中考語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)：詩詞理解

一、閱讀下面詩歌，完成各題。

天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，

斷腸人在天涯。

1.下列對本詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。

B.“夕陽西下”點(diǎn)明了特定時(shí)間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。

C.“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸

斷的觸發(fā)物。

D.這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意

緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。

2.作品表現(xiàn)了人物怎樣的心境？請簡要概括。

二、閱讀下面詩歌，完成各題。

夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

3.下列對本詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首七絕情思委婉，清新流暢。詩人以眼前之景預(yù)測未來，遙想他日相聚，

情致曲折，深刻的思念之情貫注其中。

B.這首詩像用詩寫的回信，通過歸期的問詢和回答，書寫了羈旅他鄉(xiāng)的詩人對

親友的思念之情。

C.“何當(dāng)”為想象、希望之詞。對坐西窗，共剪燭花，想象美麗，寫得逼真，揭

示出詩人深摯的思念之情。

D.尾句“巴山夜雨”四字重出，表現(xiàn)詩人看重這異鄉(xiāng)奇景，要將它描述給親友聽。

4.“秋”在詩中起到了什么作用？兩個(gè)期”字，表達(dá)了詩人怎樣的情感？

三、閱讀下面詩歌，完成各題。

登幽州臺(tái)歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

5.下列對本詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩以激昂奮進(jìn)的調(diào)子，在人們面前展現(xiàn)了一幅境界雄渾，浩瀚空曠的藝

術(shù)畫面。

B.這首短詩深刻地表現(xiàn)了詩人懷才不遇、寂寞無聊的情緒。

C.詩的前三句粗筆勾勒，以浩茫寬廣的宇宙天地和滄桑易變的古今人事作為深

邃、壯美的背景加以襯托。

D.全篇前后句法長短不齊，音節(jié)抑揚(yáng)變化，互相配合，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。

6.試賞析“悠悠”一詞的表達(dá)效果。

四、閱讀下面詩歌，完成各題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

7.下列對本詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)遠(yuǎn)望泰山。大筆勾勒泰山橫亙綿延之勢，亦顯驚嘆仰慕之情。

B.頷聯(lián)近看泰山。細(xì)筆描寫泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象。

C.頸聯(lián)細(xì)賞泰山。工筆描摹山中云氣升騰，林中群鳥還巢的美景。

D.尾聯(lián)登山感懷。詩人登臨絕頂俯視群山，頓生壯志凌云之慨嘆。

8.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句為什么千百年來都能引起人們的強(qiáng)烈共鳴？

五、閱讀下面詩歌，完成各題。

己亥雜詩（其五）

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

9.下列對本詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“浩蕩離愁”，指離別京都的愁思浩如水波，也指詩人心潮不平。

B.“吟鞭”指詩人的馬鞭。“東指”指東方故里。“天涯”指離京都遙遠(yuǎn)。

C.“落紅”指落花。此句暗喻自己是有愛國情懷的志士。

D.“更護(hù)花”的“花”指青少年，此句表明自己要為培養(yǎng)下一代做出犧牲。

10.第三、四句是這首詩的精華，請你作簡要賞析。

六、閱讀下面詩歌，完成各題。

野望

王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識(shí)，長歌懷采薇

11.下列對本詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩寫的是山野秋景。全詩于蕭瑟的景色描寫中流露出喜悅的心情，也抒

發(fā)了詩人思親念鄉(xiāng)的情懷。

B.“徙倚欲何依”中的“徙倚”是徘徊的意思。

C.“相顧無相識(shí)，長歌懷采薇”是說自己在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無依，只好追隨古代的隱

士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。

D.這首詩的體裁是五言律詩。首尾兩聯(lián)抒情言事，中間兩聯(lián)寫景，經(jīng)過“情一

景一情”的反復(fù)，詩的意思更深化了一層。

12.請從“景”與“情”關(guān)系的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。

七、閱讀下面詩歌，完成各題。

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

13.下列對本詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.頷聯(lián)的“隨”“入”二字，將群山與平野位置的逐漸變換和江水奔向廣闊原野的

氣勢，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來了。

B.頸聯(lián)承接頷聯(lián)，變換視角，通過水中映月圖和天邊云霞圖來展現(xiàn)令人陶醉的

江上美景。

C.尾聯(lián)“送”字用得妙，采用擬人化的手法，寫出了故鄉(xiāng)水因可憐詩人而不辭勞

苦送行萬里的深情。

D.全詩集敘事、寫景、抒情于一體，既寫出詩人初次離家的新鮮、欣喜的體驗(yàn)

又含蓄地表達(dá)出詩人對故鄉(xiāng)的不舍之情。

14.本詩頷聯(lián)化靜為動(dòng)，富有動(dòng)感，歷來為人們所稱道，請用優(yōu)美的語言描述該

聯(lián)展示的畫面。

八、閱讀下面詩歌，完成各題。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去

15.下列對本詞的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詞氣勢磅礴而豪邁，想象豐富而奇特，一反李清照婉約詞風(fēng)。

B.“路長嗟日暮”表現(xiàn)了詞人晚年孤獨(dú)無依的經(jīng)歷和上下求索的情懷。

C.“學(xué)詩謾有驚人句”流露出詞人對自己創(chuàng)作的不滿之情。

D.末句“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”，意境壯闊，想象豐富，

充滿濃厚的浪漫主義色彩。

16.“我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”中“嗟”“謾”二字值得品味，請根據(jù)這兩

個(gè)字的意蘊(yùn)，說說這兩句表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。

九、閱讀下面詩歌，完成各題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄

轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸

來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋

漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀

見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

17.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫下的膾炙人口的不朽詩篇。

B.詩人對南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為無可奈何，只好拄杖歸來，獨(dú)自嘆

,國、O

C.布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻，長夜難眠，表現(xiàn)出詩人窮困苦痛的生活狀

況。

D.這首詩最后一段運(yùn)用敘述抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的濟(jì)世情懷。

18.請對“茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳”進(jìn)行簡要賞析。

十、閱讀下面兩首詩詞，完成各題。

浣溪沙

晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回？

無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。

行路難

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

19.下列各項(xiàng)對詩詞的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩歌采用樂府古題“行路難”，以敘事開篇，漸而過渡到抒情。

B.詩人面對美酒佳肴卻“停杯投箸”“拔劍四顧”，透露出內(nèi)心的迷惘痛苦。

C.“閑來”兩句連用兩個(gè)歷史典故，表現(xiàn)詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望。

D.詩人反復(fù)感嘆“行路難”，唱出了無窮憂慮、焦灼不安的心聲。

20.下列各項(xiàng)對詩詞的內(nèi)容和情感理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詞抒寫對人事變遷、聚散無常的惆悵和對春意衰殘、時(shí)光流逝的嘆惋。

B.對春花落去、燕子歸來的景象，詞人既感到似曾相識(shí)，又覺得無可奈何。

C.詞的上片，寫詞人看著眼前的景況，勾起了對昔日歡聚的回顧，由此感嘆時(shí)

光的易逝。

D.詞的下片，描寫春花的凋謝飄落及燕子的歸來，抒發(fā)了詞人傷春懷舊的情感。

十一、閱讀下面兩首詩詞，完成各題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，

親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，

西北望，射天狼

21.下列各項(xiàng)中，對兩首詩詞的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.《江城子》這首詞從題材、情感、藝術(shù)形象、語言風(fēng)格來看都是粗獷、豪放

的，體現(xiàn)了蘇軾豪放派的詩詞風(fēng)格。

B.“折戟沉沙鐵未銷”，是說折斷的兵器埋沒在沙土中還沒有銹蝕。因?yàn)樵摫?/p>

埋入沙土的年代不久，時(shí)間不長。

C.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，是用假設(shè)的口氣說的。如果當(dāng)時(shí)的天

氣、風(fēng)向不給周郎以方便，赤壁之戰(zhàn)就有可能是曹操取勝，那么“二喬”就可能被

關(guān)在銅雀臺(tái)了。

D.《江城子》這首詞的上片展現(xiàn)出人數(shù)眾多、裝備齊全的壯觀的狩獵場面，突

出表現(xiàn)了詞人的“狂氣”。

22.下列各項(xiàng)中，對兩首詩詞的內(nèi)容和情感理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.《赤壁》中詩人并不從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過程及其在政治上的后果，而是反

說其事，并以兩位美女的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。

B.《江城子》中最后一句表明了詞人希望馳騁沙場為國御敵的壯志，抒發(fā)了關(guān)

心國家命運(yùn)、報(bào)效國家的愛國情懷。

C.“何日遣馮唐”一句采用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，詞人以魏尚自喻，希望朝

廷赦免自己、重用自己，表達(dá)了詞人對朝廷的痛恨和憤懣之意。

D.赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方，在今湖北赤壁西北長江南岸，但詩人

所詠之赤壁并非此處，而是湖北黃岡的赤鼻磯，故說此詩雖為詠史詩，其實(shí)也是

借題發(fā)揮。

十二、閱讀下面兩首詩詞，完成各題。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是，中秋佳節(jié)。為籬下，黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚,

八年風(fēng)味徒思浙。苦將儂，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識(shí)我?

英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！

23.下列各項(xiàng)中，對兩首詩詞的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A."四面歌殘終破楚”引用了《戰(zhàn)國策》中的故事。

B.上片中“八百里分麾下炙”一句描繪了將士們飽餐烤牛肉的熱鬧場面。

C.“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”塑造了一個(gè)巾幗英雄的形象。

D.下片中“馬作的盧飛快”一句表現(xiàn)了將士們勇往直前、勢不可當(dāng)?shù)匿J氣。

24.下列各項(xiàng)中，對兩首詩詞的內(nèi)容和情感理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.《滿江紅》結(jié)尾“莽紅塵何處覓知音？青衫濕”，運(yùn)用白居易《琵琶行》的典

故，表達(dá)了詞人因無人同情和支持她獻(xiàn)身救國事情的苦悶彷徨和擔(dān)心憂慮。

B.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》這首詞反映了詞人渴望完成抗金大業(yè)卻壯

志難酬的現(xiàn)實(shí)。

C.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》這首詞刻畫了一個(gè)雖人近暮年，仍雄姿英

發(fā)，親自領(lǐng)兵上陣殺敵的英雄形象。

D.《滿江紅》反映了秋瑾在封建婚姻家庭和舊禮教束縛中的苦悶彷徨，折射出

她參加革命前復(fù)雜矛盾的心情，真切感人。

十三、閱讀下面兩首詩詞，完成各題。

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

25.下列各項(xiàng)中，對兩首詩歌的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.《春望》這首詩意脈貫通，情景兼具，內(nèi)容豐富，感情強(qiáng)烈，是一篇膾炙人

口的佳作。

B.“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”寫出了詩人沒有隱居在山，而是身居鬧市，卻不

受世俗煩擾。

C.《春望》這首詩中詩人得不到家信，是因?yàn)閼?zhàn)亂引發(fā)了長安城內(nèi)一場持續(xù)了

三個(gè)月之久的大火。

D.“采菊東籬下，悠然見南山”是妙手偶得之筆，可謂渾然天成，達(dá)到了物我合

一的化境。

26.下列各項(xiàng)中，對兩首詩歌的內(nèi)容和情感理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.《春望》這首詩的首聯(lián)中“深”字形象地描寫出戰(zhàn)亂中長安城草木叢生、滿目

凄涼的景象，流露出詩人憂國傷時(shí)的感情。

B.“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，“心遠(yuǎn)”一詞，回答了“無

車馬喧”的原因，反映了詩人超凡脫俗、毫無名利之心的精神世界。

C.《春望》這首詩在頷聯(lián)中，詩人移情于物，通過花、鳥的情態(tài)表達(dá)了自己感

時(shí)傷世的內(nèi)心情感。

D.“此中有真意，欲辨已忘言”寫出了詩人面對良辰美景迷惘的情形，也表達(dá)出

詩人因辭官歸隱后淡淡的憂傷。

十四、閱讀下面兩首詩詞，完成各題。

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪

忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開

散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄

將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著

瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝

中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛

紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻

輪臺(tái)東門送君去,去時(shí)雪滿天山路

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

27.下列各項(xiàng)中，對兩首詩詞的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“南鄉(xiāng)子”是詞牌名，“登京口北固亭有懷”是題目，這首詞懷念的是三國時(shí)期

的劉備、孫權(quán)和曹操。

B.《白雪歌送武判官歸京》這首詩描寫了塞外的苦寒，抒寫了邊關(guān)雪中送客之

情，全詩充滿了傷感的意味。

C.《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》這首詞是一首登臨懷古的詞作，善于用典，自

然貼切，不露痕跡。

D.《白雪歌送武判官歸京》這首詩前四句把八月飛雪想象成盛開的梨花，“即”

與“忽如”傳神地表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的驚喜，接下來的四句則從側(cè)面寫了邊塞生活的

艱苦。

28.下列各項(xiàng)中，對兩首詩詞的內(nèi)容和情感理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》這首詞上片對景抒懷，抒發(fā)“興亡”之嘆。下片

歌頌孫權(quán)的英雄業(yè)績，含蓄地諷刺最高統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸、無能，表達(dá)自己收復(fù)中

原，統(tǒng)一中國的強(qiáng)烈愿望。

B.《白雪歌送武判官歸京》這首詩最后六句寫送戰(zhàn)友踏上歸途，依然不忘渲染

大雪與寒風(fēng)，但戰(zhàn)友離去后，詩人在雪地徘徊不已的身影給人留下了更深刻的印

象。

C.“百丈冰”“萬里凝”用夸張手法描繪了瑰奇壯麗的雪景，以此襯托出宴會(huì)的歡

樂景象。

D.“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓”兩句的意思是說中原土地已非我有，寓有“故

國之思

十五、閱讀下面兩首詩詞，完成各題。

山坡羊?潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。

傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

29.下列各項(xiàng)中，對兩首詩詞的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.李白聽聞?dòng)讶送醪g被貶謫，十分同情和關(guān)切，于是寫下這首懷念友人的詩。

B.“聚”“怒”從視覺和聽覺兩個(gè)方面寫出潼關(guān)的險(xiǎn)要。

C.“過五溪”，可見友人旅途之艱辛，貶謫之僻遠(yuǎn)，暗含對朋友被貶謫遭遇的同

情。

D.“興，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：只有改朝換代，人們才能擺脫痛苦的

生活。

30.下列各項(xiàng)中，對兩首詩詞的內(nèi)容和情感理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.《山坡羊?潼關(guān)懷古》這首元曲借憑吊潼關(guān)古跡，抒發(fā)了作者的感慨。

B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中首句寫景，點(diǎn)明暮春的時(shí)令，借漂泊無定

的楊花和啼聲悲切的子規(guī)，寓飄零悲傷之感，可以說是融情于景。

C.“望西都，意躊躇”寫作者駐馬遠(yuǎn)望，感慨橫生的樣子。

D.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》三、四句中，詩人將月亮人格化，明月成了

善解人意的知心人，“愁心”既表達(dá)了對友人的不舍，也表達(dá)了詩人對自己前途的

擔(dān)憂。

十六、閱讀下面兩首詩歌，完成各題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

題破山寺后禪院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此都寂，但余鐘磬音

31.下列各項(xiàng)中，對兩首詩詞的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“清晨入古寺，初日照高林”兩句，勾勒出詩人在清晨時(shí)分入古寺，旭日東升，

光照山上樹林的畫面。“入”字，寫出了古寺美景之幽遠(yuǎn)。

B.“水何澹澹”描寫了大海的近景，使人感到海邊景色的壯麗多姿。

C.《題破山寺后禪院》這首詩題詠的是佛寺禪院，抒發(fā)的是寄情山水的隱逸胸

懷。詩人從晨游破山寺寫起，而以贊美超脫作結(jié)，語言樸素，格律變通，構(gòu)思含

蓄委婉。

D.《觀滄海》這首詩開篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)及及觀察的對象，“觀”

字統(tǒng)領(lǐng)全篇。

32.下列各項(xiàng)中，對兩首詩歌的內(nèi)容和情感理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“洪波涌起”中的“涌”字，不僅讓我們看到了大海波涌連天的形態(tài)，而且仿佛

聽到了驚濤拍岸的聲音。

B.“曲徑通幽處，禪房花木深”兩句描寫的曲折小路，幽深的花木，肅穆的禪房,

構(gòu)成一種靜謐祥和的氛圍，暗示禪味佛理有感化人心、凈化靈魂的作用。

C.《觀滄海》的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂時(shí)加上的，是詩的附文,

跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系。

D.“萬籟此都寂，但余鐘磬音”兩句，用正襯手法，通過鐘磬音來襯托破山寺清

幽的環(huán)境，寄托了詩人遁世無門的情懷，禮贊了佛門超凡脫俗的神秘境界。

答案及解析：

1.C解析：“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，以樂景襯哀情，反襯作

者羈旅之苦、思鄉(xiāng)之情，也是使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。

2.濃重鄉(xiāng)愁（或思鄉(xiāng)、念親、哀愁、痛苦、哀傷、悲傷）。（意思符合即可）—

3.D解析：“巴山夜雨”正是詩人羈旅之愁下看到的

景象，不是異鄉(xiāng)奇景，而是愁思之下的哀傷之景。

4.“秋”字點(diǎn)明了季節(jié)，同時(shí)烘托了人物漂泊在外的寂寞。兩個(gè)“期”字一問一答，

一揚(yáng)一抑，思念友人親人、欲歸不得的愁苦躍然紙上，表達(dá)了詩人渴望與妻子團(tuán)

聚的心情。

5.A解析：此詩通過描寫登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨，抒發(fā)了詩人抑

郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會(huì)中那些懷才不遇的知識(shí)分子遭受壓抑

的境遇，表達(dá)了他們在理想破滅時(shí)孤寂郁悶的心情，所以A項(xiàng)敘述錯(cuò)誤。

6.“悠悠”形容時(shí)間久遠(yuǎn)和空間廣大。把個(gè)人放置到無邊宇宙的背景中，使人顯得

渺小，從而產(chǎn)生一種蒼茫孤獨(dú)感。

7.D解析：尾聯(lián)表現(xiàn)的是詩人想象總有一天會(huì)登上泰山絕頂，而非是他登上了泰

山后的感慨。

8.這兩句詩寫出了泰山的高大雄偉，表達(dá)了詩人渴望登上絕頂?shù)脑竿瑫r(shí)抒發(fā)

了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的豪邁氣概。它既表達(dá)了詩人的遠(yuǎn)大

抱負(fù)，也激勵(lì)人們在人生的道路上勇攀高峰，因而能引起人們的強(qiáng)烈共鳴。

9.D解析：“更護(hù)花”是詩人借自然的循環(huán)法則來自比，表示自己雖然辭官，但仍

會(huì)關(guān)心國家的前途命運(yùn)。

10.示例一：這首詩運(yùn)用了比喻的修辭手法，表達(dá)了詩人對理想和信念的執(zhí)著追

求。示例二：詩歌移情于物，是對新生命的贊歌，“落紅”和“護(hù)花”是崇高獻(xiàn)身精

神的象征，表達(dá)了詩人對理想和信念的執(zhí)著追求。

11.A解析：這首詩寫的是山野秋景。全詩流露出詩人孤獨(dú)抑郁的心情，抒發(fā)了

惆悵、孤寂的情懷。

12.詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的

蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩人孤獨(dú)、落寞的情懷。

13.C解析：“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”的意思是故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬里送

我行舟，因而“故鄉(xiāng)水因可憐詩人而不辭勞苦送行”的說法不正確。

14.示例：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綿延起伏的群山隨著一望無際的平原漸漸消失，江水浩蕩

在廣闊無垠的大荒原上流淌。

15.C解析：此句是暗指對南宋黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的失望，對理想境界的追求和向往，

并非體現(xiàn)“對自己創(chuàng)作的不滿之情”。