【作文】鋪墊、欲揚先抑【作文】鋪墊、欲揚先抑鋪墊，是為了突出主要人物、事物、事件，先對次要人物、事物、事件進(jìn)行鋪陳描寫的一種表現(xiàn)手法。通俗的說，先描述的內(nèi)容就是為主要內(nèi)容做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)、作陪襯，為主要情節(jié)蓄積醞釀氣勢。【鋪墊的特點】：是為主要情節(jié)蓄積醞釀的過程。

【鋪墊的作用】：鋪墊是主要情節(jié)的基石，能突出主要人物、事件，增加情節(jié)張力，制造懸念，使情節(jié)具有合理性。

【鋪墊的原則】：要引而不發(fā)、自然合理。

《孔乙己》“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。”文中這里通過自然環(huán)境的描寫，暗示當(dāng)時天氣已經(jīng)很冷了(秋風(fēng)越來越?jīng)觯醵恐穑┟抟\)，為下文寫孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊。伏筆：文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。

《小桔燈》第一自然段特意交代竹凳、墻上的電話，暗示下文中主人公小姑娘將和這兩件物件打上交道。果然，第三自然段中，小姑娘“挪動竹凳”

、“登上竹凳想去摘墻上的聽話器”

，原來，小姑娘的媽媽生病了，她想打電話叫醫(yī)生來為媽媽看病。這些物件的提前出現(xiàn)，為故事情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。【伏筆與鋪墊的區(qū)別】

從目的和作用上看：鋪墊是襯托。作者盡管是在次要人物或事件上下功夫，其著眼點卻是主要的人物或事件。伏筆是“對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先提示或暗示，以求前后呼應(yīng)”。它常常與“照應(yīng)”配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應(yīng)。

從形態(tài)上看：為了達(dá)到襯托的目的，鋪墊對起陪襯作用的部分往往大肆渲染，惟恐讀者不見，因此，鋪墊可以說是“顯性”的；伏筆貴在一個“伏”字，通常比較隱蔽，所謂埋下伏筆，即指這一點。因而，伏筆是“隱性”的。巧妙的伏筆，在沒有看到“照應(yīng)”之前，貌似“閑筆”。

從筆墨上看：鋪墊所使用的筆墨往往較多，可謂濃墨重彩(當(dāng)然其程度不及對主要人物或事件的描寫)；伏筆通常只是一兩筆，點到為止，否則就失去了“伏”的意義。你可以這樣用鋪墊—背景式鋪墊：交代故事發(fā)生的原因或環(huán)境。《皇帝的新裝》第一段極力描繪皇帝是如何喜愛新衣服，這就交代了他被兩個裝成織工的騙子所騙，最后光著身子舉行游行大典。為這個后來發(fā)生的故事作鋪墊。文章的環(huán)境描寫一般是為故事作鋪墊。襯托式鋪墊用次要情節(jié)正面襯托主要情節(jié)《明湖居聽書》表現(xiàn)白妞出神入化的說書藝術(shù)，但文章先寫琴師的彈奏和黑妞的演唱。兩人的精彩演出更襯托出白妞說書技藝的高超，為主角白妞的出場作了最好的鋪墊。反差式鋪墊鋪墊的方向與情節(jié)發(fā)展的方向相反。《我的叔叔于勒》開頭濃墨重彩地描述“我”一家人如何日夜盼望“發(fā)了財”的于勒回來，如何對于勒的錢擬定千種計劃，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫全家人意外地發(fā)現(xiàn)于勒竟是個靠賣牡蠣為生的窮水手。這樣，前面的鋪墊與后面的情節(jié)形成巨大的反差，情節(jié)跌宕起伏。鋪陳式鋪墊在一些抒情類的文章當(dāng)中，對景物的描寫、鋪陳往往是為下文的抒情、議論作鋪墊。插入一句單用當(dāng)動詞用的時候，我們用“做”，不管它的賓語是名詞還是動詞，我們可以說“做工作”，我們也可以說“做研究”，我們可以說“做功課”，也可以說“做貢獻(xiàn)”，就是只要能夠單用，我們就用“人故”“做”。“作”只是在構(gòu)詞的時候使用，比如，它當(dāng)補語的時候，“看作什么”“用作什么”這個時候都是用“人乍”“作”。還有在一些熟語當(dāng)中，比如說成語、三字格、四字格這樣的一些熟語當(dāng)中，還有一些固定的雙音詞當(dāng)中，我們就尊重傳統(tǒng)，傳統(tǒng)用什么我們就用什么。運用鋪墊手法須注意兩點：一是要注意寫好鋪敘的那一部分，只有將這部分寫充分了，才能有效地蓄積氣勢。二是運用鋪墊要自然，如果為鋪墊而鋪墊，過多地堆砌，反會暴露出人為的痕跡，那效果就適得其反了。用景物鋪墊，渲染烘托氣氛“以我觀物，故物皆著我之色也”，“一切景語皆情語”。“午飯后，天氣更陰沉、更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”(曹禺《雷雨》)渲染了一種壓抑、煩躁、沉悶的氣氛，并為劇中矛盾趨向高潮，最終在一個雷電交加的狂風(fēng)暴雨之夜爆發(fā)作鋪墊。“街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴在發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣連接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行眾人臉。”抓住盛夏街頭具有特征的景物，把一個火一般灼熱難耐的世界逼真地呈現(xiàn)出來，為后文祥子的出場作襯托。(老舍《在烈日和暴雨下》)“時候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)處橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣，心禁不住悲涼起來了。”作者淡淡幾筆，呈現(xiàn)在讀者面前的是一片蕭索、荒涼的景象，把人物內(nèi)心深處的那份悲涼渲染得淋漓盡致。(魯迅《故鄉(xiāng)》)用細(xì)節(jié)做鋪墊，刻畫人物形象細(xì)節(jié)鋪墊，可以抓住生活中細(xì)微而具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。范進(jìn)讀榜前還在賣雞。當(dāng)鄰居找他報喜時，“范進(jìn)只道是哄他，只裝作不聽見，低著頭往前走”。這也是婉轉(zhuǎn)的心態(tài)細(xì)節(jié)。 雪，第一次光顧了我們的城市。風(fēng)雪中，我們的清潔工們正在向城市的“牛皮癬”宣戰(zhàn)。樓群里，街道旁，到處是他們的身影。又是大規(guī)模的行動，莫非又有領(lǐng)導(dǎo)來檢查？我心里想。一位女清潔工引起了我的注意。只見她善戴紅圍巾，身穿工作服，手握著小鏟子上下左右移動，那些小廣告便紛紛落地，動作很嫻熟。遇到頑固的，她就用桶里的溫水刷一下，然后再輕輕地刮，干得專注認(rèn)真。突然，她舉起的右手停了下來，身子慢慢靠近小廣告，像是在仔細(xì)地看小廣告的內(nèi)容。不一會兒，她移開腳步，留下那張廣告，繼續(xù)她的清理工作。奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了，偌大的墻壁，只剩下一張廣告，十分醒目。好奇心驅(qū)使我去看看小廣告，是什么內(nèi)容讓這位清潔工手下留情的。這時，卻見一位領(lǐng)導(dǎo)模樣的人來到小廣告面前，駐足查看，看來他和我一樣好奇！奇怪的是，他停留了片刻，搖了搖頭，也走開了。“帥哥，看什么呢？這么用心，我來了你都沒看見。”“啊，啊，你忙你的吧，我有事。”我顧不上理他，心里更加好奇了，見路上沒車，一溜小跑地趕了過去。原來是一張尋人啟事，上面寫著：老父，67歲，患小腦萎縮，于昨天下午走失。頭戴藍(lán)色毛線編織帽，上穿黑色羽絨服，下穿棉褲，腳穿黑色棉鞋，有發(fā)現(xiàn)者請……啊，我突然明白是怎么回事了！雖然眼前雪花依舊飄舞，但我心里卻有盎然的春意，分明感受到了春天的溫暖。原來，春天在我心中。本文的高明之處，在于巧妙鋪墊。文章一開始就給立意埋下了伏筆：以現(xiàn)實的“冬天”反襯“心中的春天”。而且，通過設(shè)計“正在向城市‘牛皮癬’宣戰(zhàn)的清潔工”留下了一張“小廣告”這一情節(jié)，不僅“我”好奇，我們讀者也要好奇了這就有了引人入勝的效果。謎底直到結(jié)尾才揭開——那是一張尋人啟事，清潔工的舉動，讓“我”感到盎然的春意。欲揚先抑，是一種人物描寫技巧。欲揚先抑的“揚”，指褒揚、抬高。欲揚先抑的“抑”，指按下、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。注：對于抑揚兩者，不可等量齊觀，而是應(yīng)該重在后揚。抑，起的是襯墊作用。賈平凹《丑

石

》

我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里,牛似的模樣;誰也不知道是什么時候留在這里的,誰也不去理會它。只是麥?zhǔn)諘r節(jié),門前攤了麥子,奶奶總是要說:這塊丑石,多礙地面喲,多時把它搬走吧。

后來天文學(xué)家說這是一塊隕石,從天上落下來已經(jīng)有二三百年了,是一件了不起的東西。我感到自己的可恥,也感到了丑石的偉大;深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。《聽報告

》

布告欄上貼著一張藍(lán)色的廣告紙，用醒目的字體寫著：留英博士，研究生黃衍報告會。地點：大飯廳；時間：9月20日下午三時半。

“又是什么長篇大論，立志成才啦，要當(dāng)個好學(xué)生啦，還不是老一套！”我心里嘀咕著，順手帶了