2024秋九年級歷史上冊第三單元近代社會的發展與終結第18課叩響現代文明的大門說課稿北師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：2024秋九年級歷史上冊第三單元近代社會的發展與終結第18課叩響現代文明的大門

2.教學年級和班級：九年級

3.授課時間：2024年X月X日第X節

4.教學時數：1課時核心素養目標本節課旨在培養學生的歷史思維、文化理解和社會責任。通過學習西方近代科技革命和社會變革，學生能夠理解科技發展對人類文明進步的推動作用，培養批判性思維和問題解決能力；同時，引導學生認識不同文明之間的相互影響，增強文化自信，樹立開放包容的國際視野；最后，通過分析歷史事件，培養學生對社會發展規律的認識，激發學生為社會主義現代化建設貢獻力量的責任感。教學難點與重點1.教學重點：

-重點一：理解工業革命和科技革命對西方社會的影響，包括生產方式、社會結構和文化觀念的變化。

-重點二：掌握近代科學技術的代表性成就，如蒸汽機的發明、電力的廣泛應用等。

-重點三：分析工業革命對社會發展的雙重影響，包括促進社會進步和帶來環境污染等問題。

2.教學難點：

-難點一：工業革命對西方社會的影響的復雜性，學生需要理解其經濟、社會、文化等多方面的深遠影響。

-難點二：科學技術的具體發明和創新過程，學生可能難以把握科學家們的創新思維和實驗過程。

-難點三：近代科技革命與傳統文化觀念的沖突與融合，學生需要理解科技進步如何挑戰和改變傳統的生產生活方式。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統講解工業革命和科技革命的歷史背景、過程和影響，幫助學生構建知識框架。

2.討論法：組織學生圍繞科技發展對社會的影響進行討論，培養學生的批判性思維和表達能力。

3.案例分析法：通過分析具體的科技發明案例，引導學生理解科技革命的內在邏輯和發展趨勢。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示工業革命時期的圖片、圖表和數據，增強直觀性。

2.網絡資源：引入與課程相關的網絡視頻、文章等資源，拓展學生的視野。

3.情景模擬：通過角色扮演等方式，讓學生親身體驗科技革命對社會生活的影響，提高學習興趣。教學過程設計（一）導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于工業革命時期的紀錄片片段，讓學生直觀感受那個時代的變遷。

2.提出問題：引導學生思考：“工業革命是如何改變世界的？它對人類社會產生了哪些影響？”

3.引導學生帶著問題進入新課學習。

（二）講授新課（25分鐘）

1.工業革命的背景和起因（5分鐘）

-講解工業革命的歷史背景，包括農業社會向工業社會的轉變、手工業向機器生產的轉變等。

-分析工業革命的起因，如市場需求、技術革新、資本積累等。

2.工業革命的過程和影響（10分鐘）

-介紹工業革命的主要過程，如英國、美國等國家的工業革命進程。

-講解工業革命對西方社會的影響，包括生產方式、社會結構、文化觀念等方面的變化。

3.科學技術的代表性成就（5分鐘）

-介紹蒸汽機、電力等代表性科技成就，講解其發明過程和影響。

4.工業革命的雙面性（5分鐘）

-分析工業革命對社會發展的雙重影響，如促進社會進步和帶來環境污染等問題。

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論工業革命對人類社會的影響，每組派代表發言。

2.課堂練習：布置一些與工業革命相關的選擇題和簡答題，讓學生在規定時間內完成。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.針對教學重難點進行提問，如工業革命對社會結構的影響、科學技術的代表性成就等。

2.引導學生思考工業革命對現代社會的影響，如對環境保護、可持續發展等方面的啟示。

（五）師生互動環節（5分鐘）

1.邀請學生分享自己對工業革命的理解和看法。

2.針對學生提出的問題進行解答，幫助學生深化對知識的理解。

（六）總結與拓展（5分鐘）

1.總結本節課所學內容，強調工業革命的重要性和影響。

2.引導學生思考工業革命對現代社會的影響，如對環境保護、可持續發展等方面的啟示。

教學過程流程環節：

1.導入環節：5分鐘

2.講授新課：

-工業革命的背景和起因：5分鐘

-工業革命的過程和影響：10分鐘

-科學技術的代表性成就：5分鐘

-工業革命的雙面性：5分鐘

3.鞏固練習：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環節：5分鐘

6.總結與拓展：5分鐘

總計用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-工業革命時期的重要發明和人物：介紹工業革命時期的代表性發明，如蒸汽機、紡紗機等，以及與之相關的發明家和企業家，如詹姆斯·瓦特、艾莉斯·沃特斯等。

-工業革命的社會影響：探討工業革命對城市化、勞動力市場、階級結構等方面的影響，以及工業革命帶來的社會問題，如貧富分化、工人階級的崛起等。

-科技革命的進展：介紹科技革命對現代社會的影響，包括信息技術、生物技術、新材料技術等領域的突破，以及這些技術對社會生活、經濟和環境的深遠影響。

-工業革命的藝術表現：研究工業革命時期的藝術作品，如繪畫、雕塑等，了解藝術家如何通過作品反映工業革命時期的時代特征和社會變革。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀相關歷史書籍或文章，深入了解工業革命和科技革命的歷史背景、過程和影響。

-組織學生參觀博物館或科技展覽，實地觀察工業革命時期的遺物和現代科技成果，增強學習體驗。

-安排學生進行小組研究項目，圍繞工業革命或科技革命的一個特定主題進行深入研究，如某個發明對現代社會的影響、某個歷史人物對科技發展的貢獻等。

-鼓勵學生參與科學實驗或技術創新活動，親身體驗科技創新的過程，激發學生對科技的興趣和探索精神。

-利用網絡資源，如在線課程、歷史紀錄片等，拓展學生的知識面，提高學生的信息素養。

-通過角色扮演或情景模擬，讓學生模擬工業革命時期的日常生活或科技發明的過程，增強學生對歷史的理解和感受。

-引導學生關注當前科技發展趨勢，探討科技對社會、經濟和環境可能帶來的影響，培養學生的前瞻性思維和社會責任感。板書設計①工業革命背景

-農業社會向工業社會轉變

-手工業向機器生產轉變

-市場需求與資本積累

②工業革命過程

-英國工業革命：蒸汽機的發明與應用

-美國工業革命：西部開發與鐵路建設

-工業革命的國際傳播

③工業革命影響

-生產方式：機械化生產與工廠制度

-社會結構：城市化與階級分化

-文化觀念：理性主義與科學精神

④科技革命成就

-蒸汽機：瓦特改進型蒸汽機