聽評課記錄表初一一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：

班級/年級：初一

教學主題或章節：人民代表大會制度

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放一段關于人民代表大會制度的短視頻導入新課，激發了學生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和小組討論相結合的方式進行教學。在講授過程中，教師語言清晰、表達準確，能夠引導學生思考。小組討論環節，學生積極參與，討論熱烈。

結束階段，教師對本次課程進行了總結，并布置了相關的作業。

3.師生互動

教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習良好，小組討論中能夠互相配合。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體的使用對教學效果起到了支持作用。通過短視頻、圖片等形式展示了相關內容，使得抽象的知識點更直觀、易懂。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解人民代表大會制度的基本概念、作用以及運行機制。通過課堂觀察，學生積極參與討論和互動，對人民代表大會制度有了較為全面的認識，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現較好。他們對人民代表大會制度的基本概念和運行機制有了清晰的認識，并能運用相關知識進行分析和討論。但在對技能的掌握程度方面，部分學生尚需加強。例如，在討論環節，部分學生表現出一定的表達和論證能力的不足。

3.情感態度價值觀

本節課的教學在情感態度價值觀方面取得了較好的成效。教師通過講解人民代表大會制度的重要性和作用，引導學生認識到這一制度在我國體制中的地位。同時，通過小組討論，學生能夠感受到團隊合作的力量，培養集體榮譽感和責任感。這有助于促進學生的全面發展，提高他們的素養。

總體來說，本節課的教學效果較好，教師在教學準備、課堂管理和教學技術使用等方面做得扎實。但在學生技能掌握和情感態度價值觀的培養方面，仍有改進的空間。建議教師在今后的教學中，進一步加強學生表達和論證能力的培養，注重情感態度價值觀的教育，以提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。最突出的優點是教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，課堂管理和教學技術使用得當。教師在教學過程中注重師生互動，學生參與度高，學習狀態積極。此外，教師對學生的情感態度價值觀引導到位，有助于學生的全面發展。

2.改進建議

盡管本節課教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師可以更多地給予學生機會進行實踐和表達，以提高他們的論證和表達能力。其次，教師可以加強對學生學習情況的關注，及時發現和解決學生在學習過程中遇到的問題。最后，教師可以與學生進行更多的互動，以提高學生的學習積極性和專注度。

3.后續跟蹤

為了進一步改進教學情況，我認為需要進行后續聽課跟進。通過持續觀察和評估教師的教學效果，可以及時發現和解決問題，提供針對性的支持