人教部編版道德與法治七年級下冊：8.2《我與集體共同成長》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：8.2《我與集體共同成長》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個發生在班級的實例導入新課，引發學生的興趣和思考，起到了很好的引導作用。

展開階段，張老師運用了討論、小組合作等教學方法，引導學生主動參與，充分調動了學生的積極性。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的思考題和作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生交流頻繁，注重引導學生思考，提問環節設計得當，能夠針對學生的實際情況進行有效引導。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動參與。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極互動、共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了多媒體等現代教育技術和工具，通過生動形象的展示，提高了教學效果，對教學起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，張老師根據課程內容和學生的實際情況，制定了合適的學習目標。通過課堂觀察，學生們在討論和小組合作中積極參與，較好地達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對課堂知識點的理解和記憶情況較好。通過討論和實例分析，學生們能夠理解個人與集體的關系，認識到集體對個人成長的重要性。在技能掌握方面，學生們通過小組合作等實踐活動，提高了合作溝通的能力。

3.情感態度價值觀

本節課通過實例導入和小組討論等方式，激發了學生對集體的認同感和歸屬感，培養了學生們團結協作的精神。在課堂活動中，學生們能夠主動參與，積極為集體出謀劃策，體現了對集體的關心和熱愛。教師引導得當，學生們能夠在思考和討論中形成正確的價值觀，促進了學生的全面發展。

總體來說，張老師在這節課上的教學效果較好，學生們在知識掌握、技能培養和情感態度價值觀方面都取得了明顯的進步。但在教學過程中，仍有一些細節可以進一步優化，以提高教學效果。建議張老師在今后的教學中，繼續關注學生的學習需求，注重培養學生的思辨能力和創新意識，進一步提高教學質量和學生的綜合素質。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師以其豐富的教學經驗和扎實的學科知識，引導學生深入探討了個人與集體的關系，使學生們在知識、技能和情感態度價值觀方面都得到了很好的培養。最突出的優點是教師對學生的引導得當，課堂氛圍活躍，學生們積極參與，展現了良好的學習狀態。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些細節可以進一步優化。例如，在小組討論環節，可以更加注重引導學生深入思考，提高討論的深度。此外，可以適當增加一些實踐環節，讓學生們能夠更好地將所學知識運用到實際生活中。

3.后續跟蹤

我認為需要后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：一是定期的教研活動，讓教師們共享教