華師大版歷史八年級上冊第3課《甲午中日戰爭與戊戌變法》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：甲午中日戰爭與戊戌變法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體資料齊全，有利于學生對甲午中日戰爭與戊戌變法的學習。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放甲午中日戰爭的紀錄片，生動形象地導入新課，激發了學生的學習興趣。

展開階段，張華教師運用了講授、討論等多種教學方法。在講述甲午中日戰爭的經過時，教師詳細介紹了戰爭的歷史背景、過程和影響，使學生對該戰爭有了全面的認識。在講述戊戌變法時，教師學生進行分組討論，讓學生深入分析戊戌變法的原因、過程和失敗的原因，提高了學生的思考和分析能力。

結束階段，張華教師對課堂內容進行了總結，強調了甲午中日戰爭與戊戌變法在我國歷史中的重要地位。同時，教師布置了相關的作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重師生交流，課堂提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應積極，師生互動良好。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，課堂專注度較好。在討論環節，學生能夠主動參與，表現出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學生遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體資料、紀錄片等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和理解能力。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華教師設計了針對性的教學活動，引導學生掌握甲午中日戰爭與戊戌變法的基本知識，提高學生的歷史分析能力。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對甲午中日戰爭與戊戌變法有了較為全面的認識。

2.知識掌握：

學生對甲午中日戰爭與戊戌變法的知識點理解和記憶情況較好。在課堂互動環節，學生能夠準確回答有關問題，說明他們對相關知識有了較好的掌握。同時，學生在討論戊戌變法的失敗原因時，能夠運用所學知識進行分析，表明他們具備了一定的歷史分析能力。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅使學生掌握了歷史知識，還促進了學生的全面發展。張華教師在教學中注重引導學生樹立正確的民族觀和歷史觀，使學生在學習甲午中日戰爭與戊戌變法的過程中，增強了民族自豪感和歷史責任感。此外，通過分析戊戌變法的失敗原因，學生也認識到了改革的重要性，激發了他們為國家和民族的發展貢獻力量的意愿。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課的整體印象良好，張華教師在教學過程中表現出了較高的專業素養。最突出的優點是教學準備充分，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣，提高學生的參與度。同時，教師注重師生互動，關注學生的學習狀態，使學生在輕松愉快的氛圍中學習歷史。

2.改進建議：

雖然本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，教師可以更多地引導學生主動探究，培養學生的獨立思考能力。其次，在課堂管理方面，教師可以加強學生的課堂紀律教育，提高課堂紀律狀況。最后，在教學資源利用方面，教師可以進一步豐富教學手段，如引入更多的歷史史料，讓學生更直觀地了解歷史。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的教學中，教研組定期聽課，對張華