人教版地理七年級上冊第一節《多變的天氣》聽課評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：人教版地理七年級上冊第一節《多變的天氣》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師提前準備好了教學計劃，對教材、教具和多媒體資源進行了充分的搜集和整理。在教學資源方面，張老師利用了教材、多媒體課件以及相關視頻資料，為學生的學習提供了豐富的信息支持。

2.教學過程：

開始階段：張老師通過播放一段關于天氣變化的短視頻，激發學生的興趣，并引導學生思考天氣的多變性。這種方式有效地吸引了學生的注意力，為新課的學習奠定了良好的基礎。

展開階段：張老師運用了講授、討論和實驗等多種教學方法。在講授過程中，張老師語言生動、條理清晰，使學生能夠較好地理解天氣變化的相關知識。同時，張老師還學生進行小組討論，讓學生分享自己對天氣變化的認識和感受。在實驗環節，張老師指導學生進行天氣模擬實驗，使學生能夠更直觀地了解天氣變化的原理。

結束階段：張老師對本節課的內容進行了簡要的總結，并布置了相關的作業，讓學生在課后進行鞏固。

3.師生互動：

在整個教學過程中，張老師注重與學生的互動。師生交流頻率較高，張老師積極回答學生的問題，并給予及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習也較為緊密，大家共同探討、共同進步。

5.課堂管理：

張老師在課堂紀律管理方面做得較好，學生們都能夠遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻資料等。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師設計的教學目標涵蓋了天氣變化的基本知識、天氣變化的原理以及天氣變化對生活的影響等方面。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出學生們基本達到了預期的學習目標，對天氣變化有了較為全面的認識。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對天氣變化的基本概念、天氣圖標的理解和記憶較為準確，能夠正確描述天氣變化的原因和過程。此外，學生們對天氣變化的技能掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析和解釋生活中的天氣現象。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學中注重培養學生的情感態度和價值觀。通過引入真實的天氣變化案例，讓學生感受到天氣變化對生活的影響，從而培養學生的關愛生命、關注自然的情感態度。同時，張老師還引導學生認識到科學探究的重要性，培養學生的科學探究精神。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張華老師教學準備充分，教學過程條理清晰，教學方法靈活多樣。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和合作意識，對天氣變化的知識點和技能掌握較好。最突出的優點是張老師能夠有效利用現代教育技術和工具，使課堂更加生動有趣。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環節，可以進一步增加學生提問和回答的機會，以提高學生的思維能力和解決問題的能力。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，如引入更多的實際案例和課外閱讀材料，以提高學生的綜合素養。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張老師是否能夠根據建議進行教學調整和改進。同時，可