2023四年級語文上冊第三單元口語交際：愛護眼睛，保護視力說課稿新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本課選自新人教版四年級上冊第三單元口語交際板塊，以“愛護眼睛，保護視力”為主題。教材旨在引導學生關注自身健康，提高保護視力意識，培養學生的口語表達能力。通過本課的學習，學生能了解眼睛的重要性，掌握保護視力的小竅門，并在日常生活中踐行。核心素養目標培養學生關注自身健康，樹立正確的用眼觀念，提高保護視力意識。發展學生的口語表達能力，學會傾聽和表達，增強溝通能力。引導學生關注社會熱點，培養社會責任感，形成良好的生活習慣。重點難點及解決辦法重點：

1.理解眼睛的重要性，認識到保護視力的重要性。

2.學會運用多種方式表達對保護視力的看法和建議。

難點：

1.學生對保護視力的認識不足，難以形成正確的用眼習慣。

2.學生在口語表達時，可能存在邏輯不清、表達不流暢的問題。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示眼睛的重要性，增強學生的認識。

2.設計互動環節，如小組討論、角色扮演等，讓學生在活動中學習表達，教師及時給予指導和反饋。

3.課前收集學生用眼情況，結合實際案例，引導學生反思并改進自己的用眼習慣。

4.鼓勵學生多閱讀、多交流，提高口語表達能力，逐步突破表達難點。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備

2.課程平臺：班級QQ群、校園學習平臺

3.信息化資源：近視預防科普視頻、護眼小貼士電子文檔

4.教學手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。設計預習問題：圍繞“愛護眼睛，保護視力”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“你平時是如何用眼的？”，“你認為哪些行為會對眼睛造成傷害？”等，引導學生自主思考。

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解眼睛的重要性、近視的形成原因等知識點。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解“愛護眼睛，保護視力”課題，為課堂學習做好準備。

培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示近視患者的生活困擾圖片或視頻，引出“愛護眼睛，保護視力”課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解眼睛的結構、近視的形成原因、預防近視的方法等知識點，結合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己的用眼習慣，并討論如何改善；進行角色扮演，模擬醫生和患者之間的對話，讓學生學會如何正確保護視力。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“如何正確使用電子產品？”、“如何進行眼保健操？”等，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗保護視力知識的應用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解眼睛保護的相關知識點。

實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握保護視力的方法。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解“愛護眼睛，保護視力”的相關知識點，掌握保護視力的方法。

通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：根據“愛護眼睛，保護視力”課題，布置適量的課后作業，如記錄一周的用眼時間、設計護眼宣傳海報等，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供與“愛護眼睛，保護視力”相關的拓展資源（如護眼書籍、護眼網站、眼保健操視頻等），供學生進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的“愛護眼睛，保護視力”知識點和技能。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.眼睛的結構與功能

-角膜：保護眼球，使光線進入眼睛。

-瞳孔：調節進入眼內的光線量。

-晶狀體：聚焦光線，使物體成像在視網膜上。

-視網膜：接收光線，將光信號轉換為神經信號。

-視神經：將視網膜上的神經信號傳輸到大腦。

2.近視的形成原因

-遺傳因素：家族中有近視病史，增加近視風險。

-用眼不當：長時間近距離用眼，如閱讀、寫作、使用電子產品等。

-環境因素：室內光線不足、閱讀姿勢不正確、缺乏戶外活動等。

3.近視的預防方法

-合理安排用眼時間：遵循“20-20-20”原則，即每用眼20分鐘，遠眺20英尺（約6米）外物體20秒。

-保持正確的閱讀姿勢：保持書本與眼睛的距離在30-40厘米，保持適當的閱讀角度。

-增加戶外活動：每天至少進行1小時的戶外活動，有助于預防近視。

-控制電子產品使用：限制每天使用電子產品的時間，避免長時間連續使用。

4.眼保健操

-眼保健操是一種預防近視的簡單有效方法，包括以下幾個步驟：

1.眼睛轉動：順時針和逆時針轉動眼球，各轉動10次。

2.眼睛呼吸：深呼吸，同時眼球向上看，保持5秒；然后眼球向下看，保持5秒。

3.眼睛按摩：用手指輕輕按摩眼周肌肉，如太陽穴、眉毛上方等。

4.眼睛放松：閉上眼睛，放松眼周肌肉，深呼吸，保持5-10秒。

5.眼睛的營養需求

-維生素A：有助于維持正常的視力，預防夜盲癥。

-維生素C和E：具有抗氧化作用，有助于保護眼睛免受自由基的損害。

-鋅：參與視網膜色素的合成，有助于提高視力。

6.眼睛的常見疾病

-近視：眼球軸過長或角膜曲率過大，導致光線聚焦在視網膜前。

-遠視：眼球軸過短或角膜曲率過小，導致光線聚焦在視網膜后。

-弱視：由于視覺發育異常，導致單眼或雙眼視力低于正常水平。

-白內障：晶狀體發生混濁，影響視力。

7.眼睛的保護措施

-避免長時間連續用眼：每隔一段時間，讓眼睛休息，遠眺放松。

-保持良好的用眼環境：確保室內光線充足，避免在強光或弱光下用眼。

-定期進行眼科檢查：及時發現眼睛問題，及時治療。

-保持良好的生活習慣：保證充足的睡眠，保持健康的飲食，適當進行體育鍛煉。

8.愛護眼睛的宣傳與教育

-通過學校、家庭和社會等多渠道，加強愛護眼睛的宣傳與教育。

-開展近視預防知識講座，提高公眾對近視的認識。

-鼓勵學生參加眼保健操比賽，提高學生的眼保健意識。

-建立眼保健檔案，定期監測學生的視力變化。內容邏輯關系①眼睛的結構與功能

-重點知識點：角膜、瞳孔、晶狀體、視網膜、視神經

-關鍵詞：保護、聚焦、成像、傳輸、視覺信號

②近視的形成原因

-重點知識點：遺傳因素、用眼不當、環境因素

-關鍵詞：長時間、近距離、光線不足、閱讀姿勢、戶外活動

③近視的預防方法

-重點知識點：合理安排用眼時間、保持正確閱讀姿勢、增加戶外活動、控制電子產品使用

-關鍵詞：20-20-20原則、閱讀距離、戶外運動、電子設備使用限制

④眼保健操

-重點知識點：眼球轉動、眼睛呼吸、眼睛按摩、眼睛放松

-關鍵詞：順時針、逆時針、深呼吸、放松肌肉、閉眼休息

⑤眼睛的營養需求

-重點知識點：維生素A、維生素C、E、鋅

-關鍵詞：抗氧化、視網膜色素、視力維持

⑥眼睛的常見疾病

-重點知識點：近視、遠視、弱視、白內障

-關鍵詞：光