星球版地理七年級上冊《第一節天氣》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第一節天氣

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標和重難點有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張教師通過展示地球上的天氣現象圖片，激發學生的興趣，然后引入本節課的主題。這種方式吸引了學生的注意力，為新課的展開奠定了基礎。

展開階段，張教師運用了講授、討論和實驗等多種教學方法。在講授天氣概念時，他語言簡練、條理清晰；在討論環節，他鼓勵學生積極發言，提高了學生的參與度；在實驗環節，他引導學生動手操作，加深了對天氣現象的理解。

結束階段，張教師對本節課的內容進行了總結歸納，強調了天氣現象的重要性。同時，他布置了相關作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學生的互動，提問、解答問題頻繁，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導。學生參與度高，反應積極，師生交流質量較好。

4.學生學習狀態

學生在本節課上表現出較高的學習積極性，課堂氛圍活躍。學生專注度較高，能夠跟隨教師的節奏，認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習也較為密切，相互討論、分享學習心得。

5.課堂管理

張教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、地球儀等。這些技術手段豐富了教學形式，提高了教學效果，使學生更容易理解和掌握天氣知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張教師在課堂導入、教學展開和總結歸納等環節，始終圍繞天氣這一主題進行。學生在本節課結束后，基本能夠達到預期的學習目標，對天氣現象有了更深入的理解和認識。

2.知識掌握

3.情感態度價值觀

本節課的教學，不僅使學生掌握了天氣知識，還培養了他們關注自然、關愛環境的意識。張教師在教學中，穿插了一些實際案例，讓學生認識到天氣變化對人類生活的影響，以及保護環境的重要性。這有助于促進學生的全面發展，培養他們的社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象良好，張教師在教學過程中展現出了較高的專業素養和教學能力。他能夠有效運用多種教學方法，激發學生的學習興趣，注重師生互動，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。最突出的優點是，他能夠將現代教育技術與地理教學相結合，直觀地展示天氣現象，提高學生的學習效果。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環節，張教師可以進一步鼓勵學生發表自己的觀點，提高學生的思辨能力。此外，在實驗環節，可以增加學生動手操作的機會，讓學生更加深入地理解天氣現象。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張教師的教學進行持續關注。可以通過聽課、與學生交流等方式，了解教學改進的實際效果。同時，可以教研組內的教師進行教學研