美術教研講課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：美術

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節：人物肖像畫

聽課人員信息：

聽課人姓名：張華

聽課人職務：美術教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

李老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、范畫以及多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：李老師通過展示優秀的人物肖像畫作品，引導學生觀察、欣賞并分析作品的構圖、色彩、線條等特點，激發學生的學習興趣。

（2）展開階段：李老師采用講授法，講解人物肖像畫的基本技巧和注意事項。在講解過程中，穿插示范，讓學生直觀地了解作畫步驟。同時，鼓勵學生提問、討論，提高學生的參與度。

（3）結束階段：李老師學生進行作品展示，讓學生互相評價、總結。最后，布置作業：繪制一幅自己喜歡的人物的肖像畫。

3.師生互動：

李老師注重與學生的互動，提問、回答問題環節頻繁，引導學生思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，專注度較好。在合作學習環節，學生之間互相幫助，共同完成作品。

5.課堂管理：

李老師課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

李老師有效利用了多媒體課件，展示作品、示范繪畫過程，提高了教學效果。同時，運用信息技術手段，拓寬了學生的視野，激發了學生的創新意識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，旨在讓學生掌握人物肖像畫的基本技巧，提高學生的審美能力和繪畫水平。通過課堂觀察和作業展示，大部分學生已達到預期的學習目標，能夠獨立完成人物肖像畫作品，表現出一定的創新意識和審美情感。

2.知識掌握：

學生對人物肖像畫的知識點有較好的理解和記憶，能夠掌握基本的繪畫技巧和步驟。在課堂練習中，學生能夠運用所學知識進行創作，表現出較高的技能掌握程度。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅提高了學生的美術技能，還注重培養學生的審美情感和價值觀。通過欣賞和分析優秀作品，學生對美術產生了更濃厚的興趣，能夠主動關注生活中的美，培養了對美術的熱愛和追求。同時，通過合作學習，學生學會了互相欣賞、尊重和鼓勵，促進了全面發展。

總體來說，本節課的教學效果良好，達到了預期的教學目標。學生在知識掌握、技能提升和情感態度價值觀方面均有較好的表現。然而，仍有個別學生在繪畫技巧和審美能力上存在一定的差距，建議李老師在今后的教學中針對這部分學生給予更多的關注和指導，以提高整個班級的美術水平。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課總體印象良好，李老師在教學過程中展現出了較高的專業素養和教學能力。最突出的優點是教學目標明確，教學方法得當，能夠激發學生的學習興趣和創作潛能。同時，課堂管理有序，師生互動充分，學生參與度高。

2.改進建議：

（1）針對個別學生繪畫技巧和審美能力上的差距，建議李老師在今后的教學中增加個性化輔導，針對不同學生的特點給予有針對性的指導，提高學生的美術水平。

（2）在教學過程中，可以更多地運用現代教育技術，如多媒體展示、網絡資源等，豐富教學手段，拓寬學生視野，提高教學效果。

（3）建議李老師加強與同行的溝通交流，參加教研活動，學習借鑒他人的教學經驗，不斷提升自身的教育教學能力。

3.后續跟蹤：

需要對李老師的后續教學進行聽課跟進，了解改進措施的實施情況，以及學生在美術學習方面的進步。計劃采取的支持措施包括：

（1）定期教研活動，讓李老師有機會與其他教師分享教學經驗，共同探討教學問題，提升教學水平。

（2）