幼兒園科學討論活動設計模塊二幼兒園科學探究活動主題選擇科學討論活動如何設計1確定目標2活動準備3設計流程2小班中班大班內容類別科學討論類1.動物的活動方式1.各種各樣的魚2.魚怎么保護自己3.我們身邊的樹4.春天的信息1.蚯蚓和螞蟻的生活2.種子的旅行3.植物的家

4.動物的自我保護5.動物怎樣過冬動植物季節一、主題選擇主題例舉確定課題-注意點適合于中、大班幼兒幼兒具備一定的交流能力幼兒喜歡、重要、信息量大不能直接探究來獲取科學經驗一、主題選擇

種子的傳播表達交流技能Step1Step2Step3科學知識經驗搜集、鑒別信息活動設計-核心目標二、確定目標二、確定目標活動目標目標內容適用年齡例舉表達交流技能

運用語言大膽講述自己的觀點中大班大膽、完整地表述關于植物的家的認識。（植物的家）傾聽、理解和評價他人的觀點中大班大膽講述自己收集到的知識，養成良好的傾聽習慣，學會從別人講述中積累有關海洋動物的經驗。（它們怎樣保護自己）在表達交流過程中能借助圖畫、表格、動作、形象等記錄方式中大班學習用繪畫方式記錄秋天豐收的情況。（豐收的秋天）二、確定目標活動目標目標內容適用年齡例舉科學知識和經驗

豐富有關討論主題的科學經驗中大班通過收集資料和討論，了解幾種常見的海洋生物自我保護的方法，知道生物適應生存的需要。（它們怎樣保護自己）學習在收集和鑒別信息的基礎上建構自己的知識大班根據所獲得的信息判斷是否屬于換毛（冬眠）的動物。（動物怎樣過冬）搜集與整理信息技能能通過簡單的調查收集信息/制定簡單的調查計劃中大班通過看書、問別人、上網、實地參觀調查等方式搜集與整理信息。二、確定目標“植物的家”活動目標示例1.通過調查感知植物有不同的生長環境，發現植物的外形特征與其生長環境之間的關系。（認知目標，符合《指南》要求）2.能按照不同的生長環境對植物進行分類，大膽、完整地表述自己的觀點。（能力目標，針對內容）3.愛護植物，體驗與同伴交流與合作的快樂。（情感目標，滲透愛護植物）三、活動準備活動前收集各種信息和準備材料尤為關鍵，才能有話可講，講有依據幼兒完成調查表，或用圖畫、圖片記錄有代表性的實物、照片、圖片等實地參觀，豐富知識經驗三、活動準備

動物過冬調查表經驗準備：幼兒春游，可以畫春天或者填寫春天的記錄表，初步了解春天季節的主要特征。物質準備：（1）師幼收集或自制各類有關春天的小圖片、冬天和春天的對比表。（2）音樂《春天在哪里》。三、活動準備《春天的信息》活動準備示例1.收集資料—共同分享式需要幼兒通過收集資料的方式積累知識經驗如大班活動“動物怎樣保護自己”。活動過程設計四、設計流程四、設計流程2.參觀調查—匯報交流式建立在幼兒參觀、調查的基礎上開展如春天的信息四、設計流程有些幼兒共同感興趣但認識可能出現不一致的問題如“各種各樣的鳥”3.個別探究—集中研討式四、設計流程目標1.初步了解種子的幾種傳播方式，發現種子的形狀有助于其傳播。2.根據種子的傳播方式將其分類，并能用較完整的語言與同伴進行交流。3.愛護植物，體驗探索種子的樂趣。環節1.談話導入2.幼兒觀察、交流帶來的種子，發現其形狀特征3.交流、分享種子的傳播方式4.根據種子的傳播方式將其分類、討論、小結：種子的形狀有助于其傳播5.結束（滲透愛護植物教育）！環節要對目標對應

環節1235對應目標1大班科學活動

種子的旅行