岳麓版歷史七年級上冊第22課《科學技術與士人文化》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節：岳麓版歷史七年級上冊第22課《科學技術與士人文化》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具，為學生的學習提供了豐富的材料。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過播放一段古代科技發展的視頻，吸引了學生的注意力，有效地導入了新課。在展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生思考和探討科學技術與士人文化的關系。結束階段，教師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生交流頻繁，能夠積極引導學生思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極，表現出對課程內容的興趣。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄重點內容。學生之間的合作學習情況良好，互相討論、分享學習心得。

5.課堂管理：

張教師有效地管理了課堂紀律，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體展示了相關的圖文和視頻資料，增強了課堂教學的生動性和直觀性。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和理解能力。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張偉教師在課前明確了教學目標，即讓學生了解科學技術與士人文化的關系，掌握相關的歷史知識，并培養學生的思考和分析能力。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標。他們對科學技術與士人文化的關系有了更深入的理解，并能運用所學知識進行分析和討論。

2.知識掌握：

學生在課堂上對知識點進行了充分的理解和記憶。他們能夠準確地回答與科學技術與士人文化相關的問題，并能運用所學知識進行分析和討論。此外，學生對相關技能的掌握程度也較高，他們能夠獨立完成作業，并在課堂上積極參與討論和實驗等活動。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。教師通過講解科學家和士人的故事，引導學生尊重科學、熱愛文化，培養他們的社會責任感和使命感。學生在課堂上表現出對科學技術與士人文化的興趣和尊重，他們的情感態度和價值觀得到了積極的促進。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象是教師教學準備充分，教學過程流暢，學生參與度高。最突出的優點是教師對課堂紀律的控制得當，教學方法靈活多樣，能夠有效地引導學生思考和探討。同時，教師注重學生的情感態度和價值觀的培養，使學生在學習知識的同時得到全面發展。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，及時調整教學節奏，確保學生能夠跟上教學進度。其次，教師可以增加一些互動環節，如小組討論、角色扮演等，以提高學生的參與度和積極性。此外，教師還可以利用多媒體技術展示更多相關的圖文和視頻資料，以增強課堂教學的生動性和直觀性。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續繼續聽課并對教師的教學進行持續關注。同時，可以教師培訓