中學(xué)教研活動(dòng)記錄聽(tīng)評(píng)課一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：生物

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：生物教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、模型等多種教具，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示植物細(xì)胞模型，引導(dǎo)學(xué)生思考植物細(xì)胞的特點(diǎn)和功能，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，教師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，并通過(guò)小組討論的方式，讓學(xué)生分享自己的觀察和理解。

結(jié)束階段，教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)：

教師在課堂上積極與學(xué)生互動(dòng)，提問(wèn)并引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，能夠積極回答問(wèn)題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出較高的積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和觀察實(shí)驗(yàn)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件和實(shí)驗(yàn)教具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解和掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠正確識(shí)別植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)并理解其功能。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)植物細(xì)胞的基本知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠描述植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，并解釋各個(gè)結(jié)構(gòu)的功能。此外，學(xué)生還能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行觀察和分析。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究精神，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣。同時(shí)，教師還強(qiáng)調(diào)了植物細(xì)胞在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到植物細(xì)胞對(duì)人類(lèi)和環(huán)境的影響。這種教學(xué)方式有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師張華在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他通過(guò)多種教學(xué)方法的有效結(jié)合，使學(xué)生能夠積極參與課堂，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和實(shí)驗(yàn)資源，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和思考，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，建議適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和討論機(jī)會(huì)。其次，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保學(xué)生能夠全神貫注地參與課堂。此外，建議教師在布置作業(yè)時(shí)能夠更加有針對(duì)性和適量，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提升教師的教學(xué)理念和方法；鼓勵(lì)教師