商務(wù)星球版地理七上第2章第三節(jié)《地圖的應(yīng)用》聽(tīng)課評(píng)課記錄3一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第2章第三節(jié)《地圖的應(yīng)用》

聽(tīng)課人員信息：

姓名：李華

職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、掛圖、地球儀等教具，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示地球儀和地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，順利導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授法和案例分析法，讓學(xué)生了解地圖的種類(lèi)和應(yīng)用。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)地圖應(yīng)用的理解。在結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生專(zhuān)注度較高，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極投入。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體課件和地球儀等教學(xué)工具，形象直觀地展示了地圖的應(yīng)用，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，適時(shí)運(yùn)用信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有助于提升教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解地圖的種類(lèi)、功能及應(yīng)用，提高學(xué)生運(yùn)用地圖進(jìn)行地理信息獲取和分析的能力。通過(guò)張老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠掌握地圖的基本知識(shí)和技能，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)地圖的種類(lèi)、功能及應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠列舉出不同類(lèi)型的地圖并說(shuō)明其用途。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用地圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的地理信息分析和處理，表明對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地圖在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。同時(shí)，通過(guò)小組討論等環(huán)節(jié)，促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、批判性思維能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)看，張老師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生對(duì)地圖知識(shí)和技能的掌握程度較高，同時(shí)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了積極的成果。建議張老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，進(jìn)一步提升學(xué)生的地理素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)良好，教學(xué)效果顯著。張老師以其扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)功底，有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握了地圖的應(yīng)用知識(shí)，提高了學(xué)生的地理素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。此外，在運(yùn)用多媒體課件時(shí)，可以適當(dāng)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行再次聽(tīng)課。同時(shí)，可以定期的教研活動(dòng)，讓張老師分享他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，同時(shí)也