部編道德與法治九上聽課評課記錄：第三課追求價值-第1課時生活在國家一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節：第三課追求價值-第1課時生活在國家

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師對教學計劃非常清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段：張華老師通過播放一段關于國家生活的視頻導入新課，激發了學生的興趣，效果良好。

展開階段：張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，對于生活在國家的重要性進行了深入的講解，并引導學生進行討論，提高了學生的思考能力。

結束階段：張華老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率較高，問題設計具有啟發性，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，學生之間的合作學習也較為積極。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如視頻播放、多媒體展示等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，旨在讓學生了解生活在國家的重要性，理解價值觀，并能夠運用到實際生活中。從學生的表現來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對國家的概念有了更深入的理解，且能夠表達出對價值觀的認同。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對知識點的理解和記憶情況較好，能夠明確國家的特點和優勢，對生活在國家的重要性有了深刻的認識。此外，學生們對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析現實生活中的現象，提出自己的見解。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生們更加尊重和珍惜自己所擁有的權利，對價值觀有了更為全面的認知。學生們在課堂上能夠積極表達自己對的支持和認同，表現出較高的社會責任感和公民素養。此外，通過本節課的學習，學生們對國家的發展和進程產生了濃厚的興趣，激發了他們進一步探索和學習的相關知識。

總體來說，張華老師在這節課上的教學效果良好，學生們在知識掌握、情感態度價值觀等方面都取得了顯著的進步。但在后續的教學中，仍需注意對學生的差異化教學，關注每一個學生的成長和發展，進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師以清晰的教學計劃和豐富的教學資源，通過有效的教學方法，成功引導學生理解了生活在國家的重要性。授課過程中，張老師注重師生互動，關注學生的學習狀態，使得課堂氛圍活躍，學生參與度高。最突出的優點在于教師對價值觀的深入講解和對學生思考能力的培養。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更多運用學生熟悉的案例，以增強學生的共鳴和興趣。此外，在課堂討論環節，教師可以更加鼓勵學生發表不同意見，培養他們的批判性思維。同時，對于學生的差異化需求，教師可以進一步關注，通過小組合作等方式，讓每個學生都能在課堂上發揮潛力。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的課程中，繼續觀察張華老師的教學表現，并定期進行反饋和交流。此外，可以教師培訓和研討會，讓更多的教師分享教學經驗和實踐，共同提升教學質量。同時，