幼兒園祖國主題活動策劃方案模板五篇我們的祖國真大，我們的祖國真大。北方，有冬爺爺的家，十月就飄大雪花。南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。以下是小編為大家精心整理的幼兒園祖國主題活動策劃方案五篇，歡迎大家閱讀。

幼兒園祖國主題活動策劃方案1

目標：

1.從同一時候各地氣候的不同感知祖國真大。

2.感知詩歌的趣味性，學習用圖標朗誦、記憶詩歌。

重點：

學習詩歌。

難點：

學習用圖標朗誦、記憶詩歌。

準備：

1.課件《我們的祖國真大》，天氣預報視頻。

2.有觀看天氣預報的初步經驗，布置好動態天氣預報中的材料。

過程：

1.出示中國地圖，引起幼兒興趣

師：你們認識這是什么?

我們的中國地圖像什么?

你覺得我們的祖國怎么樣?

小結：我們在江蘇只是地圖上的一個很小的地方，我們的祖國真大啊!

2.播放天氣預報視頻，以播報天氣預報的方式來朗誦詩歌

(1)師：你們看看這位阿姨在干什么呀?

我們一起來聽一聽她今天給我們播報了一段什么天氣預報

(2)教師朗誦詩歌

3.幼兒學習詩歌

(1)回憶詩歌內容，教師逐一出示圖標。

(2)教師完整朗誦詩歌

(3)幼兒看圖標學習朗誦、記憶詩歌

4.通過提問讓從幼兒同一時候各地氣候的不同感知祖國真大

(1)師：我們都看過了天氣預報，有沒有發現全國各地的氣候有什么不同?

為什么說我們的祖國真大呢?

我們的祖國真大，南方和北方在同一個時間溫差那么大。作為中國人你們心里感覺怎么樣?

(2)幼兒自由討論、回答。

(3)教師小結：我們的祖國很大，南方和北方在氣候上有很大的差異。南方一年四季都很溫暖，而在北方，現在就開始下雪了，很冷很

冷，因此在同一個時候我們的祖國會發生很多不同的事情。

5.游戲：動態天氣預報

(1)幼兒自由分組，教師講解游戲規則，讓幼兒鞏固詩歌內容。

(2)幼兒游戲，結束活動

幼兒園祖國主題活動策劃方案2

活動目標：

1、理解詩歌的內容，能有感情的朗誦詩歌。

2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。

3、增強愛家鄉，愛祖國的情感，體驗成長的快樂。

活動重點：理解詩歌的內容，能有感情的朗誦詩歌，體驗成長的快樂。

活動難點：理解詩歌的內容。

活動準備：課件圖譜音樂活動過程：

一、談話導入活動1、師：;小朋友們，你們現在上什么班?;2、師:;從小到大，你最愛誰?;3、師：;你最喜歡什么?;二、

聽詩歌初步了解詩歌內容。

1、;我也認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?;2、師：;你們聽到了什么?;3、請個別幼兒說一說，并學習他們說出的詩句。

三、看圖譜學念詩歌1、師提問：;小班的時候，媽媽問了我什么?我是怎么說的?媽媽聽到我的回答是什么反應?

2、師：;中班的時候爸爸問了我什么?我是怎么說的?爸爸的反應有是什么?;3、師：;現在，我上大班了，我又是怎么說的呢?老師聽到后是怎么說我的?

;4、看圖譜，引導幼兒個別學習或合作學習。

5、引導幼兒有感情的朗誦詩歌。

四、欣賞圖片五、幼兒進行律動表演六、藝術創作，展示作品寶貝們，這首詩歌叫什么名字?(我最愛祖國)你們愛祖國嗎?愛幼兒園嗎?愛我們老師嗎?如果寶貝們愛老師，就跟客人老師說再見。

幼兒園祖國主題活動策劃方案3

活動設計背景

利用課件讓幼兒欣賞祖國的壯美河山，讓幼兒感受到祖國各地四季的不同美景。

活動目標

1、喜歡參加學習詩歌活動，感受詩歌所表現出的民族自豪感，培養熱愛祖國的情感。

2、理解詩歌內容，感知祖國地大物博，初步理解祖國“真大”的含義。

3、學習有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達、表現的能力。

教學重點、難點

重點是讓幼兒理解并掌握詩歌的內容;

難點是讓幼兒學習一年四季有哪些季節，進一步理解祖國“真大”的含義。

活動準備

中國地圖，錄音機、磁帶，畫好祖國版圖輪廓線的背景圖，詩歌相應圖片及內容

活動過程

一、開始環節

1、引出課題，引導幼兒感受“祖國真大”。

(1)出示背景圖：這是哪個國家的地圖?

(2)尋找家鄉位置，感受“祖國真大”。

2、引導幼兒結合自己的知識經驗大膽表達。

二、基本環節

(一)通過范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式，引導幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優美的意境。(聽聽看詩歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們在同一個時候做些什么?)

(二)集體交流，師、幼共同梳理理解詩歌內容。

1、幼兒交流互動學習：你聽到什么?看到什么?(教師重點觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難)

2、教師用圖片梳理的方法有針對性地幫助幼兒理解詩歌內容：北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?

(三)多形式支持幼兒學習詩歌。(幫助幼兒進一步理解詩歌內容，感受、表現詩歌意境)

1、看圖幼兒自主朗誦詩歌。(教師了解幼兒對詩歌內容的掌握情況)

2、討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個時候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進一步理解祖國“真大”的含義)

(四)學習有表情地朗誦詩歌(引導幼兒充分地感受表現詩歌意境)

1、學習朗誦詩歌。(初步學習用動作表達詩歌意境)

2、多形式朗誦詩歌(采用相互朗誦、分段朗誦等形式進行，進一步激發幼兒朗誦詩歌的興趣)

3、配樂朗誦詩歌(引導幼兒大膽表現詩歌優美的意境。)

四、結束環節

教師提出仿編詩歌的要求，引發幼兒的想象性思維。

幼兒園祖國主題活動策劃方案4

活動目標：

1.能理解詩歌內容，看圖標有感情地朗誦詩歌。

2.能完整的語句表達自己對祖國的認識。

3.熱愛家鄉，熱愛祖國，體驗成長的快樂。

活動重點：

能理解詩歌內容，看圖標有感情地朗誦詩歌。

活動難點：

能完整的語句表達自己對祖國的認識。

活動準備：

1.物質準備圖標：;我最愛祖國;的配套掛圖。

2.經驗準備知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖國的國旗和國歌。

活動過程：

一、以談話的形式導入活

1.師：;你們現在上什么班?;教師出示圖標;大;同樣出示圖標;中;;小;

2.師：從小到大，你最愛誰?

3.師：你喜歡什么?

二、初步了解詩歌內容。

第一遍師：老師還認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來看看這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?

你們覺得他最愛誰?最喜歡什么?

師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來聽聽他是怎么說的.(師講述兒歌)問：你聽到了什么?

第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問了我什么?我又是怎么回答的?我們再來聽一遍。

問：小班的時候，媽媽問了我什么?我又是怎么說的?中班的時候，爸爸問了我什么?我又是怎么說的?

現在我上大班了，又是怎么回答的?

小結：把這些好聽動話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名字叫《我最愛祖國》

;你們聽到了什么?;

三、教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標。

第一段，媽媽問了我什么?

第二段，爸爸問了我什么?

第三段，現在我上大班了，是怎么回答的?

四、邊看圖標邊有感情地朗誦詩歌。

五、幼兒分角色朗誦。

師：這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?

你最喜歡哪段?為什么?

幼兒園祖國主題活動策劃方案5

活動目標：

1、培養幼兒對詩歌的興趣，感受詩歌優美的意境，萌發愛祖國的情感。

2、理解詩歌內容，感知祖國幅員的遼闊，初步理解祖國;真大;的含義。

3、學習有表情地朗誦詩歌，提高幼兒大膽表達、表現的能力。

4、能簡單復述詩歌。

5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

活動準備：

中國地圖1幅，ppt課件。

活動過程：

1、出示中國地圖，激發幼兒興趣。

師：;每個人都有自己的名字，你知道我們祖國的名字叫什么嗎?;;小朋友，你們看看老師手上拿的是什么?;;沒錯，這張圖就是我們中國的地圖，你們看看它的形狀像什么?;幼兒說一說自己的想法。

師介紹地圖的東南西北。

師：;我們的家在地圖的什么地方?;教師運用地圖導航找到自己所在的位置，從而讓幼兒通過中國——--市的對比感知祖國地域廣闊。

師：;地圖上有許多城市，你們去過哪些城市玩過呢?誰來說說看?我們一起幫他把他去過的城市在地圖上找出來。;幼兒回答。

師：;小朋友們去過的地方可真多啊。;

(評析：教師運用地圖使幼兒回憶自己去過哪些城市的過程中，找出這些城市在地圖上的位置，從而讓幼兒通過地圖感知祖國地域廣闊，為下面引出詩歌《我們的祖國真大》打下伏筆。)

2、情景設計現在請小朋友們閉上眼睛，老師要帶你們去一個美麗的地方，準備好了嗎?我們要開始飛了，飛呀飛呀，好了，請小朋友們睜開你們的小眼睛。

(1)出示圖片(冰天雪地的風景圖)小朋友們，你們知道我們現在到了哪里了嗎?我們現在來到了大公雞頭的地方，這里是祖國的北方。這里可冷了，一年四季都像冬天一樣，這兒的雪景是最美麗的，那你們猜一猜這里的小朋友喜歡做什么?(出示孩子在滑雪圖)讓幼兒談一談自己的感受現在，請小朋友們閉上你們的眼睛，咱們還要去一個美麗的地方。

(2)出示圖片(鮮花盛開的風景圖)小朋友們，現在我們來到了大公雞腳的地方，這兒是祖國的南方，你們覺得這里漂亮嗎?這里的天氣可舒服了，一年四季都像春天一樣，鮮花盛開，美麗極了。

那你們知道這里的小朋友最喜歡干什么嗎?(出示孩子在游泳圖)讓幼兒談一談自己的感受。

(3);誰能告訴我滑雪的時候天氣怎么樣?游泳的時候呢?;

師：;老師告訴你們啊，圖上的小朋友可是在同一個時候做的這兩件事，滑雪的小朋友在我國的北方，北方是冬爺爺的家，十月就飄大雪花，游泳的小朋友在我國的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛開鮮花，你說說看，我們的祖國大不大?;

(4);我們看大公雞的尾巴這兒，這里的人正圍著火爐吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火爐，為什么這些人邊圍著火爐邊吃西瓜，你們想不想知道?;師講白天、黑夜高原溫差大，所以才出現這樣有趣的現象。

大公雞的尾巴這兒是我國的西大門，在這里有個神奇的地方，中國的吐魯番盆地，它一天的天氣變化很大，有句諺語說;早穿皮襖，午穿紗，圍著火爐吃西瓜;，就是指這兒。讓幼兒感受這兒一天之內的天氣變化之大。

(評析：本過程圖標記運用巧妙，幼兒很感興趣，教師通過圖片標記來幫助幼兒理解詩歌內容，感知詩歌的趣味性，從而學說詩歌中的語句，幼兒也容易接受理解，尤其是詩歌的后半段，同一時候不同地點發生的有趣的現象，幼兒學習速度很快。)

3、學習詩歌《我們的祖國真大》。

(1)欣賞詩歌朗誦《我們的祖國真大》，幼兒認真聽。

(2)教師朗誦詩歌，幼兒認真聽。

(3)師對詩歌進行簡單的提問，幫助幼兒理解詩歌內容。

(4)幼兒邊看圖片邊學說詩歌。

(5)集體說詩歌，感知祖國真大及對祖國的熱愛之情。

4、分組表演。

(1)幼兒