人教部編版道德與法治七年級下冊：6.1《集體生活邀請我》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：6.1《集體生活邀請我》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材內容、教學目標和教學方法都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個發生在校園里的真實故事導入新課，引發學生的興趣和思考，起到了很好的引導作用。

展開階段，張華老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學方法，讓學生在掌握知識的同時，提高分析和解決問題的能力。在討論環節，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

結束階段，張華老師對本節課的內容進行了總結歸納，布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時反饋，提高了學生的參與度和反應情況。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習也較為密切，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得以順利完成。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，這些技術手段也對學生的學習起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師制定的教學目標涵蓋了知識傳授、能力培養和情感態度價值觀的塑造。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出學生已經達到了預期的學習目標，對集體生活的意義和價值有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生對教材中的知識點理解和記憶情況良好。他們對集體生活的規則、合作與競爭等方面的知識有了較為全面的掌握。在課堂討論和作業完成中，學生的表現顯示出他們對相關技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識分析問題和解決問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生對集體生活產生了積極的情感態度，他們更加珍視集體的力量和團結合作的重要性。學生在課堂上的表現和互動顯示，他們已經能夠在實際行動中體現出對集體規則的尊重和對他人權益的關心，這表明張華老師教學在促進學生的全面發展方面取得了良好的效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是良好的。張華老師對教材內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和參與度。課堂管理和時間控制得當，教學技術使用得當，有效地支持了教學。學生在本節課中表現出了較高的學習積極性和合作意識，對集體生活的理解有了進一步的提升。

最突出的優點是張華老師能夠充分調動學生的積極性，通過生動的案例和深入的討論，使學生能夠主動參與到課堂中來，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂討論環節，可以進一步鼓勵學生發表自己的觀點，提高學生的思辨能力和獨立思考的能力。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的真實案例和視頻資料，以增強學生的感知和理解。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續聽課，以便持續關注張華老師在教學過程中的變化和進步。同時，可以采取一些支持措施，如教師培