魯人版（五四）道德與法治七上3.1《豐富多彩的情緒天空》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1《豐富多彩的情緒天空》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個生動的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。

展開階段，教師采用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解情緒的多樣性及影響。在講授過程中，教師語言生動，舉例貼切，使學(xué)生易于理解。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，師生互動頻繁，交流質(zhì)量高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出濃厚的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段的運(yùn)用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已設(shè)定好預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生在本節(jié)課上已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對情緒的多樣性及影響有了更深入的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠清楚地表述出情緒的類型及影響因素，對相關(guān)概念有較為準(zhǔn)確的理解。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題，如在面對負(fù)面情緒時能采取適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)方法。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，使他們在掌握知識的同時，能夠更加關(guān)注自身的情緒和心理狀態(tài)，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對情緒有了更深刻的認(rèn)識，能夠更加積極地面對生活中的情緒波動，促進(jìn)了個人的成長和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對情緒知識點(diǎn)的講解清晰明了，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生參與度高。此外，教師在教學(xué)過程中注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，提高課堂的互動性。其次，可以增加一些實(shí)際案例分析，讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。此外，教師在課堂上也應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵和肯定，提高他們的自信心。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進(jìn)行跟進(jìn)。可以采取以下支持措施幫助教師成長：定期教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得；提供