魯人版道德與法治七年級上冊2.2《追求自我新形象》聽課評課記錄_第1頁
魯人版道德與法治七年級上冊2.2《追求自我新形象》聽課評課記錄_第2頁
魯人版道德與法治七年級上冊2.2《追求自我新形象》聽課評課記錄_第3頁
魯人版道德與法治七年級上冊2.2《追求自我新形象》聽課評課記錄_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

魯人版道德與法治七年級上冊2.2《追求自我新形象》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：2.2《追求自我新形象》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程

開始階段：張老師通過一個生動的案例導入新課，引發學生興趣，起到了良好的引導作用。

展開階段：張老師采用了講授、討論等多種教學方法，讓學生充分參與進來，提高了學生的思考和分析問題的能力。

結束階段：張老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生交流頻繁，提問、解答問題的方式有效，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，學生之間的合作學習也較為積極。

5.課堂管理

張老師課堂紀律良好，時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師通過生動案例導入新課，引導學生思考和探討如何追求自我新形象，讓學生在掌握知識的基礎上，培養正確的價值觀。學生在本節課中積極思考，參與度高，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在本節課中對知識點有了更深入的理解和記憶，例如，他們了解了追求自我新形象的重要性，認識到了自己的優點和不足，并學會了如何改進。同時，學生們在討論和思考中，掌握了一定的分析和解決問題的技能。

3.情感態度價值觀

本節課有效地促進了學生的全面發展。張老師通過生動的案例、深入的討論等方式，讓學生認識到了自我價值，培養了他們的自信心和積極的人生態度。同時，學生們在思考和探討中，學會了如何與他人合作、如何尊重他人，從而提高了他們的社會交往能力。

四、總結與建議

1.總體評價

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對教學內容的深入理解和對學生的充分關注。她通過生動的案例導入新課，引發了學生的興趣，然后采用多種教學方法展開教學，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識，培養了價值觀。

2.改進建議

盡管這節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環節，可以更多地鼓勵學生主動提問，提高他們的思考和分析問題的能力。此外，在教學資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，如引入更多的實際案例、視頻等，以增強學生的學習興趣和參與度。

3.后續跟蹤

我認為需要對張老師的后續教學進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學效果的提升。為了幫助張老師進一步成長，我們可以計劃采取以下支持措施：教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享教學經驗和心得，同時也能從中汲取他人的優秀教學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論