體育課聽評課記錄小學(xué)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)體育

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：體育教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對籃球基本技巧的教學(xué)目標(biāo)明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括籃球教材、示范視頻、訓(xùn)練器材等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師以一段精彩的籃球比賽視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：張老師采用講解、示范、分組練習(xí)等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握籃球基本技巧。

結(jié)束階段：張老師對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)，指出不足之處并給予改進(jìn)建議，布置了相關(guān)的課后練習(xí)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對籃球技巧表現(xiàn)出濃厚的興趣。專注度也較高，能夠在練習(xí)中認(rèn)真聽從老師的指導(dǎo)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，聽從老師的安排。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，又能給予學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、示范視頻等，使教學(xué)更加生動直觀，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生掌握籃球的基本技巧。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生能夠按照預(yù)期達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，對籃球基本技巧有了初步的了解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對籃球基本技巧的知識點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠記住籃球技巧的名稱和要領(lǐng)，對一些基本動作的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對籃球技巧的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、積極進(jìn)取的態(tài)度和健康的運(yùn)動習(xí)慣。通過籃球運(yùn)動，學(xué)生能夠鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師對籃球基本技巧的教學(xué)非常投入，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握籃球技巧。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助。此外，可以增加一些競爭性的活動，讓學(xué)生在比賽中更好地運(yùn)用所學(xué)的籃球技巧。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以定期觀察張老師的課堂，并提供一些支持措施幫助其成長，如教師培