部編版八年級歷史上冊《甲午中日戰爭與瓜分中國狂潮》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學主題或章節：甲午中日戰爭與瓜分中國狂潮

聽課人員信息：

姓名：李華

職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源，幫助學生更好地理解甲午戰爭的歷史背景和過程。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示甲午戰爭的歷史圖片，激發學生的興趣，并導入新課。在展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入分析戰爭的原因、過程和影響。在結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問、回答、討論等環節頻繁，學生參與度較高。學生反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態：

學生表現出較高的學習積極性和專注度，課堂觀察中，大部分學生認真聽講、做筆記。學生之間合作學習良好，課堂討論中能看出彼此之間的交流和合作。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術支持了教學，使得課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，涵蓋了甲午中日戰爭的歷史事實、影響以及相關的歷史意義。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出學生基本達到了預期的學習目標，對戰爭的基本情況和影響有了清晰的認識。

2.知識掌握：

學生對甲午戰爭的起因、過程、結果和影響等知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和討論，學生能夠準確地回答相關問題，顯示出對知識的掌握。同時，學生對分析歷史事件的方法和技能也有所掌握，能夠在課堂上進行一定的分析和解說。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學中注重培養學生的愛國情感和歷史責任感，通過對比過去和現在的中國，使學生更加珍惜現在的和平生活，激發他們對國家的熱愛和對歷史的尊重。學生在課堂上的積極表現和參與討論的態度，反映出他們的情感得到了提升，價值觀得到了引導。

總體來看，張老師的教學效果較好，學生在這節課上學到了知識，提升了能力，也培養了情感態度價值觀。達到了教學目標，實現了教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象，張老師的教學態度認真，教學設計合理，教學方法靈活多樣。最突出的優點是張老師對歷史知識的深入理解和準確傳達，以及對學生學習積極性的充分調動。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體上是好的，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環節，可以更多一些學生自主探究的活動，讓學生更主動地參與到歷史知識的構建中來。此外，在教學資源的運用上，可以更多利用多媒體技術，如歷史視頻、音頻資料等，以增強學生對歷史事件的真實感受。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張老師的后續教學進行聽課跟進，以了解本次教學改進的實施情況，并進一步提供支持。計劃采取的支持措施包括：定期教研活動，讓教師之間可以分享教學經驗