2018-2019學年遼寧省鐵嶺市九年級（上）期末化學試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四五六總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、單選題1、我們每天生活在不斷變化的物質世界里。下列變化屬于化學變化的是()A.瓷碗破碎 B.鋼鐵生銹 C.石蠟熔化 D.壓榨果汁 2、從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是()A.天然氣 B.汽油 C.氫氣 D.酒精 3、下列各組物質中，前者屬于混合物、后者屬于單質的是()A.石灰石空氣 B.蒸餾水氮氣 C.河水氧氣 D.二氧化碳氯氣 4、如圖表示初中化學常見的實驗操作，其中正確的是()A.驗證二氧化碳集滿B.移走蒸發(fā)皿C.滴加液體D.塞緊橡膠塞 5、最近，科學家成功制備出了一種含銥元素的陽離子，在這種離子中，銥元素顯+9價。該離子符號的書寫正確的是()A.IrO2+ B.IrO3+ 6、低碳生活，從我做起.下列做法不符合低碳生活理念的是()A.出門隨手關燈 B.垃圾焚燒 C.拒絕使用一次性筷子 D.草稿紙雙面使用 7、下列關于金剛石、石墨、C60和活性炭的說法中正確的是(A.金剛石質軟，可作鉛筆芯B.石墨硬度大，可用來裁玻璃C.活性炭導電性強，可作電極D.C60在材料科學、超導體等方面有廣泛的應用8、下列幾種燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是()A.煤油在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰并冒黑煙 B.浸透水的棉花球接觸酒精燈火焰即燃C.硫在純氧中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰 D.甲烷與空氣充分混合遇明火一定會爆炸 9、下列現(xiàn)象不能用質量守恒定律解釋的是()A.蠟燭燃燒時慢慢變短 B.打開盛酒精的瓶蓋，酒精的質量變小C.鎂帶燃燒后，固體的質量增加 D.澄清的石灰水露置在空氣中變重 10、關于C、CO和CO2的敘述正確的是(A.C、CO和COB.常溫下C、CO和COC.C、CO和COD.CO和CO211、下列微觀解釋不正確的是()A.一個水分子質量為2.9898×10B.氣體可壓縮儲存于鋼瓶中--分子體積變小C.用水銀溫度計測量體溫--溫度升高，原子間隔變大D.氧氣和液氧都可以助燃--相同物質的分子，其化學性質相同 12、中學生應該具備一定的安全意識。下列做法符合安全要求的是()A.加油站內可以隨意接打手機 B.發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏及時開窗通風C.高樓發(fā)生火災時可以跳樓逃生 D.進入久未開啟的地窖，要做燈火實驗 13、如圖為某反應的微觀示意圖，其中“”和“”表示不同元素的原子。下列說法不正確的是()A.反應前后元素的數(shù)目沒有改變 B.反應前后分子種類沒有改變C.該反應屬于分解反應 D.生成物的分子個數(shù)比是1：2 14、推理是化學學習的常用方法。下列推理合理的是()A.離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子B.置換反應中有單質參與，但有單質參與的反應不一定都是置換反應C.生鐵和鋼都是鐵合金，因此它們性能相同D.化合物是由不同元素組成的純凈物，但由不同元素組成的純凈物不一定是化合物 15、學習金屬單元后，我們知道Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序為：為驗證這一結論，下面實驗設計合理的是()A.將Zn、Cu兩金屬片分別放入稀鹽酸中B.將Fe、Cu兩金屬片分別放入稀鹽酸中C.將Zn、Fe兩金屬片分別放入CuClD.將Zn、Cu兩金屬片分別放入FeCl2二、填空題1、請用化學用語填空：(1)鋁離子______；(2)銀元素______；(3)2個氖原子______；(4)乙醇______；(5)標出水中氧元素的化合價______。2、人類的生產(chǎn)、生活離不開水，請回答下列問題(1)生活中常用______來區(qū)分軟水和硬水。(2)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是______。(3)二氧化氯(ClO2)是新一代自來水消毒劑。它屬于______A.混合物

B.氧化物

C.化合物(4)水常用于滅火，其滅火原理是______(寫一點即可)。3、如圖中①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的部分信息。A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。請回答下列問題。(1)鈉元素的原子序數(shù)為______，氯原子的相對原子質量是______；(2)A、B、C、D中具有穩(wěn)定結構的是______(填字母)；(3)若D中x=10，則該粒子屬于______(填“原子”或“離子”)。(4)鈉元素和氯元素在元素周期表中處于同一周期的原因是______。4、生活中處處有化學，化學與生活密切相關。請回答下列問題。(1)在轎車的車箱內放入幾包活性炭便可減少車中的異味，其原理是利用了活性炭的______。(2)嚴寒的冬季用煤取暖時要注意煤氣中毒，造成煤氣中毒的物質是______。(3)廢舊金屬的______，既可以節(jié)約和保護金屬資源，還可以減少廢舊金屬對環(huán)境的污染。(4)可選用廚房中常見的一種調味品來區(qū)分廚房中食鹽和堿面(主要成分是碳酸鈉)，這種調味品是______。三、簡答題1、金屬與生活密切相關。閱讀下列材料，回答問題。材料一：合金是人類應用最早的金屬材料，如青銅、黃鋼(銅、鋅合金，外觀與黃金極其相似)，合金比組成它的純金屬有更多優(yōu)良性能，如抗腐蝕性好、硬度大等。材料二：鋰是銀白色固體、質軟、自然界密度最小的金屬，跟水反應生成氫氣和氫氧化鋰LiOH.在電池、航空航天等領域有廣泛的用途。(1)一塊由黃銅冒充的黃金，檢驗其真?zhèn)伟l(fā)生反應的化學方程式為______。(2)金屬鋰的物理性質有______(寫一點即可)，寫出金屬鋰與水反應的化學方程式______。______2、能源、環(huán)境與人類生活息息相關。根據(jù)所學化學知識回答下列問題。(1)化石燃料包括______、石油和天然氣。(2)大型飛機C919發(fā)動機上的壓氣機將高密度空氣壓入燃燒室，促進了航空煤油的燃燒。高密度空氣能使航空煤油燃燒更充分的原因是______，汽油的成分之一為辛烷(C(3)我國南海蘊藏著豐富的“可燃冰”資源，“可燃冰”主要成分是甲烷水合物(CH“可燃冰”屬于______(填“不可再生”或“可再生”)能源。(4)現(xiàn)在化石燃料等能源面臨枯竭，化石燃料對環(huán)境的影響也不容忽視。所以，開發(fā)和利用風能、______等新能源成為越來越迫切的要求。______四、推斷題1、工業(yè)上以大理石和赤鐵礦為主要原料制取B和G，其轉化關系如圖所示，已知D、G為單質。回答下列問題：(1)寫出物質的化學式：B______，G______；(2)C的一種用途是______；(3)反應①的基本反應類型為______；(4)寫出反應③的化學方程式：______。______五、探究題1、根據(jù)下列實驗圖示回答相關問題。(1)A中白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷的著火點______(填“高”或“低”)。(2)B中燒杯b酚酞溶液變紅色，說明分子______。(3)C中甲試管的鐵釘生銹，乙試管的鐵釘不生銹，說明鐵釘生銹必須與______同時接觸。(4)D中下層蠟燭先熄滅，說明通常狀況下二氧化碳______并且______。______2、根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題。(1)寫出圖中標號儀器的名稱：______。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為______。從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用______(填序號)(3)實驗室用C裝置制取二氧化碳可選用的藥品是______(寫名稱)，反應的化學方程式為______，可選用的收集裝置______。(填字母符號)。______3、某化學興趣小組的同學探究木炭還原氧化銅的實驗，實驗裝置如圖所示。實驗時，試管中的固體由黑色變紅色，廣口瓶內產(chǎn)生氣泡和白色沉淀。【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生的氣體是什么？木奏和氯化鋼【猜想與假設】猜想一：CO猜想二：CO；猜想三：______；【提出質疑】甲同學認為猜想二不正確，他的理由是______。【驗證猜想】乙同學將木炭還原氧化銅產(chǎn)生的氣體通入灼熱的氧化銅粉末中，黑色固體變紅，證明猜想______是正確的，該反應的化學方程式為______。______六、計算題1、玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質；丁香油酚的化學式C10(1)丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質量比______；(2)丁香油酚中碳元素的質量分數(shù)______(結果精確到0.1%)．______2、為測定鋅銅合金中鋅的含量，取該合金放入盛有稀硫酸的錐形瓶中，充分反應.多次實驗后，取平均值所得數(shù)據(jù)如下表：反應前充分反應后裝置及反應剩余物質質量裝置和足量的稀硫酸質量鋅銅合金質量342.10g16.00g357.70g計算：(1)求生成氫氣的質量？(2)該合金中鋅的質量分數(shù)？______

2018-2019學年遼寧省鐵嶺市九年級（上）期末化學試卷參考答案一、單選題第1題參考答案:B解：A、瓷碗破碎只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故A錯；B、鋼鐵生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質，屬于化學變化，故B正確；C、石蠟熔化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，屬于物理變化，故C錯；D、壓榨果汁只是將其汁液提取出來，屬于物理變化，故D錯。故選：B。本題考查學生對物理變化和化學變化的確定。判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化。搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵。判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質。一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:C解：A、天然氣燃燒釋放出二氧化碳等氣體，會造成溫室效應。故錯誤；B、汽油燃燒釋放出二氧化碳等氣體，會造成溫室效應。故錯誤；C、氫氣燃燒生成水，對環(huán)境沒有污染。故正確；D、酒精燃燒釋放出二氧化碳等氣體，會造成溫室效應。故錯誤；故選：C。根據(jù)氫氣燃燒時與空氣中的氧結合生成水，不會造成污染，而且放出的熱量是燃燒汽油放出熱量的2.8倍解答．本題考查常見的能源.氫氣燃燒生成水，對環(huán)境沒有污染，是清潔能源．---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:C解：A、石灰石、空氣都屬于化合物，故選項錯誤；B、蒸餾水屬于化合物，氮氣屬于單質，故選項錯誤；C、河水屬于混合物，氧氣屬于單質，故選項正確；D、二氧化碳屬于化合物，氯氣屬于單質，故選項錯誤；故選：C。物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:A解：A、檢驗二氧化碳是否收集滿時，應將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作正確。B、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯誤。C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。D、把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤。故選：A。A、根據(jù)二氧化碳氣體的驗滿方法進行分析判斷。B、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷。C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷。D、根據(jù)把橡皮塞塞進試管口的方法進行分析判斷。本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:C解：科學家成功制備出了一種含銥元素的陽離子，在這種離子中，銥元素顯+9價。A、IrO2+中氧元素顯-2價，設銥元素的化合價是x，由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，可得：x+(-2)×2=+1B、IrO3+氧元素顯-2價，設銥元素的化合價是y，由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，可得：y+(-2)×3=+1C、IrO4+中氧元素顯-2價，設銥元素的化合價是z，由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，可得：z+(-2)×4=+1D、IrO5+中氧元素顯-2價，設銥元素的化合價是w，由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，可得：w+(-2)×5=+1故選：C。根據(jù)題意，科學家成功制備出了一種含銥元素的陽離子，在這種離子中，銥元素顯+9價，據(jù)此進行分析判斷。本題難度不大，掌握離子符號的書寫方法、原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價是正確解答本題的關鍵。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:B解：A、出門隨手關燈，能節(jié)約電能，能減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳生活”理念。B、垃圾焚燒，會產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳等，故選項不符合“低碳生活”理念。C、拒絕使用一次性筷子，能節(jié)約造紙所用的木材，減少樹木的砍伐，增強二氧化碳的消耗，故選項符合“低碳生活”理念。D、草稿紙雙面使用能節(jié)約造紙所用的木材，減少樹木的砍伐，增強二氧化碳的消耗，故選項符合“低碳生活”理念。故選：B。“低碳生活”理念，指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，據(jù)此進行分析解答即可．低碳生活理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點，要用低碳生活理念指導自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去．---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:D解：A.金剛石的硬度大，不能制鉛筆芯，故錯誤；B.石墨質軟，不能用來裁玻璃，故錯誤；C.活性炭沒有導電性，不能做電極，故錯誤；D.C60故選：D。A.根據(jù)金剛石的硬度大來分析；B.根據(jù)石墨質軟來分析；C.根據(jù)活性炭沒有導電性來分析；D.根據(jù)C60物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途，要注意理解。---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:A解：A、煤油在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰并冒黑煙，故選項說法正確。B、水能起到使溫度降到棉花的著火點以下的作用，由于溫度達不到著火點，浸透水的棉花球接觸酒精燈火焰不會即燃，故選項說法錯誤。C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤。D、甲烷與空氣充分混合遇明火達到爆炸極限才會發(fā)生爆炸，甲烷與空氣充分混合遇明火不一定會發(fā)生爆炸，故選項說法錯誤。故選：A。A、根據(jù)煤油在空氣中的現(xiàn)象進行分析判斷．B、根據(jù)浸透水的棉花球燃燒的條件進行分析判斷．C、根據(jù)硫在純氧中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．D、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸進行分析判斷．本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象、燃燒的條件、爆炸的條件等即可正確解答；在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:B解：A、蠟燭燃燒時慢慢變短，發(fā)生化學變化生成氣體，逸入空氣，所以質量減少，可以用質量守恒定律解釋。B、酒精敞口存放一段時間質量減少，此變化不屬于化學變化，不屬于質量守恒定律解釋的范圍，不能用質量守恒定律解釋。C、鎂條燃燒后，由于生成的氧化鎂的質量等于參加反應的鎂條和氧氣的質量之和，所以所得白煙與白色固體質量總和增大，能用質量守恒定律解釋。D、澄清石灰水存放在空氣中一段時間，由于吸收空氣中的二氧化碳，所以質量增加，能用質量守恒定律解釋。故選：B。在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和，這個規(guī)律就叫做質量守恒定律.該定律用于解釋化學變化中質量的問題，物理變化和物質體積不在解釋的范圍內．有氣體參加的反應，往往因為忽略了氣體的質量，致使表面上看和質量守恒定律不相符.但如果把氣體質量考慮進來，就能發(fā)現(xiàn)反應前后質量是不變的．---------------------------------------------------------------------第10題參考答案:D解：A、C、CO均具有還原性，而COB、常溫下CO2可與水反應生成碳酸，而C、C、C、CO均具有可燃性，而COD、一氧化碳與氧氣或與灼熱的氧化銅等反應均能轉化成二氧化碳，二氧化碳在高溫條件下和碳反應能轉化成一氧化碳，則CO和CO故選：D。根據(jù)C、CO均具有可燃性和還原性，而CO2不具有可燃性和還原性，可以和水反應生成碳酸，在高溫條件下CO2和本題難度不大，掌握C、CO和CO---------------------------------------------------------------------第11題參考答案:B解：A、1滴水的體積和質量本來就很小了，而含有的水分子的數(shù)目又有這么多，說明了分子的體積和質量很小。故選項解釋正確。B、由于分子間有間隔，在受壓時，分子的間隔變小。所以，氣體可壓縮儲存于鋼瓶中，分子的大小沒有變化。故選項解釋不正確；C、用水銀溫度計測量體溫是因為溫度升高，原子間隔變大的緣故。故選項解釋正確；D、氧氣和液氧都可以助燃是因為分子構成不同，相同物質的分子，其化學性質相同。故選項解釋正確；故選：B。根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可。本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。---------------------------------------------------------------------第12題參考答案:D解：A.加油站內空氣中漂浮著大量的可燃性的氣體，遇到明火可能會發(fā)生爆炸，接打手機會產(chǎn)生電火花，所以應該杜絕一切明火，故正確；B.發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，應先迅速關閉燃氣閥門，再開窗通風，能防止事故的發(fā)生，故錯誤；C.高樓發(fā)生火災，跳樓逃生易摔傷或致死，故錯誤；D.久未開啟的菜窖中容易積聚大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，進入久未開啟的菜窖前可以先做燈火實驗以檢驗二氧化碳含量是否過高，故正確。故選：D。A.根據(jù)發(fā)生火災或爆炸的原因來分析；B.根據(jù)防范爆炸的措施來分析；C.根據(jù)火場逃生的方法來分析；D.根據(jù)二氧化碳的性質來分析。“生命重于泰山”安全問題無小事，尤其是防火、防爆問題，所以燃燒和爆炸知識就成了化學考查熱點，要注意燃燒爆炸的條件和防護措施。---------------------------------------------------------------------第13題參考答案:B解：由反應的微觀示意圖可知：A、由微粒的變化可知，反應前后原子數(shù)目不發(fā)生改變，故正確；B、由微粒的變化可知，反應前后分子種類發(fā)生了改變。故錯誤；C、該反應由一種物質生成了兩種物質，屬于分解反應，故正確；D、由微粒的變化可知，生成物分子個數(shù)比為1：2，故正確。故選：B。根據(jù)反應的微觀示意圖，分析反應前后原子的數(shù)目、分子的種類的變化；分析反應的類型及參加反應的兩種分子個數(shù)比。解答本題的關鍵是要充分理解圖中的信息，只有這樣才能對問題做出正確的判斷。---------------------------------------------------------------------第14題參考答案:B解：A、離子是帶電的粒子，但是帶電的粒子不一定是離子，如質子、電子等，故錯誤；B.置換反應的反應物和生成物均是一種單質和一種化合物，但有單質參與的反應不一定都是置換反應，如氫氣在氧氣中燃燒，屬于化合反應，故正確；C、生鐵和鋼都是鐵的合金，生鐵是含碳量為2%～4.3%的鐵合金，鋼是含碳量為0.03%～2%的鐵合金，生鐵和鋼主要成分都是鐵，由于含碳量不同，性能不完全相同，故錯誤；D、由化合物概念可知至少由兩種元素組成，則化合物都是由不同元素組成，又純凈物包括單質和化合物，則由不同元素組成的純凈物一定是化合物，故錯誤；故選：B。A、根據(jù)帶電的微粒來分析；B.根據(jù)置換反應的概念來分析解答；C、根據(jù)生鐵和鋼含碳量不同解答；D、根據(jù)化合物都是由不同元素組成的純凈物解答。邏輯推理是一種科學的學習方法，應提倡學生學習這種學習方法，但應注意推理的合理性、正確性。---------------------------------------------------------------------第15題參考答案:D解：A、該方案根據(jù)鋅能與鹽酸反應而銅不能，只能說明金屬Zn的活動性比Cu強，不能確定Fe與金屬Zn、Cu的活動性強弱；故A不正確；B、該方案根據(jù)鐵能與鹽酸反應而銅不能，只能說明Fe的活動性比Cu強，不能確定Zn與金屬Fe、Cu的活動性強弱；故B不正確；C、該方案根據(jù)Zn、Fe兩金屬能置換銅，只能說明Zn、Fe兩金屬活動性比Cu強，但不能判斷Zn、Fe兩金屬活動性強弱關系，不能確定Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序；故C不正確；D、該方案中Zn能置換FeCl2中的鐵，說明Zn活動性比Fe強；Cu不能置換FeCl2中的鐵，說明Cu活動性不如比故選：D。利用金屬活動順序表設計實驗，去驗證金屬的活動性強弱.氫前邊的金屬會與酸反應放出氫氣，但氫后邊的金屬不會與酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．檢驗三種金屬活動性時通常采取“三取中”：取中間的金屬與兩邊金屬的鹽溶液反應或中間金屬的鹽溶液與兩邊的金屬反應．二、填空題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:Al3+

Ag

2Ne

C2H5OH

H2

;解：(1)鋁離子帶有3個單位的正電荷，故填：Al(2)銀元素的符號為Ag，故填：Ag；(3)2個氖原子就是在氖元素符號的前面加上數(shù)字2，故填：2Ne；(4)乙醇的化學式為C2H5(5)水中氧元素的化合價為-2，故填：。本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:肥皂水

煮沸

BC

隔絕氧氣

;解：(1)生活中常用肥皂水來區(qū)分軟水和硬水，加入肥皂水，生成泡沫多的是軟水，生成泡沫少的是硬水；(2)硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物，硬水軟化可以采用加熱煮沸的方法，細菌微生物高溫已失去活性；(3)二氧化氯(ClO(4)水常用于滅火，其滅火原理是隔絕氧氣并降溫至著火點以下。故答案為：(1)肥皂水；(2)煮沸；(3)BC；(4)隔絕氧氣。(1)根據(jù)區(qū)分軟水和硬水的方法分析；(2)硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物，細菌微生物高溫已失去活性；(3)根據(jù)二氧化氯(ClO(4)根據(jù)滅火的原理分析回答。本題主要考查了有關水的知識，難度不大，根據(jù)已有的知識即可分析解答。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:11

35.45

CD

原子

鈉原子與氯原子的核外電子層數(shù)相同

;解：(1)由元素周期表的信息可知，鈉元素的原子序數(shù)為11，氯原子的相對原子質量是35.45；故填：11；35.45；(2)根據(jù)核外電子層排布，最外層為電子數(shù)為8屬于穩(wěn)定結構，由粒子結構示意圖可知具有穩(wěn)定結構的是C、D；故填：CD；(3)若D中x=10，則D中的質子數(shù)=核外電子數(shù)，所以該微粒屬于原子；故填：原子；(4)鈉原子與氯原子的核外電子層數(shù)相同，所以鈉元素和氯元素在元素周期表中處于同一周期；故填：鈉原子與氯原子的核外電子層數(shù)相同。(1)根據(jù)元素周期表的信息來分析；(2)根據(jù)最外層有8個電子的結構稱為穩(wěn)定結構來分析；(3)根據(jù)質子數(shù)與核外電子數(shù)的關系來分析；(4)根據(jù)元素周期表的規(guī)律來分析。本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，了解粒子結構示意圖和元素周期表的意義是正確解題的關鍵。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:吸附性

CO

回收利用

食醋

;解：(1)活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味；故填：吸附性；(2)煤炭不充分燃燒會生成有毒的一氧化碳氣體；故填：CO；(3)廢舊金屬的回收利用，既可以節(jié)約和保護金屬資源，還可以減少廢舊金屬對環(huán)境的污染；故填：回收利用；(4)因為碳酸鹽遇酸會生成二氧化碳，而食鹽遇酸不反應，所以可以用酸性物質對兩者進行鑒別，廚房中食醋是常見的酸性調味品，可用于區(qū)分純堿與氯化鈉；故填：食醋。(1)根據(jù)活性炭的吸附性來分析；(2)根據(jù)煤炭不完全燃燒的生成物來分析；(3)根據(jù)廢舊金屬回收的意義來分析；(4)根據(jù)酸的性質來分析。此題是一道生活實際應用題，解題的關鍵是知道各個選項反應及變化的實質，屬基礎性知識考查題。三、簡答題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑

銀白色固體

2Li+2H2O=2LiOH+H2↑

解：(1)鋅和鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，化學方程式為：Zn+2HCl=ZnCl(2)物理性質是不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質，所以金屬鋰的物理性質有：銀白色、固體、質軟、密度小，鋰和水反應生成氫氧化鋰和氫氣，化學方程式為：2Li+2H故答案為：(1)Zn+2HCl=ZnCl(2)銀白色、固體、質軟、密度小，2Li+2H(1)根據(jù)鋅和鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣進行分析；(2)根據(jù)物理性質是不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質，鋰和水反應生成氫氧化鋰和氫氣進行分析。本題主要考查了金屬的化學性質和金屬活動性順序的應用，難度不大，需要在平時的學習中加強訓練即可完成。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:煤

提供了充足的氧氣

二氧化碳

不可再生

太陽能

解：(1)化石燃料包括煤、石油和天然氣；故答案為：煤；(2)高密度空氣能夠給航空煤油的燃燒提供充足的氧氣，使之充分燃燒，釋放出大量的能量；汽油的成分之一為辛烷(C故答案為：提供了充足的氧氣；二氧化碳；(3)可燃冰屬于一次性能源，屬于不可再生能源；故答案為：不可再生；(4)開發(fā)和利用風能、太陽能等新能源成為越來越迫切的要求；故答案為：太陽能。(1)根據(jù)化石燃料的分類進行分析；(2)根據(jù)促進可燃物燃燒的方法來分析；根據(jù)汽油的成分之一為辛烷(C(3)根據(jù)“可燃冰”的特點進行分析；(4)根據(jù)新能源的分類分析。化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一。四、推斷題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:CaO

Fe

滅火

分解反應

Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

解：(1)大理石高溫分解能生成氧化鈣和二氧化碳，則B和C為氧化鈣或二氧化碳中的一種，C能與單質D在高溫下又會生成E，所以C是二氧化碳，B是氧化鈣，D與二氧化碳高溫反應生成E，E能與氧化鐵高溫反應生成二氧化碳和單質G，根據(jù)質量守恒定律，可以推出E是一氧化碳，G是鐵，所以D就是木炭，將推出的物質帶入框圖，推斷合理，所以B的化學式為：CaO，G的化學式為：Fe；故填：CaO；Fe；(2)C是二氧化碳，能用于滅火，故填：滅火；(3)反應①是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，屬于分解反應，故填：分解反應；(4)反應③是氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳，化學方程為：故填：。根據(jù)大理石高溫分解會生成氧化鈣和二氧化碳，C和單質D在高溫下又會生成E，所以C是二氧化碳，B是氧化鈣，E和氧化鐵在高溫下又會生成二氧化碳和單質G，依據(jù)質量守恒定律，可以推出G是鐵，E是一氧化碳，所以D是木炭，然后將推出的物質代入轉化圖中驗證即可。在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質題中的轉換關系推導剩余的物質，最后進行驗證即可。五、探究題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:低

不斷運動的

空氣、水

不燃燒、不支持燃燒

密度比空氣大

解：(1)A中白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷的著火點低。(2)B中燒杯b酚酞溶液變紅色，是由于A燒杯中氨分子運動到B燒杯中形成了氨水，顯堿性，說明分子不斷運動的。(3)C中甲試管的鐵釘生銹，乙試管的鐵釘不生銹，說明鐵釘生銹必須與空氣、水同時接觸。(4)D中下層蠟燭先熄滅，說明通常狀況下二氧化碳不燃燒、不支持燃燒并且密度比空氣大。故答為：(1)低；(2)分子不斷運動的。(3)空氣、水；(4)不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大。(1)根據(jù)燃燒的情況分析著火點；(2)根據(jù)分子是不斷運動的分析；(3)根據(jù)鐵生銹的情況分析鐵生銹的條件；(4)根據(jù)蠟燭的熄滅分析二氧化碳的性質。本題所考查的實驗都是課本中的基礎實驗，難度不大，加強實驗的學習提高實驗的能力，有利于解答本類題。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:長頸漏斗

2H2O22H2O+O2↑

B

碳酸鈣、稀鹽酸；

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

E