2024-2025學年高中歷史第五單元經(jīng)濟全球化的趨勢第26課經(jīng)濟全球化的趨勢（3）教學說課稿岳麓版必修2課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自岳麓版必修2《歷史》第五單元《經(jīng)濟全球化的趨勢》中的第26課《經(jīng)濟全球化的趨勢（3）》。主要包括經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家的影響、經(jīng)濟全球化面臨的挑戰(zhàn)以及應對策略等。通過學習，學生能夠了解經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家的影響，理解經(jīng)濟全球化面臨的挑戰(zhàn)，并探討應對策略。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的歷史思維、批判性思維和全球意識。學生將通過分析經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家的影響，提升歷史思維能力；通過探討經(jīng)濟全球化面臨的挑戰(zhàn)和應對策略，培養(yǎng)批判性思維和全球視野，認識到不同國家在全球化進程中的角色和責任。同時，學生將學會運用歷史知識解決現(xiàn)實問題，增強社會責任感和國際理解。三、教學難點與重點1.教學重點

①理解經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家的影響，包括正面和負面的影響，以及這些影響的具體表現(xiàn)。

②掌握經(jīng)濟全球化面臨的挑戰(zhàn)，如貧富差距擴大、文化同質(zhì)化、環(huán)境問題等，并能夠分析其產(chǎn)生的原因。

③學習如何從歷史角度評價經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，包括其對全球經(jīng)濟發(fā)展和人類社會的深遠影響。

2.教學難點

①分析經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家影響時，如何引導學生全面看待問題，既看到機遇也看到挑戰(zhàn)。

②在探討經(jīng)濟全球化面臨的挑戰(zhàn)時，如何幫助學生理解這些挑戰(zhàn)的復雜性和相互關聯(lián)性。

③如何引導學生運用歷史唯物主義觀點，對經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢進行客觀評價，并形成自己的見解。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀、音響）、歷史地圖、經(jīng)濟全球化相關圖片資料。

-課程平臺：學校歷史教學平臺、在線教育資源庫。

-信息化資源：經(jīng)濟全球化相關視頻資料、國際組織官方網(wǎng)站信息、經(jīng)濟全球化發(fā)展歷程數(shù)據(jù)。

-教學手段：案例分析法、小組討論法、角色扮演法、多媒體輔助教學。五、教學過程一、導入新課

同學們，今天我們繼續(xù)學習第五單元《經(jīng)濟全球化的趨勢》中的第26課《經(jīng)濟全球化的趨勢（3）》。在上一節(jié)課中，我們了解了經(jīng)濟全球化的基本概念和主要特征。今天，我們將深入探討經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家的影響以及面臨的挑戰(zhàn)。

二、新課導入

（1）播放一段關于經(jīng)濟全球化的視頻，引導學生回顧經(jīng)濟全球化的基本概念和特征。

（2）提問：同學們，通過觀看視頻，你們對經(jīng)濟全球化有什么新的認識？

三、新課講解

1.經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家的影響

（1）首先，我們來看經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家?guī)淼臋C遇。同學們，請結(jié)合課本內(nèi)容，談談經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家有哪些積極影響？

（2）接下來，我們討論經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家?guī)淼奶魬?zhàn)。同學們，請舉例說明經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家可能產(chǎn)生的負面影響。

2.經(jīng)濟全球化面臨的挑戰(zhàn)

（1）同學們，經(jīng)濟全球化在推動全球經(jīng)濟發(fā)展的同時，也帶來了一系列挑戰(zhàn)。那么，這些挑戰(zhàn)有哪些呢？請同學們結(jié)合課本內(nèi)容，列舉出經(jīng)濟全球化面臨的挑戰(zhàn)。

（2）接下來，我們分析這些挑戰(zhàn)產(chǎn)生的原因。同學們，請從政治、經(jīng)濟、文化等方面分析經(jīng)濟全球化面臨的挑戰(zhàn)產(chǎn)生的原因。

3.應對策略

（1）面對經(jīng)濟全球化帶來的挑戰(zhàn)，發(fā)展中國家應采取哪些應對策略呢？請同學們結(jié)合課本內(nèi)容，提出自己的觀點。

（2）同學們，我們還可以從歷史經(jīng)驗中汲取智慧，探討如何應對經(jīng)濟全球化帶來的挑戰(zhàn)。

四、課堂活動

1.小組討論：請同學們以小組為單位，就“經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家的影響及應對策略”展開討論，并分享討論成果。

2.角色扮演：請同學們扮演不同角色的國家代表，就經(jīng)濟全球化相關問題進行模擬談判。

五、課堂小結(jié)

同學們，今天我們學習了經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家的影響、面臨的挑戰(zhàn)以及應對策略。通過本節(jié)課的學習，我們了解到經(jīng)濟全球化是一個復雜的過程，既有機遇也有挑戰(zhàn)。作為中學生，我們應該關注這一趨勢，為我國的發(fā)展貢獻自己的力量。

六、布置作業(yè)

1.請同學們結(jié)合課本內(nèi)容，撰寫一篇關于“經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家的影響”的短文。

2.請同學們查找相關資料，了解我國在應對經(jīng)濟全球化挑戰(zhàn)方面采取的措施，并進行分析。

七、板書設計

1.經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家的影響

-機遇：市場擴大、技術進步、資金流入等

-挑戰(zhàn)：貧富差距擴大、環(huán)境問題、文化沖突等

2.經(jīng)濟全球化面臨的挑戰(zhàn)

-政治挑戰(zhàn)：地緣政治風險、國際關系緊張等

-經(jīng)濟挑戰(zhàn)：貿(mào)易摩擦、金融市場波動等

-文化挑戰(zhàn)：文化同質(zhì)化、價值觀沖突等

3.應對策略

-加強國際合作

-優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

-提高自主創(chuàng)新能力

-保護生態(tài)環(huán)境

八、教學反思

本節(jié)課通過多種教學手段，引導學生深入理解經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家的影響、面臨的挑戰(zhàn)以及應對策略。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的歷史思維、批判性思維和全球意識。在今后的教學中，我將進一步優(yōu)化教學設計，提高課堂教學效果。六、知識點梳理1.經(jīng)濟全球化的概念與特征

-經(jīng)濟全球化的定義：指各國經(jīng)濟相互聯(lián)系、相互依賴，形成一個統(tǒng)一的全球經(jīng)濟體系的過程。

-經(jīng)濟全球化的特征：生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化、資本全球化。

2.經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家的影響

-機遇：

-市場擴大：發(fā)展中國家可以進入更廣闊的國際市場，提高產(chǎn)品競爭力。

-技術進步：通過引進外資和技術，提高國內(nèi)技術水平。

-資金流入：吸引外資，促進國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展。

-挑戰(zhàn)：

-貧富差距擴大：全球化過程中，貧富差距可能進一步拉大。

-環(huán)境問題：全球化導致資源過度開發(fā)、環(huán)境污染等問題。

-文化沖突：不同文化之間的碰撞可能導致價值觀沖突。

3.經(jīng)濟全球化面臨的挑戰(zhàn)

-政治挑戰(zhàn)：地緣政治風險、國際關系緊張等。

-經(jīng)濟挑戰(zhàn)：貿(mào)易摩擦、金融市場波動等。

-文化挑戰(zhàn)：文化同質(zhì)化、價值觀沖突等。

4.發(fā)展中國家應對經(jīng)濟全球化的策略

-加強國際合作：通過多邊和雙邊合作，共同應對全球化帶來的挑戰(zhàn)。

-優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高產(chǎn)業(yè)競爭力。

-提高自主創(chuàng)新能力：加強科技研發(fā)，提高自主創(chuàng)新能力。

-保護生態(tài)環(huán)境：實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，保護生態(tài)環(huán)境。

5.經(jīng)濟全球化的歷史演變

-早期全球化：從15世紀至18世紀，以歐洲為中心的殖民擴張和貿(mào)易活動。

-第二次世界大戰(zhàn)后全球化：以美國為中心，推動全球貿(mào)易和經(jīng)濟一體化。

-20世紀90年代以來的全球化：信息技術革命推動全球化加速發(fā)展。

6.經(jīng)濟全球化與中國的關系

-中國積極參與全球化進程，加入世界貿(mào)易組織（WTO）。

-中國通過改革開放，推動經(jīng)濟全球化進程。

-中國在全球經(jīng)濟中的地位不斷提升，成為全球經(jīng)濟增長的重要引擎。

7.經(jīng)濟全球化對人類社會的影響

-全球經(jīng)濟增長：經(jīng)濟全球化推動全球經(jīng)濟增長，提高人類生活水平。

-全球化治理：建立全球治理體系，協(xié)調(diào)各國關系，共同應對全球性挑戰(zhàn)。

-文化交流：促進不同文化之間的交流與融合，豐富人類文化多樣性。七、教學反思與總結(jié)同學們，今天我們學習了經(jīng)濟全球化的趨勢，這節(jié)課對我來說是一個很好的反思和總結(jié)的機會。首先，我想談談教學過程中的得失。

在教學方法的運用上，我嘗試了多種教學方法，比如小組討論、角色扮演等，這些方法激發(fā)了同學們的參與熱情，課堂氣氛比較活躍。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分同學可能因為害羞或者不善于表達，導致討論不夠深入。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更多地關注每個學生的參與度，確保每個學生都有機會表達自己的觀點。

在策略上，我試圖結(jié)合課本內(nèi)容，通過案例分析和實際案例，讓學生更加直觀地理解經(jīng)濟全球化的影響。我覺得這個策略是比較有效的，因為同學們通過案例，對經(jīng)濟全球化的復雜性有了更深的認識。但同時，我也發(fā)現(xiàn)，有些案例可能過于復雜，導致學生難以理解。因此，我需要在今后的教學中，精選案例，確保案例的難度適合學生的認知水平。

在教學管理方面，我盡量保持課堂秩序，鼓勵學生提問，但有時候課堂紀律還是有些松散。這說明我在課堂管理上還需要加強，比如可以通過建立課堂規(guī)則，讓學生明白哪些行為是允許的，哪些是不允許的。

當然，也存在一些不足。比如，有些同學對經(jīng)濟全球化的復雜性理解還不夠深入，對一些概念和案例的分析還不夠透徹。針對這些問題，我會在今后的教學中采取以下改進措施：

1.在教學過程中，我會更加注重引導，幫助學生深入理解經(jīng)濟全球化的復雜性。

2.我會精選案例，確保案例的難度適合學生的認知水平，同時增加案例的多樣性。

3.我會加強課堂管理，通過建立課堂規(guī)則，提高課堂紀律。

4.我會鼓勵學生提問，營造一個積極互動的課堂氛圍。八、板書設計1.經(jīng)濟全球化的概念與特征

①經(jīng)濟全球化

②生產(chǎn)全球化

③貿(mào)易全球化

④資本全球化

2.經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家的影響

①機遇：市場擴大、技術進步、資金流入

②挑戰(zhàn)：貧富差距擴大、環(huán)境問題、文化沖突

3.經(jīng)濟全球化面臨的挑戰(zhàn)

①政治挑戰(zhàn)：地緣政治風險、國際關系緊張

②經(jīng)濟挑戰(zhàn)：貿(mào)易摩擦、金融市場波動

③文化挑戰(zhàn)：文化同質(zhì)化、價值觀沖突

4.發(fā)展中國家應對經(jīng)濟全球化的策略

①加強國際合作

②優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

③提高自主創(chuàng)新能力

④保護生態(tài)環(huán)境

5.