馬克思調查報告格式※010411122王雙燕2011-2012學年第一學期“馬克思主義原理概論”課程社會調查報告

“嫩好團購網”企業文化調研報告

企業文化是企業之魂。優秀的企業文化是企業長盛不衰的動力，偏差的企業文化則是擊潰企業有機體的蟻穴。如何對一個企業的企業文化予以定性，如何確立積極上進的企業精神，建構優秀的企業文化，引導企業不斷良性發展就成為非常重要的問題。

本調查組運用企業文化理論對“蘇州信科網絡科技有限公司”企業進行文化調研，診斷企業文化的基本概況，積極弘揚優秀的文化因素，同時，把在企業調研中出現的問題予以總結，力圖盡大可能提醒企業在以后發展中自我克服，把不良企業文化因子不斷減弱。

我們對企業文化的診斷活動的步驟如下：

1、企業的發展歷史和企業文化的形成歷史。

2、企業精神的凝練與詮釋；

3、企業核心價值觀的制度體現；

4、企業核心價值觀的物質體現；

5、企業文化效果（企業員工的積極性、企業員工的歸屬感幸福感）；

6、企業領袖（精英）對企業文化建構的貢獻；

7、企業文化中的短板與努力方向。

我們在調查中使用了訪談法、問卷法等，主要步驟如下：

1、了解企業文化的診斷原則和基本指標。

2、考慮文章的可讀性和企業文化正面宣傳的意義，本調查除查閱企業資料外，建議多用談話法。對企業的高層選取3人，中層選取5人，基層選取8人。

3、擬定寫作提綱，與企業文化建設人員交流提綱的恰當性。

4、開始寫作：但凡文中引用別人著作的的，50字以上必須加引號。點插入----引用——腳注尾注，選擇腳注，編號為1，每頁重新編號。點擊確定。

例如：企業文化永遠不會停止的，如逆水行舟，不進則退，正如對505神功元氣袋的發明者來輝武所說，“505企業精神：高揚人道主義精神，同心同德，艱苦創業，開拓進取，為人類健康事業而努力奮斗”2……

5、向老師提交調研報告。

1戈炳根：《常熟國家歷史文化名城詞典》，上海辭書出版社，20xx年，第516頁。2屈培恒，李健：《卓越企業的倫理文化》，世界圖書出版社，19xx年，第132頁。

范文：

文化診斷，揭開王老吉企業文化的面紗

——王老吉企業文化調研診斷報告主要結論

企業文化是一個企業的靈魂，優秀的企業文化是使企業長盛不衰的不竭動力。王老吉在其一百八十多年的發展歷程中，給王老吉人留下了很多寶貴的優秀文化，這些優秀的文化要素在推動王老吉快速發展中發揮了巨大的作用。由此，系統調研王老吉企業文化建設現狀，深入挖掘王老吉已有文化，是傳承王老吉優秀歷史文化，并與時俱進創新王老吉企業文化的基礎。

為了全面透徹的把握王老吉文化建設現狀，普智經盛項目團隊在葉生總裁的帶領下，運用獨創的SCHB模型，對王老吉廠部、營銷中心及上海、杭州、南寧、深圳和河源五華等地進行了實地考察及現場訪談，在訪談結束后針對性設計并發放調研問卷444份，回收問卷426份，回收率為96%。

在經過近3個月的全面、細致、深入梳理后，普智經盛項目組撰寫了王老吉企業文化診斷報告，總結出了王老吉企業文化“6623”的診斷結論，即王老吉六大文化優勢、六大文化短板和二十三大關鍵文化要素。

一、王老吉六大文化優勢

1、員工思想淳樸、友善、勤懇，做事實在

中藥是中國的國粹，歷來奉行“仁、德、濟世”的理念，在中藥文化的影響和熏陶下，王老吉自成立以來就強調“老老實實王老吉”的理念，王老吉人表現出來了較為明顯的“思想淳樸、善良，做人實在，做事勤懇”等特征。

2、企業比較和諧，同事之間的關系比較融洽

王老吉人淳樸、務實的思想，使得企業氛圍比較和諧。從訪談及問卷分析的結果來看，上下級之間、同事之間、公司與員工之間的溝

通渠道比較暢通，形成了較為簡單、輕松的工作氛圍。“以廠為家”的觀念得到了很多員工，尤其是老員工的高度認可。

3、責任意識較強，強調對產品、消費者、員工和社會等方方面面負責

王老吉有著極強的社會責任感，大到對國家、社會，小到對每件產品、每個員工，無不體現了“濟世、科學、愛國”，“循妙方制良藥，讓天下人治天下病”的理念。作為涼茶始祖、百年老字號，王老吉在追求企業自身發展的同時，積極參與社會公益事業，追求企業責任、企業效益與社會發展的協調統一。

4、重視產品品質，品質在行業內處于領先水平

一直以來，上到公司高層領導、下到基層員工，都非常重視產品品質。從調研訪談的情況來看，不論是食品經銷商還是藥品經銷商，都對我們的產品品質給予了高度評價。王老吉憑借其過硬的產品質量為近年來由于不斷出現三聚氰胺、瘦肉精等質量問題而信任度大受影響的食品行業樹立了良好的形象。

5、強調人性化管理，體恤員工，重視生產安全

王老吉企業在員工管理中，遵從人性化管理的模式，強調員工的生命財產安全，為員工提供了較好的工作環境。從深度訪談及問卷調研中，普智經盛項目組獲悉大部分員工均對公司提倡的安全生產理念、快樂工作理念給予了充分的肯定和認可。王老吉人性化的管理方式，增強了王老吉人對企業的歸屬感。

6、決策民主，信息公開透明，重視員工的意見和建議

自合資以來，公司不斷引進先進的管理理念和管理思想，制度建設不斷得到完善，“科學領導、集體智慧”，“三合”、“三公”的理念不斷深入人心。各種會議和合理化建議逐漸成為員工工作的重要組成部分，高層領導在決策時越來越關注員工的意見和建議，從而保證了決策的民主性和信息的透明性。

二、王老吉六大文化短板

1、人情味較重，制度化意識不強

國企體制時期的王老吉企業有著較濃的人情味，強調平均主義，企業管理制度的規范性不足，員工制度化意識較為薄弱。近年來，隨著公司的不斷發展壯大，新的管理理念和方法不斷得以引入，企業管理水平有了較大的提高。但是，科學管理的理念仍然沒有得到一些員工的理解和認同，部分員工甚至對于新的制度還存在消極抵制心理，員工的制度化意識還需要不斷加強。

2、競爭、危機意識較弱，穩定安逸的思想較重

世界唯一不變的就是變化，在企業發展中，競爭與危機無處不在，稍一不慎就有可能帶來無法彌補的損失。在前不久發生的“夏枯草”事件中，王老吉反應迅速，對市場變化做出了有利回應，從而使企業避免了大的損失，這是王老吉以變應變，化危為機的重要體現。但是，值得注意的是，很多非營銷體系員工和管理者由于較少去市場一線，對市場競爭的殘酷性體會不深，從而競爭、危機意識較弱，穩定安逸的思想較重。

3、做事保守、創新意識不足，員工按部就班的心態較強

創新是一個企業和民族進步的靈魂。近年來，王老吉在企業戰略、市場營銷、品牌策劃、企業管理等方方面面進行了大量的改革與創新，并取得了驕人的成績，從而使“王老吉”這個百年字號重放光彩。然而，還有部分員工在新產品開發、日常工作創新上表現不足，過于依賴領導，做事保守，按部就班的心態較重。

4、強調實用主義，短期利益導向，戰略規劃的前瞻性不足，隨意性較大

王老吉企業近年來明確提出了藥品與食品同步發展的“雙輪發展”戰略，但戰略性思想目前僅停留在核心高層，還沒有形成系統的戰略規劃，也還未在全公司范圍內進行宣貫，很多員工對企業的戰略性規劃并沒有一個明確清晰的、系統化的認識。公司戰略規劃的前瞻性不足和隨意性較大，必然使得公司及員工以短期利益為導向，從而使得企業整體利益、長遠利益得不到保障。

5、人員構成比較復雜，員工思想難于統一

隨著近年來公司食品規模的快速發展，新進人員數量的急劇增加，尤其是合資后，大量職業經理人及港方管理者的加入，使得新員工與老員工之間、職業經理人與國企體制下員工之間、營銷體系與非營銷體系人員之間、食品飲料部門與藥品部門人員之間的思想難于統

一。統一思想，才能提升企業整體的凝聚力和戰斗力，由此，與時俱進提煉出王老吉人共同的文化理念是企業文化建設的核心。

6、執行力不強，“說的”和“做的”往往不能合一

執行是落實企業戰略目標的關鍵。“老老實實做人，勤勤懇懇做事”一直以來都是王老吉所重點強調的理念，正是一代又一代王老吉人的艱苦奮斗、拼搏進取，才有了王老吉今天的發展。但是，企業執行力的高低不僅取決于員工的敬業精神，也取決于員工的能力和素質，以及在日常工作中能否做到知行合一。從目前情況來看，王老吉還有很多制度只是停留在文字上、口頭上，很多理念只是停留在少數高層心中，很少得到了有效的貫徹落實。制度得不到執行的原因除了部分制度本身不合理，需要優化提升外，部分員工及管理者執行和說法不能完全合一，不折不扣、按章辦事的觀念沒有形成才是主要的原因。

三、王老吉二十三大文化要素

王老吉企業文化要素的提煉是本次文化調研診斷所需要解決的關鍵問題之一。從傳承的角度出發，項目組提煉出了王老吉已有的11大優秀文化要素，即：“濟世、淳樸、善行、勤懇、健康、養生、務實、責任、品質、和諧、智慧”；從創新的角度出發，項目組基于王老吉未來的戰略發展目標及方向，提煉出未來王老吉需要補充或重點強化的12大文化要素，即：“創新、競爭、規范、激情、學習、專業、快樂、公平、協作、高效、執行和敬業”。文化要素的提煉為下一階段文化理念體系的架構打下了基礎，這23大文化要素來源于王老吉多年的成長歷程，是基于王老吉過去成功實踐的總結，是所有王老吉人勤奮和智慧的結晶；也是放眼未來驅動王老吉追求高遠的價值指導。

在王老吉各級領導和各個部門的大力支持下，在王老吉企業文化部同事的協助下，在全體王老吉人的通力配合下，王老吉企業文化調研工作取得了圓滿結束。普智經盛項目組將根據調研診斷中所發現的問題和所得到的結論，提煉出一套符合王老吉現狀、并與時俱進支撐企業可持續發展的文化理念體系，以提升王老吉企業軟實力，促進企業又好又快發展。

班級：010211專業：思想政治教育學號：010411122姓名：王雙燕

第二篇：馬克思作業16000字

《馬克思主義基本原理概論》實踐教學實施方案

社會實踐是高等院校思想政治理論課教學的組成部分和重要環節，是培養大學生政治理論素養、促進大學生健康成長和全面發展的有效途徑。本學期，《馬克思主義基本原理概論》課擬抽出18學時，利用國慶節和元旦放假時間，結合教學內容，安排社會實踐的內容。實踐教學的成績在學生的最終成績中占30分。本學期實踐教學安排采取自主選擇方式，學生可以根據自己的興趣和特長選擇其中一項實踐課題，按要求完成。

本著早發動、早組織、早準備的原則，基本原理教研室任課教師們經過認真研究，制訂本學期本課程的實踐教學實施方案。

特別提示：若所選擇課題所用原理尚未學習，可先收集調研材料，待學過原理后再撰寫報告。

一、指導思想

《馬克思主義基本原理概論》是一門理論性較強的課程，通過實施社會實踐教學，把理論學習與實踐活動結合起來、把課堂教學與生活體驗結合起來、把思想教育與社會鍛煉結合起來，使大學生在參與社會實踐的過程中加深對馬克思主義基本理論的理解，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立科學的思維方式和創新意識，培養服務社會的全面素質和綜合能力。

二、實踐教學的目的

社會實踐是理論教學的重要補充，也是培養學生實際能力的有效途徑。通過實踐教學環節的實施，主要是引導大學生走出校門，到基層去，到工農群眾中去，通過調查分析社會現象，達到對《馬克思主義基本原理》課堂上學習的基本理論、基本知識的進一步理解、消化、吸收、內化，進一步確立唯物辨證的科學世界觀和方法論，從而增強廣大學生執行黨的基本路線和基本綱領的自覺性和堅定性。

三、社會實踐的時間安排

1、社會實踐動員活動

學時：2學時

內容：社會實踐動員大會，明確社會實踐活動的意義、計劃安排、要求等事項。

2、學生社會實踐活動

學時：12學時

1

內容：學生可以參考老師指定的選題，也可以自主設計社會實踐題目，具體實施參觀、學習、考察等活動，運用各種方式方法收集、獲取社會實踐資料。

3、社會實踐報告寫作活動

學時：4學時

內容：運用理論對收集、獲取資料進行闡釋論述，形成一份觀點鮮明，論據充分，分析透徹，具有較強說服力的社會實踐報告，并得出正確結論。

四、社會實踐的基本要求

學生必須在指導教師的指導下，根據教學目標的要求，掌握并理解《馬克思主義基本原理概論》課程及相關的理論內容，做好社會實踐的各項準備工作，選定社會實踐的題目，確定社會實踐對象、方法與時間，確定個人社會實踐實施計劃。在社會實踐過程中，要及時整理調查成果，并進行總結分析，最后得出結論，最終完成社會實踐報告的撰寫。具體要求如下：

1、所有學生必須參加社會實踐環節活動，無故不參加者，社會實踐成績按0分記。

2、為保證安全，調研活動以小組為單位展開，每組以四人左右為宜，各小組必須明確指定一名同學為小組長，負責本小組調研活動的開展。

3、社會實踐報告禁止他人代寫，禁止網上下載，禁止抄襲、雷同，正文字數在2000字以上，A4紙打印，標題黑體，四號字；正文宋體，四號字，單倍行距。封面要有社會實踐的題目，姓名、班級、學號。

4、社會實踐報告必須在本學期第15周，以班級為單位，由學習委員收集，并按學號順序排序，上交《馬克思主義基本原理概論》課的任課教師。

五、參加社會實踐活動守則

1、參加社會實踐大學生如有特異體質、特殊疾病的，不能按要求參加社會實踐活動的，學生可以提前向指導老師提出申請，指導教師可以酌情考慮該學生的社會實踐問題。如不提前申請，一律視為能夠正常參加社會實踐活動。

2、學生社會實踐活動出行要選擇乘坐公交工具或正規運營車輛，調研地點要選擇安全的地方，嚴禁在可能造成人身傷害的地方、自然災害易發地、各種疾病感染高發區及其他危險場所從事實踐活動。

3、社會實踐活動中要帶必要證件和證明，帶好手機，保證社會實踐活動過程通訊聯絡正常。

4、社會實踐過程中要加強安全防范意識、自我防范和保護意識，要注意人身安全和財物安全，如遇突發情況及時與指導教師聯系或向有關部門匯報。2

5、社會實踐活動必須遵守國家法律法規、校規校紀和社會公德，注意衣著得體，禮貌待人，以良好的形象展示當代大學生的風采。

6、為保證安全，調研活動以小組為單位展開，盡量避免獨自一人進行，對于因個人不注意日常安全引起的事故，一切后果由個人承擔。

六、社會實踐成績考核標準

實踐教學以學生的表現和態度、能力和水平、組織紀律、任務完成情況、社會調查報告等幾個方面的情況進行綜合考核。實踐課成績按優秀（30）、良好

（25）、中等（20）、及格（18）和不及格（10）五個等級評定。

優秀：能很好地完成的實踐教學任務，達到大綱中規定的全部要求，社會調查報告能對實踐調研內容進行全面、系統的總結。對待實踐教學態度端正，無違紀行為。

良好：達到大綱中規定的主要要求，社會調查報告能對實踐教學內容進行全面的總結。對待實踐教學態度端正，無違紀行為。

中等：達到大綱中規定的要求，社會調查報告能對實踐教學內容進行較全面總結。對待實踐教學態度端正，無違紀行為。

及格：態度端正，完成了實踐教學的主要任務，達到大綱中規定的基本要求，能完成社會調查報告，內容基本正確，但不夠完整、系統。對待實踐教學雖有一般違紀行為，但能深刻認識、及時改正。

不及格：凡具備下列條件之一者，均為不及格：

（1）無故不參加社會實踐者；

（2）未按規定時間上交社會調查報告者；

（3）社會實踐期間嚴重違反紀律要求，造成嚴重安全責任事故或惡劣影響者；

（4）社會實踐報告嚴重抄襲或非本人完成者，內容有明顯錯誤；

（5）幾個小組報告內容雷同者。

七、社會實踐報告完成的基本程序

1、準備階段

此階段的主要工作是確定選題，可以是老師指定題目，也可以是《馬克思主義基本原理概論》課程提到的理論觀點相關的題目，注意選題要從實際出發，具有針對性和現實意義并具有可行性，開始擬定社會實踐調查提綱，選擇社會實踐調查的方式方法。

2、實施階段

3

此階段的主要工作是根據選題和調查提綱，實地進行社會實踐活動。在活動中，注意選擇多種方式和方法如普遍調查、典型調查、個案調查、抽樣調查、文獻調查法、問卷調查法、訪問調查法、觀察調查法等方法，通過觀察和判斷，收集獲取資料。

3、分析研究階段

此階段的主要工作是對收集、獲取的資料進行整理分析。對社會實踐報告材料的分析，應該說是調查研究中的一個十分關鍵的步驟，是能否將社會調查報告材料化為研究成果的關鍵所在。所謂社會調查報告材料分析，就是用科學的方法審查、剖析調查材料中包含的被研究對象的狀況、特點、社會背景、基本結構、本質屬性與成因、組成因素與相互關系，以及運動機制和結論的過程。然后，根據事先設計的目標要求著手擬定報告提綱。

4、撰寫報告階段

此階段的主要工作是按照社會實踐報告結構、規范等要求撰寫社會實踐調查報告，要求理論正確、內容真實、主題突出、言之有物。

5、總結提高階段

此階段的主要工作是對個人社會實踐綜合情況作總結分析，肯定成果的同時分析存在的問題，以利于下次更好的參與社會實踐活動。

八、社會實踐報告的內容結構

社會實踐調查報告結構一般有四個部分:題目、導言、正文、結語，有的還有附錄。

（一）社會調查報告——題目

社會調查報告題目可分為兩類:

1.單行標題。只有一個正題，直接寫明調查的事項、對象、范圍。如《關于濰坊市國有企業科技人員作用發揮情況的調查與思考》。

2.雙行標題。正題下加一個副題，正題概括文章的主要內容，主題思想，副題補充說明調查對象和調查內容。如《感情越拉越近——對山東省“三下鄉”活動的調查》。

（二）社會實踐調查報告——導言

社會調查報告的導言言一般包括三點內容:

1、調查研究的緣由和目的——調查什么，解決什么問題;

2、調查的對象、范圍，

3、調查的經過——時間、地點、過程及調查方法。

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（三）社會實踐調查報告——正文

正文是社會調查報告分析問題、解決問題的部分。包括兩部分內容:一是對調查對象進行敘述。真實準確地列舉調查所得的確鑿事實、典型事例和具體數據。二是進行分析論證。對資料進行客觀的定性與定量分析，把它上升到理論，提出自己的新觀點，或證實一種觀點，或推翻一種觀點。

一般包括以下三個部分內容：

（1）基本理論概述。對報告所運用一個或多個理論觀點進行概括說明。要求理論選擇準確，概括精煉，切忌照搬照抄。

（2）實踐調查概述。對調查得來的事實和有關材料進行整理，并結合查閱文獻資料進行敘述概括。要求材料全面、客觀、精確、具體，具有代表性。

（3）分析闡釋。運用一個或多個理論觀點對實踐調查概括的內容進行具體分析、議論、說明。這是報告的重點，要求觀點鮮明，論據充分，分析透徹，具有說服力。

這部分的寫作既要防止單純羅列材料，也要防止過多的議論和說理。

（四）社會實踐調查報告——結語

社會調查報告的結語，主要包括形成結論、提出看法和建議。這部分可長可短可無，其內容有時是總括全文，深化主題；有時是交代社會調查報告中未能解決而又須引起注意的問題；有時提出繼續調查的希望和建議。這是報告最有價值部分，要求內容精煉，字數不宜過多，結論正確，建議切實可行。

盡管調查報告的結尾可長可短，但一定要起到總結全文、畫龍點睛的作用。

（五）社會實踐調查報告——附錄

有的社會調查報告還有附錄部分。內容包括:部分原始資料、少數典型個案資料、調查統計圖表的詮釋和說明，正文中有關材料的出處，參考文獻，旁證材料，以及其他必須說明的問題或情況。

總之，調查報告的格式在結構上相對固定，包括標題、導言、正文、結語四個部分。

九、社會實踐活動參考選題

社會調查內容：運用馬克思主義基本原理，結合具體實際，對以下問題展開討論和調查:

（1）調查家鄉自改革開放以來農民職業的變化情況，聯系唯物史觀的交往理論，寫一篇關于農民就業問題的調查報告。

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（2）調查家鄉所在地隨著改革開放的深入，人們思想觀念發生了哪些變化，這種變化進步的方面、存在的問題，運用唯物史觀關于社會存在和社會意識的辯證關系原理，分析這種變化的原因及影響，完成調查報告。

（3）深入社區、鄉村，調查人們的業余生活時間的支配情況，聯系精神文明建設的有關理論，撰寫一篇關于人們閑暇生活情況及問題的調研報告。

（4）調查一個村莊、社區，對基層民主建設的狀況（如村民委員會的建設、居民委員會作用的發揮）等方面進行比較全面的調查，分析基層民主建設在社會主義政治文明中的地位、途徑等問題，完成調查報告。

（5）調查一部分人群，了解大家對改革開放形勢的看法，如當前人民群眾最關心的問題、最希望政府干的事情、最不滿意的方面，初步掌握目前人們對我國改革開放和社會主義現代化建設的總體認識，運用社會意識的相對獨立性原理給以分析，撰寫調查報告。

（6）調查所在地區人們的收入的主要來源、分配情況，根據唯物史觀的所有制理論寫一篇正確認識當前人們收入構成狀況及原因的報告。

（7）改革開放30多年來，我國人民的生活水平得到了極大提高，城鄉的社會面貌發生了深刻變化，但也有許多不容忽視的問題。調查城鄉人們在操辦婚喪紅白喜事過程中的消費和費用情況，分析存在的問題、產生的原因、解決的對策，用社會主義精神文明建設理論分析移風易俗的重要性、措施及建議，完成調查報告。

（8）隨著社會主義現代化建設的深入，我國人民群眾的思想觀念呈現出多樣化的趨勢。調查不同職業群體、不同地區、不同階層人們的對“幸福”的認識，包括“幸福是什么、怎樣獲得幸福、幸福的標準是什么”等，運用價值觀有關理論加以分析，撰寫研究報告。

（9）實地調查一個鄉村、社區、企業、學校等，了解該單位文化建設的突出做法和經驗，寫一篇社會主義先進文化建設方面的調研報告。

（10）就近深入農村、企業，調查當前干群關系狀況，聯系黨的群眾觀點群眾路線，發現先進典型，找出存在的問題，分析原因，從我們黨代表最廣大人民群眾根本利益的視角，提出改善干群關系的對策建議，撰寫調研報告。

（11）調查了解所在地區人們的文化生活現狀，總結提煉經驗，分析不良文化的表現