2025屆高考語文補充背誦文言文閱讀：《夢溪筆談》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本課以《夢溪筆談》為切入點，結合2025屆高考語文文言文閱讀特點，引導學生深入理解古代科技成就。通過分析《夢溪筆談》中的科學思想和人文精神，激發學生對傳統文化的興趣，提高文言文閱讀能力。教學過程注重啟發式教學，引導學生自主探究，培養批判性思維。二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生以下核心素養：一是文化理解與傳承，通過學習《夢溪筆談》，讓學生領略古代科技成就，增強文化自信；二是審美鑒賞與創造，引導學生欣賞古代文學的獨特魅力，提升審美素養；三是思維發展與提升，通過分析《夢溪筆談》中的科學思想，培養學生的邏輯思維和批判性思維能力。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解《夢溪筆談》中涉及的古代科技成就，如天文、地理、物理等方面的知識，把握其科學性和創新性。

②掌握文言文閱讀的基本方法，如關鍵詞句的提取、文化背景的解讀、作者情感的把握等，提高文言文閱讀能力。

2.教學難點，

①理解古代科技成就背后的哲學思想和人文精神，如對自然界的尊重、對知識的追求等，培養學生的人文素養。

②分析《夢溪筆談》中的復雜句子結構，如判斷句、被動句、省略句等，提高學生的文言文語法分析能力。

③將《夢溪筆談》中的科技成就與現實生活相結合，引導學生思考科技發展對現代社會的影響，培養創新意識和實踐能力。四、教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的教學方法，先由教師講解《夢溪筆談》的背景和主要科技成就，再引導學生進行小組討論，分享個人理解和見解。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演古代科學家，模擬科技發明的過程，增強學生的參與感和體驗性。

3.利用多媒體技術展示《夢溪筆談》中的插圖和實物，幫助學生直觀理解古代科技，提高學習興趣。

4.結合實際案例，引導學生分析科技發展對社會進步的影響，培養學生的問題解決能力和創新思維。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《夢溪筆談》的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《夢溪筆談》嗎？它對我們了解古代科技有什么幫助？”

展示一些關于《夢溪筆談》的圖片或視頻片段，讓學生初步感受古代科技的魅力或特點。

簡短介紹《夢溪筆談》的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.《夢溪筆談》基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《夢溪筆談》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《夢溪筆談》的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹《夢溪筆談》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.《夢溪筆談》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《夢溪筆談》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的《夢溪筆談》案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解《夢溪筆談》的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用《夢溪筆談》中的知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與《夢溪筆談》相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《夢溪筆談》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調《夢溪筆談》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括《夢溪筆談》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調《夢溪筆談》在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用《夢溪筆談》中的知識。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的自主學習能力。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于《夢溪筆談》的短文或報告，以鞏固學習效果。

要求學生結合所學知識，探討《夢溪筆談》對現代科技發展的啟示，并提出自己的觀點。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-《夢溪筆談》全文閱讀：提供《夢溪筆談》的全文或節選，供學生進一步閱讀和研究。

-古代科技史資料：收集古代天文、地理、物理等方面的科技史資料，幫助學生了解科技發展的歷史背景。

-相關科技著作：推薦與《夢溪筆談》同時期或相近時期的科技著作，如《天工開物》、《農政全書》等，拓寬學生的知識視野。

-古代科技圖片和視頻：收集古代科技發明、制作的圖片和視頻資料，如水車、火藥、指南針等，增強學生的直觀感受。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用圖書館資源，查閱與《夢溪筆談》相關的書籍和文獻，深入理解古代科技成就。

-組織學生參觀科技博物館或歷史遺跡，實地感受古代科技的魅力，激發學習興趣。

-開展小組合作項目，讓學生選擇《夢溪筆談》中的某一科技成就，進行深入研究，撰寫研究報告。

-設計角色扮演活動，讓學生扮演古代科學家，通過模擬科技發明的過程，提高學生的實踐能力。

-利用網絡資源，搜索與《夢溪筆談》相關的在線課程或講座，拓寬學生的知識面。

-鼓勵學生參與科技競賽或創新項目，將所學知識應用于實際問題的解決中。

-通過社交媒體或學術論壇，與學生分享學習心得和研究成果，促進知識的交流與傳播。

-引導學生關注現代科技發展，思考古代科技成就對現代科技的影響，激發學生的創新思維。

-鼓勵學生撰寫讀書筆記或心得體會，加深對《夢溪筆談》的理解和感悟。七、內容邏輯關系①《夢溪筆談》簡介

①作者：沈括

②成書背景：北宋時期

③內容概述：涉及天文、地理、物理、化學、生物等多個領域的科技成就和人文思想

②科技成就分析

①天文觀測：渾儀、漏刻等儀器的介紹

②地理知識：山脈、河流、地貌的描述

③物理現象：光學、力學原理的闡述

④化學應用：火藥、煉丹術的介紹

⑤生物觀察：動植物特性的記載

③文言文閱讀方法

①文言文特點：句式、詞匯、語法等

②詞匯積累：重點詞義解釋

③句子翻譯：直譯、意譯結合

④文化背景：古