部編人教版道德與法治七年級下冊《男生女生》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：《男生女生》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教材內容掌握熟練。教學資源準備充分，使用了多媒體課件，生動形象地展示了男生女生的特點和差異。

2.教學過程：

開始階段，張老師以一段有趣的視頻導入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的方式，引導學生思考男生女生的優點和不足。在討論環節，學生們積極參與，表達了自己的看法。在結束階段，張老師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

張老師與學生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題。學生們也積極提問，課堂氛圍活躍。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，表現出對知識的渴望。學生們在小組合作學習中，能夠積極分工合作，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學內容能夠順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件的使用使得課堂更加生動有趣。技術對教學效果起到了支持作用，幫助學生更好地理解和記憶知識點。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，旨在讓學生了解男生女生的特點和差異，培養學生的性別平等意識。通過張老師的教學，學生們能夠達到預期的學習目標，對男生女生的認識更加全面。

2.知識掌握：

學生們對道德與法治課程中關于男生女生的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠區分男生女生的生理、心理和社會角色差異，認識到性別平等的重要性。此外，學生們在討論中能夠運用所學知識，表達對性別平等的看法。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學有助于促進學生的全面發展。張老師通過生動的案例和討論，引導學生樹立性別平等的觀念，尊重和理解男生女生的不同。學生們在課堂中表現出對性別平等的關注和認同，情感態度得到了積極的引導和塑造。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對教材內容的熟練掌握和教學方法的選擇與應用。她能夠通過生動的案例和討論，激發學生的興趣，引導學生主動參與課堂。此外，張老師的課堂管理得當，學生們能夠在有序的環境中積極學習。

2.改進建議：

盡管這節課取得了良好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授知識點時可以更加深入和系統，幫助學生建立完整的知識體系。其次，她可以增加一些實際案例的分析，讓學生更好地理解和應用所學知識。此外，張老師可以注重培養學生的批判性思維能力，引導學生主動思考和提出問題。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續聽課。通過觀察張老師的教學實踐，可以進一步了解她對改進建議的實施情況，并提供及時的反饋和指導。為了幫助張老師成長，我們可以教師