中圖版地理七年級上冊《第二節地圖》聽課評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第二節地圖

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示一幅世界地圖，引導學生關注地圖的構成和要素，激發學生的學習興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，對地圖的起源、種類和用途進行了深入講解，并學生進行小組討論，分享各自對地圖的認識和理解。

結束階段，張老師對本次課程進行了總結歸納，布置了相關作業，要求學生繪制一幅個人地圖，并寫明地圖的用途和意義。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導學生積極參與課堂討論。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生之間進行了良好的合作學習，互相分享和學習地圖知識。

5.課堂管理：

張老師有效管理了課堂紀律，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體教學技術，通過展示地圖圖片和視頻，豐富了教學內容，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了學生能夠理解地圖的基本概念、掌握地圖的閱讀方法和能夠繪制個人地圖等學習目標。通過課堂觀察和作業完成情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對地圖的認識和運用有了明顯的提高。

2.知識掌握：

學生對地圖的基本知識點有了較好的理解和記憶，能夠說出地圖的起源、種類和用途等。同時，學生對地圖閱讀技能的掌握程度也較高，能夠正確閱讀地圖并進行簡單的地理分析。

3.情感態度價值觀：

張老師通過地圖的學習，引導學生認識到地圖在日常生活和學習中的重要性，培養了學生對地理學科的興趣和熱愛。同時，通過合作學習和繪制個人地圖的過程，學生培養了團隊合作意識和地理實踐能力，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動良好，學生學習狀態積極。最突出的優點是張老師能夠有效地利用教學資源和技術，激發學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環節，可以更多地引導學生主動提問和思考，提高學生的批判性思維能力。此外，在地圖繪制環節，可以給予學生更多的指導和反饋，幫助他們提高地圖繪制技能。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：定期教研活動，共同討論和分享教學經驗和