統編教材部編人教版初中道德與法治八年級下冊《7.1自由平等的真諦》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：7.1自由平等的真諦

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關于自由平等的短視頻導入新課，引發了學生的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授、小組討論、案例分析等多種教學方法。在講授自由平等的概念時，語言簡練明了；在小組討論環節，學生積極參與，提出了許多獨到的見解；在案例分析環節，張華老師引導學生從不同角度思考問題，提高了學生的分析能力。

結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問。學生參與度較高，積極回答問題，與老師互動良好。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，小組討論氛圍熱烈。

5.課堂管理：

張華老師較好地控制了課堂紀律，學生們都能遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏把握得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體播放、案例分析等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解自由平等的概念，認識自由平等的重要性，以及培養學生的平等意識和法治觀念。通過課堂觀察和作業批改，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對自由平等有了較為深刻的理解，并在思考問題時能夠體現出平等意識和法治觀念。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對自由、平等這兩個概念有了清晰的認識，并能準確地表達出來。在技能掌握方面，學生們能夠運用所學知識分析現實生活中的例子，說明他們對知識的運用能力有所提高。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學在情感態度價值觀方面取得了較好的效果。張華老師通過生動的案例、深入的討論，引導學生認識到自由平等的重要性，學生們對平等、公正的社會有了更深刻的向往。同時，課堂上的討論和互動也培養了學生的思辨能力和批判精神，使他們更有信心和勇氣去維護自己的權益，尊重他人的權益。

總體來說，張華老師在《7.1自由平等的真諦》這節課上的教學效果良好，學生們在知識、技能和情感態度價值觀方面都取得了較大的進步。但在今后的工作中，張華老師可以進一步關注課堂上的學生參與度，努力讓更多的學生能夠積極主動地參與到課堂討論和活動中來，提高教學效果。同時，注重培養學生的實踐能力，將所學知識與社會實踐相結合，使學生在現實生活中更好地踐行自由平等的理念。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張華老師對教材內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣。課堂上的師生互動頻繁，學生們積極參與討論，表現出較高的學習熱情。總體來說，本節課的優點在于教學目標明確，教學方法得當，學生參與度高，情感態度價值觀的培養得到了重視。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，課堂上的學生參與度有待進一步提高，可以考慮給予更多學生發言的機會，鼓勵他們表達自己的觀點。其次，在教學過程中，可以適當增加一些實踐環節，讓學生將所學知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。最后，注重培養學生的批判性思維，引導他們從不同角度審視問題，提高他們的思維深度。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內繼續聽課，關注張華老師教學方法的調整和學生學習狀態的變化。同時，我