部編道德與法治九上聽(tīng)課評(píng)課記錄：第三課追求價(jià)值-第2課時(shí)參與生活一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：第3節(jié)

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：第三課追求價(jià)值-第2課時(shí)參與生活

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于生活的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)生活的思考，導(dǎo)入新課。效果較好，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解生活的意義時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)生活的理解。這一環(huán)節(jié)學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了參與生活的重要性，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。在討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，尊重學(xué)生的意見(jiàn)，交流質(zhì)量較好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論過(guò)程中能夠積極協(xié)作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華老師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、網(wǎng)絡(luò)資源等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)，如理解生活的意義、掌握參與生活的方法等。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)生活的理解和參與能力有所提高。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)生活的概念、意義和參與方法有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠回答相關(guān)問(wèn)題。但在部分細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的掌握上，部分學(xué)生還存在一定的模糊性，需要進(jìn)一步鞏固。

學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高。他們?cè)谟懻?、分享和總結(jié)環(huán)節(jié)能夠積極展示自己的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的想法。但在實(shí)踐運(yùn)用方面，部分學(xué)生還需要加強(qiáng)，提高將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本課時(shí)教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成果。學(xué)生對(duì)生活有了更加積極的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。他們尊重他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了與他人合作，形成了良好的團(tuán)隊(duì)精神。但在批判性思維和獨(dú)立思考方面，部分學(xué)生還需進(jìn)一步提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)良好。學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，張華老師在講授理論知識(shí)時(shí)，可以更加注重與實(shí)際生活的結(jié)合，舉例生動(dòng)形象，增強(qiáng)學(xué)生的理解記憶。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的批判性思維和獨(dú)立思考能力。最后，對(duì)于部分細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)，可以加強(qiáng)鞏固，提高學(xué)生的掌握程度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)觀察張華老師的教學(xué)實(shí)踐，了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，并提供必要的反饋和建議。同時(shí)，可以教研組內(nèi)