北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊《垂直》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《垂直》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解垂直概念的同時，積極參與課堂討論。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較好。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解垂直的概念、掌握垂直的判定方法以及應(yīng)用垂直解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對垂直的概念有了清晰的認(rèn)識，并能運(yùn)用垂直的判定方法解決相關(guān)問題。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對垂直的概念有了明確的理解，并能熟練運(yùn)用相關(guān)定理和性質(zhì)進(jìn)行證明和計算。此外，學(xué)生們對垂直的應(yīng)用場景也有了一定的了解，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活中的實(shí)例和小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。同時，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和溝通能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。但仍有個別學(xué)生對垂直的判定方法掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)針對性輔導(dǎo)，以確保每個學(xué)生都能達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件，使課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，對于個別學(xué)生對垂直的判定方法掌握不夠熟練的問題，建議張老師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對這部分學(xué)生的個別輔導(dǎo)，可以通過課后預(yù)留練習(xí)題和一對一講解等方式進(jìn)行針對性訓(xùn)練。其次，可以進(jìn)一步豐富課堂互動形式，增加學(xué)生展示和小組競賽等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競爭力。此外，建議張老師在教學(xué)過程中更多地融入生活實(shí)例和實(shí)際問題，讓學(xué)生能夠更好地理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進(jìn)建議的實(shí)施情況和效果。同時，可以教師培訓(xùn)和教研活動，讓張老師有機(jī)會與其他教師分享經(jīng)驗、交流心得，進(jìn)一