人教部編版七年級歷史上冊第14課《溝通中外文明的“絲綢之路”》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：人教部編版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第14課《溝通中外文明的“絲綢之路”》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示絲綢之路的地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解絲綢之路的歷史背景、路線、文化交流等方面，張教師詳細(xì)講解，舉例生動(dòng)。同時(shí)，張教師學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段，張教師對本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重師生互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，對絲綢之路的話題感興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體課件，通過展示圖片、地圖、視頻等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，張教師還運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)資源，使學(xué)生更直觀地了解絲綢之路的歷史文化。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括了解絲綢之路的歷史背景、路線、文化交流等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對絲綢之路有較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出絲綢之路的路線、歷史意義等問題。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的分析和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)絲綢之路對于中外文化交流的重要意義，使學(xué)生了解到中華民族的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。同時(shí)，通過討論和分享，學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重和理解不同民族的文化，培養(yǎng)了跨文化交際的能力。

綜合來看，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。但在課堂互動(dòng)方面，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，對教材內(nèi)容掌握透徹，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。特別是張教師在課堂互動(dòng)、學(xué)生參與度和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面做得較好，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，張教師可以嘗試更多元化的方式，如引入故事、案例等，以激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，課堂互動(dòng)方面，張教師可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。最后，在教學(xué)資源的使用上，可以更多地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)紀(jì)錄片、訪談等，使學(xué)生更直觀地感受絲綢之路的歷史文化。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張教師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)