…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級化學下冊階段測試試卷303考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、在三個集氣瓶中分別盛有空氣、氮氣和氧氣，鑒別它們的最好方法是（）A.用帶火星的木條B.用燃著的木條C.倒入澄清的石灰水D.分別稱取各自的質量2、下列各組生活現象中，前者為物理變化，后者屬于化學變化的一組是（）A.蠟燭燃燒，葡萄酒化B.汽車爆胎、米飯煮糊C.水果腐爛、蔗糖溶解D.玻璃破碎、鮮肉冷凍3、下列現象，屬于化學變化的是（）A.電燈發光B.玻璃破碎C.飯菜變餿D.自行車車胎爆裂4、下列變化中沒有生成新物質的是()A.燃放煙花B.食物腐爛C.剪貼窗花D.鋼鐵生銹5、在滅火過程中所采取的下列措施，不正確的是（）A.將燃燒著的可燃物與空氣隔絕B.降低可燃物的著火點C.將未燃燒的可燃物與火源隔絕D.使可燃物降溫至著火點以下6、下列說法正確的是()A.測定空氣中氧氣含量時，不需檢查裝置的氣密性B.測定空氣中氧氣含量時，紅磷熄滅馬上打開止水夾C.用排水法收集氧氣，當氣泡連續均勻放出時才能收集D.用排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導管移出水面7、屬于化學變化的是rm{(}rm{)}A.樟腦丸消失B.食物腐爛C.電燈發光D.西瓜榨汁8、下列實驗操作中正確的是rm{(}rm{)}A.在量筒內稀釋濃硫酸B.用剩的藥品放回原試劑瓶C.用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈D.制取氣體前，先檢查裝置的氣密性評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、家庭養魚用的魚缸內，常放入一種送氣裝置，使用時會連續不斷地冒出氣泡，請你分析這套裝置的作用是什么？____．它說明氧氣具有哪些性質？____．10、將一個充滿純凈的二氧化碳氣體的試管倒置于澄清的石灰水中；如右圖，同時輕輕震蕩，可觀察到的現象是：

（1）____；

（2）____．11、（1）按下甲圖所示的裝置打開分液漏斗的活塞，讓水滴入錐形瓶中，可以看到錐形瓶中出現的現象是____，同時在U型管中____．

這個事實告訴我們：在稀釋濃硫酸時，一定要把____；并不斷攪動．

（2）在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應實驗時，反應過程中溶液的酸堿度變化如乙圖所示．該實驗操作是將____滴加到另一種溶液中；當加入溶液的質量為ag時，所得溶液中溶質為____；當加入溶液的質量為bg時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈____色．12、汽車是現實生活中不可缺少的交通工具．但是請同學們提醒家人開車注意安全；謹防“路怒癥”，切勿惡意超車，別車，下車打人和被人打．

（1）對汽車的部分鋼鐵部件進行噴漆可以防止其生銹，原因是____．

（2）汽車制造需要消耗大量的鋼鐵．工業煉鐵時，CO和赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）發生的主要反應的化學方程式為____．13、下表為元素周期表的部分元素的相關信息，利用下表回答相關問題

rm{(1)11}號元素屬于______元素rm{(}填“金屬”或“非金屬”rm{)}rm{13}號元素的原子最外層電子數為______個rm{.}

rm{(2)17}號元素的名稱是______；

rm{(3)16}號元素在化學反應中其原子比較容易______rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}電子變成離子．14、化學用語是國際通用的化學語言；請回答問題：

rm{壟脵}氦氣______

rm{壟脷1}個氯原子______

rm{壟脹2}個二氧化碳分子______

rm{壟脺2}個鐵原子______

rm{壟脻}氫氣______．15、如表列出了20℃時氯化鈉溶解實驗的一組數據。

。實驗序號水的質量/克氯化鈉的質量/克所得溶液的質量/克①501060②502068③10036136④10040未知（1）分析表中的數據可知；以上實驗組中所得溶液屬于飽和溶液的有______（填序號）。

（2）計算第④組所得溶液的溶質質量分數為______。（計算結果精確到0.1%）16、20℃時；分別向盛有10g水的兩支試管中加入等質量的甲；乙兩種固體物質，使其充分溶解，可觀察到如圖所示的現象。

甲在不同溫度時的溶解度。

。溫度（℃）0102030405060溶解度（克）13.320.931.645.863.985.5110（1）20℃時；______（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液。

（2）如表列出了甲物質溶解度隨溫度變化的情況；如要使A試管中剩余固體繼續溶解除加水外還可采用的方法______。

（3）按照（2）采用的方法，當A試管中剩余固體全部溶解后，A試管溶液的溶質質量分數______B試管溶液的溶質質量分數。（填“＜”、“＞”或“=”）評卷人得分三、計算題(共6題，共12分)17、小明暑假期間到農田施肥時；發現撒落在地上的碳銨（碳酸氫銨的簡稱）在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學們進行探究，請你一同參與：

【提出問題】碳酸氫銨很快消失；這一過程是物理變化還是化學變化？

【查閱資料】

（1）純凈的碳銨是一種無味；易溶于水的白色固體．其特點是在低溫、干燥的條件下；能穩定存在．但是，當溫度稍高（10℃以上）或濕度稍大，碳銨就易消失；碳銨不能使濕潤的酚酞試紙變紅色．

（2）二氧化碳氣體能使澄清的石灰水變渾濁；常用于檢驗二氧化碳氣體．碳酸氫銨也能使澄清石灰水變渾濁．

（3）氨氣能使濕潤的酚酞試紙變紅色，常用于檢驗氨氣（NH3）．

【收集證據】（1）按如圖所示安裝好實驗裝置；安裝儀器的順序是______

（2）檢查裝置的氣密性；檢查方法是______

（3）進行實驗：

。實驗步驟實驗現象實驗結論①在試管中加入少量碳銨粉末，加熱．將一白瓷板放在導管口的下方②將濕潤的酚酞試紙與碳銨接觸酚酞試紙沒有顏色變化碳銨不能使酚酞試紙變紅③將濕潤的酚酞試紙放于試管口處【獲得結論】碳銨受熱消失了；生成了新物質，發生了化學變化．

【反思與交流】（1）實驗時小王同學的試管內壁附有碳銨粉末；你的建議是______；小劉同學的試管破裂了，你認為原因可能是（寫一條）______．

（2）有的同學認為上述實驗不需要做碳銨能否與濕潤的酚酞試紙作用的實驗；你同意嗎？為什么？______．

（3）聞生成物的氣味時有的同學直接把鼻子湊到試管口處；結果受到了比較強烈的刺激，你認為正確的做法是______．對于如何減少實驗過程中生成氣體的強烈刺激，你的建議是______

（4）有的同學把導氣管通入到澄清的石灰水；石灰水變渾濁，他認為由此也可說明生成了二氧化碳，發生了化學變化，你認為理由充分嗎？為什么？

______

（5）根據以上實驗；你認為碳酸氫銨化肥在存放時應注意的問題是______．

18、含雜質的鐵10g（雜質不溶于水，也不參加反應）與100g稀硫酸恰好完全反應，反應后剩余物質的質量為109.7g，求含雜質的鐵中鐵的質量分數．19、一名初三學生呼吸時，每天需要從空氣中得到5L的氧氣，則他一個月（按30天計算）可以呼吸多少升空氣？（按精確數據計算，結果保留一位小數）20、針對市場上一些不法商販使用有毒的SO2氣體對某些食品進行漂白，某科技興趣小組以小麥幼葉為實驗對象，研究SO2對植物的危害。他們通過查閱資料，得知硫酸溶液與固態的亞硫酸鈉反應可產生SO2氣體；設計實驗如圖所示：

（1）Na2SO3中S元素的化合價是______價。

（2）該小組若想制取0.64克二氧化硫，至少需要亞硫酸鈉多少克？化學方程式為：Na2SO4+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O21、下列描述酒精的性質中；表示的是物理性質的是______；表示化學性質的是______．

①酒精是一種無色透明；易揮發、不導電的液體．②酒精在空氣里燃燒；發出淡蘭色的火焰，同時放出大量的熱．酒精可以代替汽油作燃料，是一種可再生能源．③常溫下酒精的密度為0.78g/mL，凝固點-117.3℃，沸點78.2℃．④70%濃度的酒精，對于細菌具有強烈的殺傷作用，可用作防腐劑等．⑤酒精能與水、甲醇等以任何比例混溶．⑥酒精在一定條件下易被氧化為乙醛或乙酸．⑦酒精有酒的氣味和刺激的辛辣滋味，微甘．

22、下圖是配制溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序______．

（2）圖②中，有一種塑料儀器，其名稱是______．

（3）稱量NaCl時；天平平衡后的狀態如圖⑤所示，游碼標尺示數見右圖，則稱取的NaCl質量為______．

（4）根據計算需要量取水的體積是______（水的密度為1g/mL）．量取讀數時；下圖視線角度正確的是______．（選填字母標號）

（5）稱量NaCl質量完畢放回砝碼時；發現有一個砝碼缺損了一個小角，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質質量分數______（填“大于”；“小于”或“等于”）10%．

評卷人得分四、推斷題(共1題，共2分)23、圖甲是某元素在元素周期表中的信息；圖乙是該元素的一種粒子結構示意圖．

rm{(1)}該元素的原子的核電荷數為______；相對原子質量為______．

rm{(2)}圖乙所示粒子的符號為______rm{.}其中rm{X=}______．評卷人得分五、簡答題(共2題，共20分)24、水是我們最常接觸的物質之一rm{.}用微粒的觀點回答：rm{(1)}構成水的微粒是_____________rm{(2)1}滴水中大約有rm{1.67隆脕10}個水分子，說明_______________________rm{(3)}常溫下，盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明________________rm{(4)100mL}水和rm{100mL}酒精混合后總體積小于rm{200mL}說明____________．25、碳及碳的化合物在人類生產生活中應用廣泛；請根據所學知識回答下列問題：

（1）輕軌和它上方電線相連的電刷是利用該物質______（填序號）的性質。

A．深灰色B．導電性C．有滑膩感。

（2）為了彌補天然金剛石的不足，中國科學家在440℃和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和蘇打（Na2CO3）；請寫出該反應的化學方程式：______，在此反應的過程中部分碳元素的化合價反應前后的變化為②______。

（3）近幾十年來大氣中二氧化碳的含量不斷上升，因此帶來很大的環境問題，這種環境問題的危害是①______，采取的措施是②______（各答一條）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解答】解：A；用帶火星的木條伸入瓶內；帶火星的木條在氮氣中熄滅，在空氣中也可能熄滅，在氧氣中木條劇烈燃燒；本方法不能鑒別空氣和氮氣；故本選項錯誤；

B；把燃著的木條分別伸入三種不同的氣體中；如木條熄滅則氣體為氮氣，如木條燃燒情況不變，則氣體為空氣，如木條燃燒更旺，則氣體為氧氣．故本選項正確；

C；空氣、氮氣、氧氣均不能使澄清的石灰水變渾濁；故本選項錯誤；

D；分別稱取各自的質量；方法過于麻煩，并且不準確；故本選項錯誤；

故選B．

【分析】根據氮氣不支持燃燒和氧氣具有助燃性來考慮本題．2、B【分析】【解答】解：A；蠟燭燃燒時能生成水、二氧化碳等物質；屬于化學變化；葡萄釀酒的過程中，葡萄糖轉化成酒精，有新物質生成，屬于化學變化，故A錯誤；

B；汽車爆胎時；只是輪胎的形狀發生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化；米飯煮糊的過程中，米飯中的淀粉發生了碳化，生成了新物質﹣﹣碳，屬于化學變化，故B正確；

C；水果腐爛的過程中；水果發生了緩慢氧化，生成了水、二氧化碳等物質，屬于化學變化；蔗糖溶解的過程中，只是蔗糖和水混合，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯誤；

D；玻璃破碎的過程中；只是玻璃的形狀發生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化；鮮肉冷凍的過程中，因為降溫，鮮肉由軟變硬，過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯誤．

故選：B．

【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成．3、C【分析】【解答】解：

A；電燈發光的過程中沒有新物質生成；屬于物理變化．錯誤；

B；玻璃破碎的過程中沒有新物質生成；屬于物理變化．錯誤；

C；飯菜變餿的過程中有新物質生成；屬于化學變化．正確；

D；自行車車胎爆裂的過程中沒有新物質生成；屬于物理變化．錯誤．

故選C．

【分析】化學變化是指有新物質生成的變化．物理變化是指沒有新物質生成的變化．化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成．4、C【分析】【解答】A；燃放煙花的過程中一般生成二氧化碳等物質；屬于化學變化，故錯誤；

B；食物腐爛過程中有新物質生成；屬于化學變化，故錯誤；

C；剪貼窗花的過程中沒有新物質生成；只是紙張的形狀發生了改變，屬于物理變化，故正確；

D；鋼鐵生銹的過程中生成了新物質鐵銹；屬于化學變化，故錯誤．

故選：C．【分析】根據物理變化與化學變化的本質區別進行分析．燃放煙花的過程中能生成二氧化碳等物質，食物腐爛的過程中有新物質生成，剪貼窗花的過程中沒有新物質生成，鋼鐵生銹的過程生成了新物質鐵銹．解答本題的關鍵是要充分了解變化屬于化學變化還是屬于物理變化；如果是物理變化就沒有新物質生成。

5、B【分析】解：A；將燃燒著的可燃物與空氣隔絕；可以達到滅火的目的，故A措施正確；

B；可燃物的著火點一般是不變的；不會達到滅火的目的；故B措施不正確；

C；將未燃燒的可燃物與火源隔絕；可以達到滅火的目的，故C措施正確；

D；使可燃物降溫至著火點以下；可以達到滅火的目的，故D措施正確；

故選B．

根據滅火原理：破壞燃燒的一個條件使燃燒停止；就可以達到滅火的目的．滅火的原理：①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離②隔絕氧氣或空氣③使溫度降到可燃物的著火點以下，進行分析解答本題．

本題考查學生對滅火原理的理解與應用，并能在生活中靈活應用．【解析】【答案】B6、C【分析】略【解析】rm{C}7、B【分析】解：rm{A}樟腦丸消失過程中只是狀態發生改變；沒有新物質生成，屬于物理變化．

B；食物腐爛過程中有新物質生成；屬于化學變化．

C；電燈發光過程中沒有新物質生成；屬于物理變化．

D；西瓜榨汁過程中沒有新物質生成；屬于物理變化．

故選B．

化學變化是指有新物質生成的變化；物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．【解析】rm{B}8、D【分析】解：rm{A}在量筒內稀釋濃硫酸；操作錯誤，會使量筒受熱不均，引起炸裂，故A錯誤；

B；用剩的藥品放回原試劑瓶；會污染藥品，操作錯誤，故B錯誤；

C、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險rm{.}操作錯誤；故C錯誤；

D；制取氣體前；先檢查裝置的氣密性，防止氣密性不好，浪費藥品，故D正確．

故選D．

A；量筒不能作反應容器；

B；用剩的藥品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不隨丟棄；不拿出實驗室；要放入指定容器；

C；點燃酒精燈時；不能用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈；

D；制取氣體前；先檢查裝置的氣密性．

本題主要了解各操作的注意事項；考查液體的取用及給試管里的液體加熱的方法；掌握過濾的原理、步驟、注意事項．【解析】rm{D}二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】

魚缸內的魚要進行呼吸作用；需要溶解在水中的少量氧氣，而氧氣不易溶于水，量比較少，因此需要送氣裝置不斷的向水中送氣，來供給魚的呼吸，避免魚因缺氧而窒息死亡．

故答案為：這是利用氧氣是不易溶于水；在送氣時，即不斷向水中送氣，以增加氧氣與水的充分溶解，以達到水中盡可能溶解氧氣，在水中的魚不至于因缺氧而窒息；氧氣不易溶于水或氧氣能供給呼吸等．

【解析】【答案】本題與生活實際相聯系；考查學生用化學知識來解決實際問題的能力，也是近幾年中考重要考點之一．

10、略

【分析】

二氧化碳會與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水；消耗了二氧化碳，使試管內的氣壓減小，外界大氣壓將水壓入試管內．所以，澄清石灰水變渾濁，試管內的液面上升．

故答案為：澄清石灰水變渾濁；試管內的液面上升．

【解析】【答案】將盛滿二氧化碳的試管倒插在澄清的石灰水中；二氧化碳與澄清石灰水反應，澄清石灰水變渾濁；二氧化碳反應后，試管內的壓強變小，所以試管內液面上升．

11、略

【分析】

（1）水密度小于濃硫酸；滴下的水滴浮于濃硫酸上，濃硫酸溶于水放出大量的熱，使浮在濃硫酸上面的水立即沸騰，造成液滴飛濺；由于濃硫酸溶于水放出大量的熱，造錐形瓶內的氣體受熱膨脹，故甲液面下降；實驗室正確稀釋濃硫酸的方法是：將濃硫酸沿器壁慢慢地倒入水中，并不斷地用玻璃棒攪拌，使熱量迅速擴散．

（2）由于剛開始時，溶液的pH小于7，說明是把氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中；稀鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，從圖中不難看出，當加入的氫氧化鈉溶液的質量是ag時，鹽酸有剩余，故所得溶液中溶質為NaCl、HCl；當加入的氫氧化鈉溶液的質量是bg時；氫氧化鈉溶液過量，溶液呈堿性，酚酞試液遇堿性溶液變紅．

故答案為：（1）液滴飛濺；甲液面下降；將濃硫酸沿器壁慢慢地倒入水中；（2）氫氧化鈉；NaCl；HCl；紅．

【解析】【答案】（1）根據濃硫酸的性質；稀釋方法等進行分析解答即可．

（2）開始時溶液的pH小于7，溶液顯酸性，所以是將氫氧化鈉加入到稀鹽酸中；根據當加入溶液的質量為ag、bg時的酸堿性；酚酞溶液的性質進行分析解答．

12、防止鋼鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣接觸Fe2O3+3CO2Fe+3CO2【分析】【解答】解：（1）鐵生銹是在氧氣和水的共同作用下發生的；故填：防止鋼鐵與空氣中的氧氣；水蒸氣接觸；

（2）一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．

【分析】（1）鐵生銹是在氧氣和水的共同作用下發生的；

（2）根據工業煉鐵的原理找出反應物、生成物以及反應條件書寫方程式．13、略

【分析】解：rm{(1)}根據元素周期表可知rm{11}號元素是鈉元素，屬于金屬元素；根據元素周期表可知rm{13}號元素的原子最外層電子數為rm{3}個；

rm{(2)}根據元素周期表可知rm{17}號元素的名稱是氯；

rm{(3)}根據元素周期表可知同一周期元素原子電子層數相同，最外層電子數依次增加，因此rm{16}號元素原子結構示意圖是最外層電子數是rm{6}在化學反應中其原子比較容易得到rm{2}個電子變成離子；

故答案為：rm{(1)}金屬；rm{3}rm{(2)}氯；rm{(3)}得到．

rm{(1)}根據元素周期表可知rm{11}號元素種類；由由原子結構示意圖可知rm{13}號元素的原子最外層電子數；

rm{(2)}根據元素周期表分析rm{17}號元素的名稱；

rm{(3)}根據元素周期表分析rm{16}號元素的原子結構示意圖；由最外層電子數判定其得失電子的情況．

本題考查學生根據原子結構示意圖分析總結元素周期律及對元素的性質與最外層電子數的關系的理解與掌握，并能在解題中靈活應用．【解析】金屬；rm{3}氯；得到14、略

【分析】解：rm{壟脵}氦氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為rm{He}．

rm{壟脷}由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故rm{1}個氯原子表示為：rm{Cl}．

rm{壟脹}由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則rm{2}個二氧化碳分子可表示為：rm{2CO_{2}}．

rm{壟脺}由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故rm{2}個鐵原子表示為：rm{2Fe}．

rm{壟脻}氫氣屬于氣態非金屬單質，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數的數字，其化學式為：rm{H_{2}}．

故答案為：rm{壟脵He}rm{壟脷Cl}rm{壟脹2CO_{2}}rm{壟脺2Fe}rm{壟脻H_{2}}．

rm{壟脵}氦氣屬于稀有氣體單質；直接用元素符號表示其化學式．

rm{壟脷}原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．

rm{壟脹}分子的表示方法；正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字．

rm{壟脺}原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．

rm{壟脻}氫氣屬于氣態非金屬單質；在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數的數字．

本題難度不大，掌握常見化學用語rm{(}原子符號、分子符號、化學式等rm{)}的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．【解析】rm{He}rm{Cl}rm{2CO_{2}}rm{2Fe}rm{H_{2}}15、②③④26.5%【分析】解：（1）在溶液①②中；由于50g+10g=60g，50g+20g＞68g，所以20℃時，50g水最多能溶解氯化鈉18g，或100g水中最多能溶解氯化鈉36g，故溶液②③④都是飽和溶液。

（2）由（1）知，20℃時，氯化鈉的溶解度是36g，則其飽和溶液的溶質質量分數為：×100%≈26.5%。

故答案是：（1）②③④；（2）26.5%。

（1）根據溶液質量與溶劑和溶質質量的關系；若水的質量+NaCl的質量＞溶液質量，則說明有固體不溶解，即達到了溶解的最大極限，然后利用表中的數據可知20℃時，100g水中能溶解NaCl36g，即③④都是飽和溶液。

（2）根據溶質質量分數=×100%解答。

本題考查學生利用實驗數據來分析飽和溶液和不飽和溶液，并計算溶質的質量分數，根據圖表中的數據得到氯化鈉在20℃時的溶解度是解題的關鍵。【解析】②③④26.5%16、A升高溫度的方法=【分析】解：（1）20℃時；A試管中的溶液一定是飽和溶液，因為試管底部有固體；故答案為：A；

（2）如表列出了甲物質溶解度隨溫度變化的情況；如要使A試管中剩余固體繼續溶解除加水外還可采用的方法：升高溫度的方法，因為甲的溶解度隨溫度的升高而增大；故答案為：升高溫度的方法；

（3）按照（2）采用的方法；當A試管中剩余固體全部溶解后，A試管溶液的溶質質量分數等于B試管溶液的溶質質量分數，因為該溫度下，兩支試管中的溶質和溶劑相等；故答案為：=；

根據題目信息和表格可知：（1）20℃時；A試管中的溶液一定是飽和溶液；

（2）如表列出了甲物質溶解度隨溫度變化的情況；如要使A試管中剩余固體繼續溶解除加水外還可采用的方法：升高溫度的方法；

（3）按照（2）采用的方法；當A試管中剩余固體全部溶解后，A試管溶液的溶質質量分數等于B試管溶液的溶質質量分數。

本考點考查了溶解度及其應用，通過溶解度表格我們可以獲得很多信息；本考點主要出現在選擇題和填空題中。【解析】A升高溫度的方法=三、計算題(共6題，共12分)17、略

【分析】

【收集證據】（1）安裝實驗儀器一般規律是：按照先下后上；先左后右的順序安裝；

（2）檢查裝置的氣密性的方法是：把導管的一端放入水中；微熱試管，有氣泡冒出，停止加熱，有一段水柱上升，一段時間后，液面不變，證明裝置氣密性良好；

（3）由于碳酸氫銨分解生成了二氧化碳；水、和氨氣；所以，①在試管中加入少量碳銨粉末，加熱，將一白瓷板放在導管口的下方，實驗現象是：白瓷板上有小液滴出現，可得出生成了水的結論；③將濕潤的酚酞試紙放于試管口，實驗現象是：酚酞試紙變紅，可得出生成了氨氣的結論；

【反思與交流】

（1）實驗時小王同學的試管內壁附有碳銨粉末；你的建議是把紙槽或藥匙送到試管底部再慢慢直立起來，用手指彈一下紙槽或藥匙；小劉同學的試管破裂了，你認為原因可能是：試管外壁有水或沒有預熱就集中加熱或試管口高于試管底部等；

（2）因為一般物質存在著三態的變化；所以，不同意不需要做碳銨能否與濕潤的酚酞試紙作用的實驗，原因是：因為只有經過這樣的對照試驗才能證明生成的不是碳氨蒸汽而是氨氣；

（3）由聞氣體氣味的方法可知；正確的做法是：離容器口稍遠一些，用手輕輕扇動氣體，使其飄進鼻孔；由碳酸氫銨分解的反應可知，為了減少實驗過程中生成氣體的強烈刺激，建議是：碳銨的量不要加的太多，或實驗出現明顯現象后停止加熱，打開實驗室的排氣扇或用水吸收生成的氣體等；

（4）因為一般物質存在著三態的變化；碳銨蒸汽也可使澄清的石灰水變渾濁，所以，理由不充分，因為假設生成的是碳銨蒸汽也可使澄清的石灰水變渾濁；

（5）由碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了；同時有濃烈的刺激性氣味，所以，碳酸氫銨化肥在存放時應注意的問題是：存放時應避光；避熱、密封．

故答為：【收集證據】（1）先下后上；先左后右；（2）把導管的一頭放入水中，微熱試管，有氣泡冒出，停止加熱，有一段水柱上升，一段時間后，液面不變，證明裝置氣密性良好；（3）白瓷板上有小液滴出現，生成了水；酚酞試紙變紅，生成了氨氣．

【反思與交流】

（1）把紙槽或藥匙送到試管底部再慢慢直立起來；用手指彈一下紙槽或藥匙；試管外壁有水或沒有預熱就集中加熱或試管口高于試管底部等；（2）不同意，因為只有經過這樣的對照試驗才能證明生成的不是碳氨蒸汽而是氨氣。

（3）離容器口稍遠一些；用手輕輕扇動氣體，使其飄進鼻孔；碳銨的量不要加的太多，或實驗出現明顯現象后停止加熱，打開實驗室的排氣扇或用水吸收生成的氣體等；（4）理由不充分，因為假設生成的是碳銨蒸汽也可使澄清的石灰水變渾濁；（5）存放時應避光；避熱、密封．

【解析】【答案】【收集證據】（1）根據安裝實驗儀器的一般規律解答；

（2）根據密閉裝置內外的壓強差形成水柱或氣泡來進行分析檢查氣密性的方法；

（3）根據碳酸氫銨分解的產物分析實驗的現象結論；

【反思與交流】（1）根據將粉末裝藥品加入試管中的基本操作和給試管里的固體加熱的方法及注意事項進行分析；

（2）根據物質一般有三態及氨氣的檢驗方法進行分析；

（3）根據聞氣體氣味的方法進行分析；根據碳酸氫銨分解的反應進行分析；

（4）根據物質的三態的變化進行分析。

（5）根據碳酸氫銨的性質進行分析貯存的方法．

18、解：生成氫氣的質量為10g+100g﹣109.7g=0.3g．

設參加反應鐵的質的質量為x；

Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑

562

x0.3g

x=8.4g

樣品中鐵的質量分數為×100%=84%．

答案：含雜質的鐵中鐵的質量分數為84%【分析】【分析】鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣；根據質量守恒定律，燒杯內質量的減少的質量即生成的氫氣質量，據此根據反應的化學方程式列式計算出參加反應鐵的質量．19、解：空氣按體積分數計算；氧氣約占空氣總體積的21%，故一個月（按30天計算）需空氣的體積為：5升÷21%×30≈714.3升。

答：一個月可呼吸714.3升空氣。【分析】

根據空氣中的組成成分占空氣的體積分數進行分析計算。

熟記空氣中各成分及體積分數，并能靈活運用是解題的關鍵。【解析】解：空氣按體積分數計算；氧氣約占空氣總體積的21%，故一個月（按30天計算）需空氣的體積為：5升÷21%×30≈714.3升。

答：一個月可呼吸714.3升空氣。20、+4【分析】解：（1）在Na2SO3中；由于鈉顯+1價，氧顯-2價，可推出S元素的化合價是+4價。

（2）設至少需要亞硫酸鈉的質量為x

Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O

12664

x0.64g

解得：x=1.26g

故答為：（1）+4；（2）至少需要亞硫酸鈉的質量是1.26g。

（1）根據化合價原則求出元素的化合價；

（2）根據反應的化學方程式和二氧化硫的質量；可求出需要亞硫酸鈉的質量。

本題主要考查了根據化學方程式的簡單計算和化合價原則，較為簡單，在計算時要注意計算的數據要準確。【解析】+421、略

【分析】

酒精是一種無色透明；易揮發、不導電的液體；常溫下酒精的密度為0.78g/mL，凝固點-117.3℃，沸點78.2℃，酒精能與水、甲醇等以任何比例混溶，酒精有酒的氣味和刺激的辛辣滋味，微甘，酒精的這些性質不需要通過化學變化表現出來，屬于酒精的物理性質．故填：①③⑤⑦．

酒精能夠燃燒；對細菌具有強烈的殺傷作用，可用作防腐劑，在一定條件下易被氧化為乙醛或乙酸，酒精的這些性質需要通過化學變化表現出來，屬于酒精的化學性質．故填：②④⑥．

【解析】【答案】物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質；物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質．

22、略

【分析】

（1）根據用固體溶質氯化鈉配制溶液的步驟：計算-稱量-溶解；先取氯化鈉進行稱取，倒入燒杯；然后量取水，倒入盛氯化鈉的燒杯中；最后進行溶解；

故答案為：②⑤①④③；

（2）其中塑料儀器為取用粉末狀藥品的藥匙；

故答案為：藥匙；

（3）砝碼的質量為10g+5g=15g；游碼的質量為3.2g，所稱取氯化鈉的質量=15g+3.2g=18.2g；

故答案為：18.2g（漏寫單位不得分）；

（4）所配制溶液的質量==182g；則需要水的質量=182g-18.2g=163.8g合163.8mL；使用量筒量取液體時，平視，視線與凹液面最低點保持在同一水平面上；

故答案為：163.8mL（漏寫單位不得分）；D；

（5）砝碼質量因碼缺損了一個小角而變小；故稱得的氯化鈉質量小于實際所需的質量，導致所配制溶液質量分數小于10%；

故答案為：小于．

【解析】【答案】（1）圖①操作為把稱取的氯化鈉倒入燒杯；圖②的操作為用藥匙取氯化鈉，圖③操作為用玻璃棒攪拌溶解氯化鈉，圖④操作為把量取的水倒入盛有氯化鈉的燒杯中，圖⑤操作為稱取氯化鈉；根據利用固體溶質氯化鈉配制溶液的步驟，對操作進行排序；

（2）圖②的操作為用藥匙取用固體粉末狀氯化鈉；需要使用的儀器為藥匙；

（3）砝碼與游碼的質量和為所稱氯化鈉的質量；游碼讀數時應以游碼左側數值為準；

（4）利用所稱取溶質氯化鈉的質量和抽要配制溶液的溶洞質質量分數；根據溶質質量分數計算公式，求出所要配制溶液的質量，溶液質量與溶質質量差即為溶劑水的質量，水的質量g即為水的體積mL；使用量筒量取液體時，視線應與凹液面最低處保持在同一水平線上；

（5）砝碼缺損了一個小角；則砝碼質量變小，而使所稱取的氯化鈉質量小于18.2g．

四、推斷題(共1題，共2分)23、略

【分析】解：rm{(1)}由題目中的圖可知原子序數為rm{16}再根據“原子序數rm{=}核內質子數rm{=}核外電子數rm{=}核電荷數”，可知該元素的原子的核電荷數rm{16}由圖可知其相對原子質量為rm{32.06}故填：rm{16}rm{32.06}

rm{(2)}由分析可知，圖乙所示粒子的符號為陰離子，得rm{2}個電子，帶rm{2}個負電荷，故可書寫其化學符號rm{S^{2-}.}原子序數rm{=}核電荷數rm{=}質子數，所以rm{x=16}故填：rm{S^{2-}