岳麓版歷史八年級上冊第18課《全國抗戰(zhàn)的爆發(fā)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：岳麓版歷史八年級上冊第18課《全國抗戰(zhàn)的爆發(fā)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內容進行了合理的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于九一八事變的視頻，引發(fā)學生的興趣，為新課的導入做好了鋪墊。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在了解全國抗戰(zhàn)背景的基礎上，通過小組討論，分析抗戰(zhàn)爆發(fā)的原因。在討論過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

結束階段，張華老師對本次課程進行了總結，強調了全國抗戰(zhàn)的重要性，并布置了一道相關思考題，讓學生課后思考。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋，引導學生深入思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠主動參與，與同學進行良好的合作學習。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如視頻播放、多媒體展示等，使教學內容更加生動形象，對提高教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設計了符合學生實際水平的學習目標，如了解全國抗戰(zhàn)爆發(fā)的背景、原因和過程，認識抗戰(zhàn)的意義等。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對全國抗戰(zhàn)的相關知識有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對全國抗戰(zhàn)的背景、原因、過程等基本知識點有了清晰的認識，能夠回答相關問題。在技能掌握方面，學生通過小組討論、思考題等方式，提高了分析問題和合作交流的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生深刻認識到全國抗戰(zhàn)的重大意義，激發(fā)了他們的愛國情感。學生在討論中能夠表達出對抗戰(zhàn)先烈的敬意，對和平生活的珍惜。同時，本節(jié)課也培養(yǎng)了學生的合作意識，使他們認識到團結合作的重要性。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，張華老師有效地完成了教學任務，學生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較大的進步。但仍有一些方面可以改進，如在教學過程中，可以進一步增加學生的自主學習時間，提高他們的獨立思考能力。同時，在課堂互動中，可以更多地關注學生的個體差異，激發(fā)每個學生的學習興趣。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師教態(tài)自然，教學目標明確，教學方法得當，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是課堂氛圍活躍，學生能夠主動參與討論，對知識點的理解和記憶較為扎實。

2.改進建議

盡管教學效果整體較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加開放，鼓勵學生發(fā)表不同意見，提高學生的批判性思維能力。其次，教師可以適當增加學生的自主學習時間，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，教師還可以在教學過程中更多地關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求進行有針對性的引導。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。同時，可以教