教科版道德與法治八年級上冊1.1《我愛我家》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：1.1《我愛我家》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過向學生提問“你對家的理解是什么？”的方式導入新課，激發了學生的興趣和思考。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授過程中，他詳細闡述了家的意義、家庭關系等內容；在討論環節，他引導學生就家庭中的親情、友情等進行深入探討，提高了學生的參與度。

結束階段，張華老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，他鼓勵學生積極發言，對學生的回答給予及時反饋，提高了學生的參與度和反應情況。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。在討論環節，學生們積極參與，主動分享自己的觀點，表現出良好的合作學習情況。

5.課堂管理

張華老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂紀律良好。在時間分配上，他合理規劃，使得課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具。他運用多媒體課件展示了相關的家庭圖片和視頻，使得抽象的知識具體化、形象化，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師設計了符合學生實際需求的教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對家的意義、家庭關系等內容有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學生們在課堂上對知識點的理解和記憶情況較好。他們對家的定義、家庭關系的處理等知識點有了明確的掌握，同時在討論環節中，學生們能夠運用所學知識分析實際問題，表明他們已經較好地掌握了相關技能。

3.情感態度價值觀

本節課在傳授知識的同時，注重培養學生的情感態度和價值觀。學生們通過課堂學習，更加深刻地認識到了家庭的重要性，對家庭關系有了更為全面的認識。在討論環節，學生們表現出對家庭的熱愛和對親情的珍視，說明本節課的教學對于促進學生的全面發展起到了積極作用。

四、總結與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師本節課的教學過程流暢，教學內容充實，教學方法得當。最突出的優點是教師與學生的互動頻繁，課堂氛圍活躍，學生參與度較高。此外，張華老師對教學資源的運用恰當，使得抽象的知識具體化，有助于學生理解和記憶。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，在教學過程中，張華老師可以進一步增加學生自主學習的機會，培養學生的獨立思考能力。例如，在討論環節，可以讓學生分組進行討論，并提出自己的觀點，以此提高學生的參與度和合作能力。

其次，在教學資源的運用上，張華老師可以更加注重多媒體課件的互動性，增加學生與課件的互動，使得課堂更加生動有趣。例如，可以設計一些與教學內容相關的互動游戲或問答環節，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識。

最后，在課堂管理方面，張華老師可以加強對學生的引導和監督，確保課堂紀律良好。例如，可以通過設置明確的學習目標和規則，引導學生自覺遵守課堂紀律，同時對違反紀律的學生進行適當的提醒和糾正。

3.后續跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續聽課，跟進改進情況。通過持續的觀察和評價，可以幫助張華老師更好地了解自己的教學效果，發現問題并及時調整教學策略。

同時，為了幫助張華老師提升教學質量，可以計劃采取一