部編版七年級道德與法治上冊《4.9.1守護生命》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：部編版七年級道德與法治上冊《4.9.1守護生命》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學重難點進行了充分的預設。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個發生在身邊的真實案例導入新課，引發學生的思考，激發學生的學習興趣。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入理解守護生命的意義。在講授過程中，張華老師注重理論聯系實際，讓學生能夠更好地理解和掌握知識。在討論環節，學生積極參與，發表自己的觀點，課堂氣氛活躍。

結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，布置了相關的作業，讓學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動質量良好。學生在教師的引導下，積極參與課堂討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態

學生在課堂上保持積極的學習態度，專注度較高。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律進行了有效的管理，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學視頻等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師圍繞“守護生命”的主題，制定了學生能夠理解生命的重要性、學會保護自己的生命的安全知識和技能等教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對守護生命的意義有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生在課堂上的知識掌握情況較好。他們對守護生命的相關知識有了明顯的理解和記憶，能夠說出生命的重要性，知道如何保護自己的生命安全。對于相關技能的掌握程度也較高，例如，學生能夠正確使用安全器材，掌握急救的基本方法等。

3.情感態度價值觀

本節課在情感態度價值觀方面的教學效果顯著。張華老師通過案例分析、討論等多種教學方法，引導學生認識到生命的脆弱和寶貴，激發了學生對生命的尊重和珍惜。學生能夠主動表達自己對生命的看法，愿意關注和保護身邊人的生命。在課堂活動中，學生表現出關愛他人、合作共贏的精神，促進了他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和思考。課堂氛圍活躍，學生參與度高，師生互動良好。最突出的優點是張華老師能夠將理論知識與實際案例相結合，使學生能夠更好地理解和掌握知識。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，課堂討論的環節可以更加深入，鼓勵更多學生發表自己的觀點，提高學生的思辨能力。其次，在教學過程中，可以適當增加學生的實踐操作環節，讓學生在實踐中學習和體驗，提高學生的實際操作能力。最后，建議張華老師在教學過程中更多地關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在課堂上得到更好的發展。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在后續的課堂上繼續觀察張華老師的教學實踐，并定期進行教學反饋和交流。可以教研組內的教師進行集體備課，共同討論和分享教學經驗和心得。同