【小古文】李廣射虎（教案課件）配套教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文《李廣射虎》。理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)按故事發(fā)展順序?qū)懸患碌膶懽鞣椒?。背誦與課文相關(guān)的古詩《塞下曲》，感受李廣的英雄氣概。2.過程與方法：通過提問和討論，培養(yǎng)學(xué)生的語感和問題意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合故事背景，分析李廣的英勇品質(zhì)和故事寓意。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)民族英雄的敬愛之情，樹立勇敢、機(jī)智和冷靜應(yīng)對(duì)困境的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感和民族自豪感，追求真理、善良和美好。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：理解《李廣射虎》的故事情節(jié)，感受李廣的英勇無畏。學(xué)習(xí)按故事發(fā)展順序?qū)懸患碌膶懽鞣椒ā?.難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析李廣的心理變化和射虎過程中的細(xì)節(jié)描寫。理解故事中蘊(yùn)含的寓意，如勇氣、力量和堅(jiān)持不懈的精神。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.故事引入：老師講述《武松打虎》的故事，提問學(xué)生是否還記得武松的英勇事跡。引導(dǎo)學(xué)生思考：今天我們要學(xué)習(xí)的《李廣射虎》又會(huì)講述一個(gè)怎樣的英雄故事？2.課題呈現(xiàn)：板書課題《李廣射虎》，并提問：李廣是誰？他為什么要射虎？的結(jié)果如何？二、初讀課文，整體感知1.自由朗讀：學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。老師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和停頓。2.提問與討論：提問：課文主要講述了什么故事？李廣在射虎的過程中遇到了哪些困難？三、細(xì)讀課文，深入理解1.重點(diǎn)段落分析：李廣射虎的情節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“視之，石也”“因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣”等關(guān)鍵句子。分析李廣的心理變化：從初次射箭的信心滿滿到再次嘗試時(shí)的力不從心。故事寓意：討論：李廣射虎的故事告訴我們什么道理？勇敢、堅(jiān)持還是力量？2.結(jié)合背景知識(shí)：簡(jiǎn)要介紹李廣的歷史背景和“飛將軍”的稱號(hào)。引導(dǎo)學(xué)生思考：李廣為何被稱為“飛將軍”？他的事跡對(duì)后世有何影響？四、拓展延伸，提升認(rèn)識(shí)1.背誦《塞下曲》：老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀并背誦古詩《塞下曲》，感受李廣的英雄形象。提問：這首詩中的“飛將”指的是誰？他有什么樣的特點(diǎn)？2.寫作練習(xí)：以“假如我是李廣”為題，寫一篇短文，描述自己射虎的經(jīng)歷。要求學(xué)生運(yùn)用故事發(fā)展順序，突出心理活動(dòng)和細(xì)節(jié)描寫。教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了《李廣射虎》的故事情節(jié)，還學(xué)會(huì)了如何通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。同時(shí)，通過拓展延伸環(huán)節(jié)，學(xué)生進(jìn)一步理解了李廣的英雄形象和故事寓意，激發(fā)了他們的愛國(guó)情感和民族自豪感。課件設(shè)計(jì)建議1.課件內(nèi)容：包含課文原文、重點(diǎn)段落分析、背景知識(shí)介紹、古詩《塞下曲》展示等。插入李廣的歷史圖片和相關(guān)視頻資料，增強(qiáng)教學(xué)直觀性。2.互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)“射箭小游戲”，讓學(xué)生模擬李廣射虎的過程，感受故事的緊張氛圍。設(shè)置問題搶答環(huán)節(jié)，鞏固學(xué)生對(duì)課文的理解。制作思維導(dǎo)圖，梳理李廣射虎的故事脈絡(luò)和寓意。展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，分享學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程二、新課學(xué)習(xí)1.初讀課文，感知大意學(xué)生自讀課文《李廣射虎》，教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音。提問：李廣在什么情況下射虎？他射中了嗎？結(jié)果如何？2.細(xì)讀課文，理解內(nèi)容教師引導(dǎo)學(xué)生逐句閱讀課文，解釋生字詞和文言句式。提問：李廣射虎的過程中遇到了哪些困難？他是如何克服的？分析李廣的心理活動(dòng)，如緊張、堅(jiān)定、冷靜等。3.品讀課文，體會(huì)情感學(xué)生分角色朗讀課文，體會(huì)李廣的英勇無畏和射虎的緊張氛圍。提問：從哪些細(xì)節(jié)可以看出李廣的箭術(shù)高超？他射虎的精神品質(zhì)是什么？4.拓展延伸，感悟寓意介紹李廣的歷史背景，如他是西漢名將，被稱為“飛將軍”。引導(dǎo)學(xué)生思考：李廣射虎的故事告訴我們什么道理？我們?cè)谏钪袘?yīng)該如何學(xué)習(xí)李廣的精神？教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.情景模擬學(xué)生分組模擬李廣射虎的場(chǎng)景，表演射箭動(dòng)作和對(duì)話。其他學(xué)生觀察表演，并點(diǎn)評(píng)哪個(gè)小組最符合課文內(nèi)容。2.寫作練習(xí)以“假如我是李廣”為題，寫一篇短文，描述自己射虎的經(jīng)歷。要求學(xué)生運(yùn)用故事發(fā)展順序，突出心理活動(dòng)和細(xì)節(jié)描寫。3.知識(shí)競(jìng)賽設(shè)計(jì)關(guān)于李廣射虎的知識(shí)競(jìng)賽，包括課文內(nèi)容、歷史背景、文化典故等。學(xué)生分組答題，答對(duì)加分，評(píng)選出優(yōu)勝小組。4.古詩朗誦學(xué)生集體背誦古詩《塞下曲》，感受李廣的英雄氣概。邀請(qǐng)學(xué)生分享自己理解的“飛將軍”形象。教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了《李廣射虎》的故事情節(jié)，還學(xué)會(huì)了如何通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。同時(shí)，通過拓展延伸環(huán)節(jié)，學(xué)生進(jìn)一步理解了李廣的英雄形象和故事寓意，激發(fā)了他們的愛國(guó)情感和民族自豪感。課件設(shè)計(jì)建議1.課件內(nèi)容包含課文原文、重點(diǎn)段落分析、背景知識(shí)介紹、古詩《塞下曲》展示等。插入李廣的歷史圖片和相關(guān)視頻資料，增強(qiáng)教學(xué)直觀性。2.