部編版道德與法治八年級上冊《誠實守信》聽課評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：部編版道德與法治八年級上冊《誠實守信》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內容進行了詳細的規劃和安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于提高教學效果。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過講述一個關于誠實守信的寓言故事，吸引了學生的注意力，激發了學生的學習興趣。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解誠實守信的重要性。在講授過程中，張華老師注重理論聯系實際，列舉了許多生動的例子，使學生能夠更好地理解和掌握知識。同時，張華老師還學生進行小組討論，讓學生分享自己的觀點和經驗，提高了學生的參與度和積極性。

結束階段，張華老師對本次課程進行了總結歸納，強調了誠實守信在日常生活中的重要性，并布置了相關的作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動效果良好。在課堂上，張華老師鼓勵學生提問和發表意見，尊重學生的觀點，使學生能夠更加自信地參與課堂討論。學生們的參與度較高，反應積極，表現出對道德與法治課程的興趣。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上的學習積極性較高，大部分學生能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況較好，小組討論熱烈，學生們能夠積極分享自己的想法和經驗。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律，專心聽講。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使學生們能夠在有序的氛圍中進行學習。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備等。通過展示圖片、視頻等材料，豐富了教學內容，激發了學生的學習興趣，對提高教學效果起到了積極的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師根據課程標準和學生的實際情況，設定了合理的教學目標。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標。學生們對誠實守信的重要性有了更深入的理解，能夠運用所學知識分析和解決實際問題。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現較好。他們對誠實守信的概念有了清晰的認識，能夠列舉出誠實守信的例子，并能夠解釋其重要性。同時，學生們對相關法律法規也有了一定的了解，能夠運用所學知識維護自己的合法權益。

在技能的掌握程度方面，學生們在討論和分享的過程中展示了自己的思考和表達能力。他們能夠運用所學知識分析和解決實際問題，例如在小組討論中，學生們能夠就誠實守信在校園生活中的應用提出自己的建議和觀點。

3.情感態度價值觀

本節課的教學對于促進學生的全面發展起到了積極的作用。通過張華老師的引導和啟發，學生們對誠實守信的重要性有了更深刻的認識，能夠自覺地在日常生活中踐行誠實守信的原則。學生們表現出對道德與法治課程的興趣，對誠實守信的價值觀念有了積極的認同，有助于培養他們的社會責任感和公民意識。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張華老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好，學生學習狀態積極。最突出的優點是張華老師能夠結合學生的實際生活情境，引導學生深入理解誠實守信的重要性，使學生能夠將道德與法治知識運用到日常生活中。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，可以更多地采用學生參與度更高的教學方法，如小組討論、角色扮演等，以進一步提高學生的積極性和主動性。其次，在教學資源的利用上，可以進一步豐富多媒體材料，例如引入相關的視頻案例，以增強教學的生動性和吸引力。最后，在課堂管理方面，可以加強對學生的引導和監督，確保課堂紀律良好，為學生的學習創造一個更加有序和和諧的環境。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師進行教學培訓和研討，分享教學經驗和教學方法，提升教師的教學