幼兒聽評課活動記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園語言課

班級/年級：大班

教學主題或章節：動物故事欣賞

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過圖片展示引入動物主題，激發學生興趣。

展開階段，張老師采用講授和討論相結合的方式，讓學生通過觀察圖片、講述故事來學習語言表達。同時，張老師還學生進行角色扮演，提高學生的語言運用能力。

結束階段，張老師對本次課程內容進行總結，布置相關作業，讓學生鞏固所學。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率較高，提問、回答、鼓勵等互動環節豐富。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，專注度也較高。在合作學習環節，學生之間配合默契，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用多媒體教學資源，通過圖片、視頻等形式展示教學內容，提高教學效果。同時，張老師還運用電子白板進行互動，激發學生學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生通過故事欣賞提高語言表達能力，培養對動物的關愛之情。從學生的表現來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，他們在課堂上的表達和互動中展現了較強的語言運用能力和對動物的關愛之情。

2.知識掌握：

學生對故事中的動物特點、行為舉止等知識點有較好的理解和記憶。在角色扮演環節，學生能夠靈活運用所學知識，表現出自己對動物的理解。同時，學生對故事情節的掌握程度較高，能夠講述故事的主要內容。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生對動物產生了關愛之情，他們能夠關注動物的生活習性，了解動物的生存現狀。在課堂討論中，學生表達出對動物的喜愛，愿意為保護動物做出努力。此外，學生在合作學習過程中展現了團隊協作精神，尊重他人意見，積極為集體作貢獻。

總體來看，張老師的教學效果良好，學生在語言表達、知識掌握和情感態度價值觀方面均有不同程度的提升。但在個別學生的參與度方面，仍有待提高。建議張老師在今后的教學中，針對不同學生的特點進行因材施教，進一步激發學生的學習興趣和參與度。同時，加強對學生的鼓勵和評價，提高他們的自信心和自主學習能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課整體印象良好。她教學目標明確，教學方法得當，教學資源運用恰當，有效地實現了教學目標。特別是在課堂互動和學生的情感態度價值觀方面表現突出，學生對動物的關愛之情得到了很好的培養。

2.改進建議：

盡管這節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在學生參與度方面，雖然大部分學生積極參與，但仍有少數學生較為沉默，可以進一步鼓勵他們發表自己的觀點。此外，在教學資源的運用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的動物故事，讓學生有更多的選擇。在教學方法上，可以適當增加一些游戲化的環節，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高他們的學習興趣。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張老師的后續教學進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學效果的提升。為了幫助張老師進一步成長，我們可以計劃采取一些支持措施