2025屆高考一輪復習導學案為夢出擊，全力以赴。屆高考一輪復習導學案專題一從中華文明起源到統一多民族封建國家的建立和鞏固--先秦至秦漢第4講西漢與東漢——統一多民族封建國家的鞏固姓名：班級：【課程標準】通過了解漢朝削藩、開疆擴土、尊崇術等舉措，認識統一多民族封建國家的鞏固在中國歷史上的意義;通過了解漢朝的社會矛盾和農民起義，認識兩漢衰亡的原因。【本講重點知識】掌握西漢“文景之治”和東漢“光武中興”局面的出現及兩漢的衰亡。漢統一多民族封建國家發展和鞏固措施、特點及意義。兩漢史學、文學及科技方面的成就。【知識梳理】一、西漢初期的國家治理和西漢的強盛1、西漢的建立：公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，史稱西漢。2、西漢初年的統治（1）黃老之學在漢初占據統治地位。（2）采取“與民休息”的政策。（3）漢承秦制：①“郡國并行”：西漢初年的各種制度基本沿襲秦朝，但地方行政制度采取郡縣與分封并行制。②“七國之亂”：漢景帝在位時，削減諸侯封地，引發了吳、楚等七國叛亂。但叛亂不得人心，三個月內即被平定。文景之治：漢初統治者吸取秦朝速亡的教訓，尊奉黃老無為思想，采取“休養生息”的政策，提倡節儉，經濟得到了恢復，社會穩定。4、西漢強盛（1）政治類別措施王國問題頒布“推恩令”；成功削弱諸侯王的勢力。加強皇權削弱丞相權力，設立直接為皇帝所掌控的中朝，實行中外朝制度選官制度確立以察舉制為代表的新的官吏選拔制度監察制度將全國劃分為13個州部，分設刺史，負責對轄區內郡級官員及子弟和豪強勢力進行巡視監察地方治理任用酷吏治理地方，嚴厲鎮壓豪強、游俠等社會勢力的不法行為。經濟類別措施貨幣政策改革幣制，將鑄幣權收歸中央。（五銖錢）專賣制度實行鹽鐵官營，由政府壟斷鹽、鐵的生產和銷售。物價政策推行均輸平準，國家插手并經營商業貿易，增加收入，平抑物價。工商業政策抑制工商業者，向工商業征收財產稅。（3）文化：罷黜百家，尊崇儒術。確立儒學獨尊地位。（主流意識形態）—董仲舒。（4）開拓疆域：①反擊匈奴：衛青、霍去病為將，奪取了陰山以南和河西走廊區域。②設河西四郡：在河西走廊設立酒泉、武威、張掖、敦煌四郡。③張騫出使西域：派遣張騫出使西域，開辟了中西交通道路。（絲綢之路）、設西域都護府。加強對東南沿海和西南少數民族地區的治理。二、東漢的興衰王莽建新（公元9—23年）：公元9年建立，西漢滅亡，王莽改革計劃矛盾，公元23年，綠林軍攻入長安，王莽政權被推翻。2、東漢建立：公元25年,西漢宗室劉秀重建漢朝,定都洛陽，史稱東漢,劉秀即漢光武帝。3、光武中興：增強尚書臺的作用；嚴格控制外戚干政；裁并郡縣，整頓吏治；清查全國墾田、戶口數量；釋放奴婢；重視儒學。政局穩定，經濟發展，史稱“光武中興”。4、“黨錮之禍”（1）背景：東漢中期以后，出現宦官外戚交替專權的局面，致使東漢后期政治腐敗黑暗（2）過程：一些正直官員和士人通過品評任務而抨擊時政，觸犯了宦官利益，遭到嚴厲鎮壓。5、黃巾起義：184年，張角發動起義，動搖了東漢王朝的統治基礎；軍閥割據局面出現，東漢政權名存實亡。三、兩漢的文化領域代表性成就特點或歷史地位(意義)史學西漢司馬遷《史記》(1)首創紀傳體通史體裁(2)是一部兼具史學和文學特色的不朽名著東漢班固《漢書》是我國第一部紀傳體斷代史文學漢代漢賦介于韻文和散文之間的文體，講究鋪陳排比，辭藻華麗樂府詩很多反映了當時社會的真實情況五言詩東漢民間流行，語言樸實、生動，傳播廣泛科技戰國至西漢《黃帝內經》奠定了中醫理論的基礎張仲景《傷寒雜病論》張仲景被后世譽為“醫圣”華佗發明麻沸散神醫東漢《神農本草經》是中國古代第一部藥物學專著《九章算術》在中國數學史乃至世界數學史上占有重要地位蔡倫改進造紙術推動紙成為書寫材料，促進了中國和世界文化的傳播和發展【同步練習】1．（2021·湖南·高考真題）漢初，丞相陳平、太尉周勃與宗室大臣平定“諸呂之亂”后，商議新帝人選，經再三討論，認為代王劉恒在高祖劉邦在世諸子中，“最長，仁孝寬厚，太后家薄氏謹良”，決定迎立劉恒為帝，是為漢文帝。這一做法A．反映嫡長子繼承制得到執行 B．旨在預防外戚干政的重演2．（2021·山東·統考高考真題）漢高祖時期，王國職官設置與朝廷基本一致。如表為此后西漢統治者對王國職官的調整概況，這些調整的出發點是時期調整概況漢景帝時期改丞相為相；裁撤御史大夫、廷尉等漢武帝時期郎中令減秩為千石；改太仆（秩兩千石）為仆（秩千石）漢成帝時期裁撤內史；令相治民，與郡太守無異A．精簡地方行政機構 B．節約中央財政開支C．維護國家政治統一 D．廢除郡國并行體制3．（2021·全國·高考真題）漢代，中央各部門長官與地方各郡太守自行辟召屬官，曾一度出現“名公巨卿，以能致賢才為高；而英才俊士，以得所依秉為重”的現象。能夠保障辟召制度有效運作的是A．分科考試選官制建立 B．監察體系的改進C．郡國并行制度的完善 D．察舉制度的實施4．（2021·海南·統考高考真題）《漢書·食貨志》載：“民三年耕，則馀一年之畜。衣食足而知榮辱，廉讓生而爭訟息，故三載考績。”這反映了官員考核的主要依據是A．德政教化的成效B．斷獄決疑的能力C．博聞辯智的才情 D．慎獨律己的修養5．（2021·河北·統考高考真題）下圖為中國古代某皇帝在位期間政令信息承轉運行關系示意圖，對圖中信息解讀正確的是A．尚書是中央最高行政機構 B．分權造成了冗官現象C．決策權與執行權出現分離 D．王國問題得到了解決6．（2022·海南·統考高考真題）敦煌懸泉置遺址（驛站）出土的漢簡記載，該驛站有官卒徒御37人、傳馬40匹和傳車10多輛。在當時敦煌郡東西300千米的地面上有9座類似的機構。簡文中有“郡當西域空道，案廄置九所……”的記錄。這反映了（

）A．亭傳郵驛是古代官方的交通機構 B．絲綢之路是中外交往的主要通道C．邊疆穩定是基層治理的有效成果 D．道路暢通是政令統一的重要基礎7．（2023·海南·統考高考真題）據東漢《乙瑛碑》載，魯相乙瑛向朝廷陳請，為孔廟增設一名百石卒史來守廟并掌管禮器（流程如下圖）。這一史實最適合用來說明，當時（

）（注：①—⑦表示處理此事的先后步驟）A．國家行政中樞權力的逐漸擴大 B．專制主義中央集權的日益鞏固C．傳統社會道德秩序的漸趨規范 D．封建國家不同職能的有效履行8．（2022·廣東·高考真題）“奉朝請”是兩漢朝廷給予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特許參加朝會，地位也隨之提高。東漢中葉以后，王、侯多不就國，而是以“奉朝請”的名義留駐京師，封國大權操于國相，這客觀上A．有助于遏制地方豪強勢力的擴張 B．埋下了東漢末年軍閥割據的隱患C．為外戚干政提供了便利的條件 D．有利于朝廷對封國的直接控制9．（2023·全國·統考高考真題）漢武帝時設置十三州部，州部可以推舉秀才。東漢，“州里”“州閭”“州黨”等語匯逐漸行用，意為同鄉，州刺史被尊稱為“使君”。東漢后期，以州為中心的地域觀念逐漸形成，這在當時（

）A．推動了察舉制度的形成 B．不利于統一國家的鞏固C．有利于抑制豪強的勢力 D．強化了監察制度的效力10．（2023·山東·統考高考真題）先秦貴族尚馬車，賤牛車，此風秦漢猶存。及至東漢晚期，天子至士因牛車慢、穩、寬敞、嚴密，可障帷設幾、任意坐臥而競相乘坐，出行乘牛車遂成為一種風尚。這種“風尚”反映了（

）A．政治衰頹的時代景象 B．戒奢尚儉的社會風氣C．重農崇耕的思想觀念 D．豪強勢重的政治現實11．（2021·湖南·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。材料

漢初郡國并行，諸侯王國地位在中央政府管轄的郡之上。隨著諸侯王勢力膨脹，地方割據勢力與朝廷之間的矛盾日益激化。景帝時，采納晁錯強硬削藩的建議，先后以各種罪名削去楚王、趙王和膠西王的部分封地，并下詔削奪吳王劉濞的會稽、豫章郡，結果引發吳楚七國之亂。平定叛亂后，景帝吸取漢初王國制度的教訓，趁機采取了一系列控制諸侯王國勢力的變革措施。首先，確立以郡為國的原則，新建王國不再跨郡，遠不如舊王國強大。后來，景帝又下詔，“令諸侯王不得復治國”，免除諸侯王的行政權力；“天子為置吏”，徹底堵住各諸侯王從前通過任用官吏培植私黨的途徑；同時削減王國官吏，使他們的規模、儀制無法與朝廷抗衡。從此諸侯王強大難制的局面大為緩和，為漢武帝以推恩令進一步解決王國問題，創造了必要條件。——改編自林劍鳴《秦漢史》等（1）根據材料，簡析漢初諸侯王國勢力膨脹的制度因素。（6分）（2）根據材料并結合所學知識，比較漢景帝解決王國問題措施與漢武帝推恩令的不同之處。（4分）

12．（2019·海南·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。材料

漢代實行以察舉、征辟為主體的人才選拔制度。東漢中后期強調“文治”，高級官員往往也是儒學名家，擁有成百上千的“門生”。某人一旦成為某位官員的下屬，便終生為其“故吏”。一些家族有人長期擔任朝廷重要官職，如弘農楊氏、汝南袁氏，“門生故吏遍于天下”，成為