部編版道德與法治七年級下冊《4.10.1法律為我們護航》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：4.10.1法律為我們護航

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、目標和重難點有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段關于青少年犯罪案例的視頻，引發(fā)學生興趣，導入新課。展開階段，張老師運用講授法、案例分析法和小組討論法等多種教學方法，引導學生了解法律的基本概念、作用以及青少年應遵守的法律規(guī)定。在講授過程中，張老師注重與學生的互動，鼓勵學生提問、發(fā)表觀點。結束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結，布置了相關的思考題和作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，注重引導學生主動參與課堂討論。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體課件、視頻等現(xiàn)代教育技術和工具，提高了教學效果，使抽象的法律知識更生動、具體，有助于學生理解和掌握。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解法律的基本概念、作用，認識青少年應遵守的法律規(guī)定，以及培養(yǎng)學生的法治意識。通過課堂觀察和學生的課堂表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對法律有了一定的認識和理解，能夠在日常生活中自覺遵守法律。

2.知識掌握：

學生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們對法律的基本概念、作用以及青少年應遵守的法律規(guī)定有了清晰的認識，能夠回答相關問題。此外，學生們對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析案例，提出自己的觀點。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成效。張老師通過案例分析、小組討論等方式，引導學生認識到法律的重要性，培養(yǎng)學生的法治意識。學生們對法律有了更加尊重和敬畏的態(tài)度，能夠自覺遵守法律，積極維護社會秩序。此外，本節(jié)課還培養(yǎng)了學生的團隊合作精神，學生們在小組討論中積極參與，相互交流，取長補短。

四、總結與建議

1.總體評價：

整體來看，張華老師對本節(jié)課的教學內(nèi)容掌握得較為扎實，教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結合學生的實際生活案例進行教學，使學生能夠更好地理解和運用所學知識。此外，張老師的課堂管理得當，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作意識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多的學生參與到討論中，提高學生的口頭表達能力。最后，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的真實案例、法律條文等，讓學生更加全面地了解法律知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。在后續(xù)的支持措施中，可以教師培訓、教學研