初中歷史九年級(jí)下冊(cè)《第5課第二次工業(yè)》（聽(tīng)課評(píng)課記錄）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：初中歷史九年級(jí)下冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：第5課第二次工業(yè)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：張教研

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)第二次工業(yè)的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、重難點(diǎn)都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：李老師通過(guò)展示工業(yè)前后的圖片，引導(dǎo)學(xué)生直觀地感受工業(yè)的巨大變化，激發(fā)學(xué)生的興趣。然后簡(jiǎn)要回顧了第一次工業(yè)的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做了很好的鋪墊。

（2）展開(kāi)階段：李老師以講授為主，輔以討論、案例分析等教學(xué)方法。在講解第二次工業(yè)的主要發(fā)明和創(chuàng)新時(shí)，李老師注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史背景、技術(shù)原理、社會(huì)影響等多方面進(jìn)行深入理解。同時(shí)，李老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：李老師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了第二次工業(yè)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的重要意義。同時(shí)，布置了與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

李老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)、解答問(wèn)題頻繁，能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生交流質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專(zhuān)注度較好。大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，表現(xiàn)出對(duì)第二次工業(yè)的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，小組討論熱烈。

5.課堂管理：

李老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史資料視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，李老師還利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展了學(xué)生的知識(shí)視野。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)既涵蓋了知識(shí)與技能，又關(guān)注了過(guò)程與方法，還考慮了情感態(tài)度與價(jià)值觀。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，大部分能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)第二次工業(yè)的主要內(nèi)容、影響及其對(duì)人類(lèi)社會(huì)的意義有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)第二次工業(yè)的主要發(fā)明、技術(shù)創(chuàng)新以及其對(duì)社會(huì)的影響有了清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史現(xiàn)象，提出自己的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

李老師在本節(jié)課中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)講解第二次工業(yè)的歷史背景、技術(shù)創(chuàng)新以及社會(huì)影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)人類(lèi)社會(huì)的巨大推動(dòng)作用，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的尊重和熱愛(ài)。同時(shí)，李老師還引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度看待科技發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，李老師對(duì)第二次工業(yè)的教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對(duì)歷史知識(shí)的深入講解，使得學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握歷史脈絡(luò)，對(duì)第二次工業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議李老師更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受歷史的發(fā)展，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（2）在課堂管理方面，建議李老師加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的把控，確保課堂秩序，使教學(xué)過(guò)程更加順利進(jìn)行。

（3）在教學(xué)資源的使用上，建議李老師進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)資源，結(jié)合歷史事件的真實(shí)圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史事件的真實(shí)感受，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的課程中繼續(xù)進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，關(guān)注李老師的教學(xué)進(jìn)展和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）教師培訓(xùn)，提高教