聽評(píng)課記錄表幼兒一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園語言課

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：故事講述與創(chuàng)編

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括故事書、圖片、多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過一個(gè)有趣的故事導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：張老師采用講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生參與故事講述與創(chuàng)編，學(xué)生反應(yīng)積極。

結(jié)束階段：張老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極發(fā)言。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中也能夠相互配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過故事動(dòng)畫、圖片等形式豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括培養(yǎng)學(xué)生的故事講述與創(chuàng)編能力。通過張老師的引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠流利地講述故事并創(chuàng)編出有趣的情節(jié)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)故事講述與創(chuàng)編的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠記住故事的基本結(jié)構(gòu)，運(yùn)用不同的詞匯和句式進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趧?chuàng)編故事時(shí)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，創(chuàng)造出豐富多樣的故事情節(jié)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過故事講述與創(chuàng)編的活動(dòng)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)自信心，敢于表達(dá)自己的想法。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和尊重他人的態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，能夠流利地講述故事并創(chuàng)編出有趣的情節(jié)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。其次，在課堂互動(dòng)中，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，提高他們的自我反思和評(píng)價(jià)能力。最后，可以適當(dāng)增加一些課外拓展活動(dòng)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的綜合運(yùn)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評(píng)價(jià)張老師的教學(xué)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)和建議。同時(shí)，可以一些教師培訓(xùn)和研討會(huì)，讓教師們分享