍數。

⑤本文重點知識點：

-分數加減法在生活中的應用：分數