粵教版地理八年級上冊第二章第1節(jié)《地形》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：粵教版地理八年級上冊第二章第1節(jié)《地形》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

張老師教學計劃清晰，對教學內容有充分了解。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示地形圖片和地圖，引導學生觀察和思考，激發(fā)學生的興趣和好奇心。導入新課的方式有效，使學生迅速進入學習狀態(tài)。

展開階段，張老師運用了講授、討論和實驗等多種教學方法。在講授過程中，語言簡練、條理清晰，能夠突出地形的特點和重要性。同時，鼓勵學生積極參與討論和實驗，增強學生的實踐操作能力。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。能夠積極回應學生的提問，引導學生思考和討論。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在本節(jié)課上的學習積極性較高，專注度也較好。能夠認真聽講、做筆記，主動參與討論和實驗。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律較好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、地圖等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使抽象的地形知識更加直觀、易于理解。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括地形的基本概念、類型及其特點的學習，以及培養(yǎng)學生的觀察、思考和表達能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠達到預期的學習目標，對地形知識有較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生在本節(jié)課上對地形知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確識別和描述不同類型的地形，理解地形對生活和環(huán)境的影響。此外，學生對地形圖的閱讀和分析能力也有所提高。

然而，仍有一部分學生對地形的具體特點和分布規(guī)律的記憶較為模糊，需要在今后的教學中加強鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面也取得了一定的成效。張老師在教學中注重引導學生關注自然環(huán)境，培養(yǎng)學生對地理學科的興趣和熱愛。同時，通過討論和實驗等方式，教育學生珍惜資源、保護環(huán)境，使學生在學習地形知識的過程中，能夠形成積極的社會責任感和環(huán)保意識。

總體來說，本節(jié)課在教學效果方面表現(xiàn)良好，但仍需在個別學生知識掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)上加強。建議張老師在今后的教學中，針對學生的實際情況，調整教學策略，以更好地實現(xiàn)教學目標。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，特別是在教學方法和課堂管理方面。張老師運用了多種教學方法，如講授、討論和實驗等，使地形知識更加生動有趣。同時，課堂紀律良好，時間分配合理，展現(xiàn)了張老師扎實的教學功底。最突出的優(yōu)點是張老師能夠關注學生的個體差異，鼓勵學生積極參與，提高了學生的學習積極性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以改進。首先，對于部分學生對地形特點和分布規(guī)律記憶模糊的問題，建議張老師在課堂上增加一些實例和案例，以加深學生的理解。其次，在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，可以進一步加強引導，讓學生更好地認識到地理知識在生活中的應用和重要性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在未來的一段時間內繼續(xù)