…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版七年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、在顯微鏡下觀察草履蟲發現它會游動．使草履蟲運動的結構是（）A.表膜B.鞭毛C.纖毛D.偽足2、形成尿液的結構和功能單位是（）A.腎小球B.腎小囊C.腎小管D.腎單位3、枯草桿菌可以使水果腐爛，酵母菌使腐爛的水果發出酒味，這些微生物都是靠吸收水果中的什么來維持生命的（）A.有機物B.水分C.維生素D.無機物4、一株幼小的蘋果樹苗能長成枝葉繁茂的蘋果樹，主要原因是（）A.細胞的分裂和體積增大B.細胞數目的增多C.細胞體積的不斷增大D.營養狀況的好壞5、【題文】下圖所示的是光學顯微鏡的四個鏡頭。若要在視野內看到數量最多的細胞；則宜選用的鏡頭組合是（）

A.甲和丁B.乙和丁C.甲和丙D.乙和丙6、如圖所示為植物體的結構層次，屬于器官的是（）A.B.C.D.評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、下列食物人們通常食用植物生殖器官的是（）

A.馬鈴薯。

B.西瓜。

C.葵花籽。

D.蘿卜。

8、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，在視野中既有細胞又有氣泡，區分的辦法是：用鑷子輕壓蓋玻片，氣泡出現的變化是（）A.不移動B.不變形C.會變形D.會移動9、下列有關生態系統的敘述中，正確的是（）A.生產者、消費者、分解者共同組成生態系統的生物部分B.一個池塘中所有的魚可以組成一個生態系統C.蟬→螳螂→黃雀三者形成一條完整的食物鏈D.在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統10、下列物質中，屬于無機物的是（）A.蔗糖B.水C.蛋白質D.二氧化碳11、下列物質中，屬于非生物的是（）A.牛和松樹B.細菌和病毒C.珊瑚和汽車D.水和石頭12、與人的皮膚所屬的生命系統的結構層次相同的是（）A.一只草履蟲B.一只桃子C.蛙的眼睛D.蛙的血液13、與右心房連接的血管是（）A.主動脈B.肺靜脈C.上腔靜脈D.下腔靜脈14、綠色植物是生物圈中最基本和最重要的生物成分；下列關于它的作用敘述正確的是（）

A.綠色植物是生物圈中的生產者。

B.綠色植物能通過呼吸作用促進生物圈的水循環。

C.綠色植物能通過光合作用維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡。

D.綠色植物能通過蒸騰作用維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、高倍鏡下我們觀察到的細菌有三種形態，它們是____、____、____．16、某學校生物課外興趣小組，在探索“甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響”時，將兩個同樣大小的水槽分成A、B兩組：分別放人2000ml河水、10只同一批的小蝌蚪；A組每隔一天加甲狀腺激素5mg，B組不加甲狀腺激素，其他培養條件相同。實驗結果如下：

問題：（1）本實驗的目的是：___________________________。（2）請用簡單的語言總結實驗的結果：_____________________。（3）該實驗分成A、B兩個組的原因是：_____________________。（4）該實驗的白變量是___________________________。（5）該實驗結果說明了甲狀腺激素具有：____________________作用。17、如圖是金魚尾鰭內血液流動示意圖（1）請根據血液的流動方向判斷①、②、③三種血管分別屬于：①；②；③。（2）其中，紅細胞單行通過的血管是____________。18、現代類人猿和人類的共同祖先是____古猿，從猿到人的進化過程中，一代一代地向____行走的方向發展，前肢解放出來，能夠用樹枝、石塊等獲取食物、防御敵害，____和____逐漸變得靈巧．19、如圖；模擬膈肌的運動實驗說明了氣球在膈肌收縮時脹大，在膈肌舒張時回縮．通過以上實驗說明：

（1）圖中A表示____，圖中B表示____，圖中C表示____，圖中D表示____．

（2）吸氣時，胸廓擴大，肺____，氣體被吸入，膈肌收縮，肋間肌____；呼氣時，胸廓縮小，肺____，氣體被排出，膈肌舒張，肋間肌____．

（3）用手下拉D，小氣球____，表示____過程；此時的膈肌在。

____．

20、切開梨、西瓜等水果時會流出一些汁液，這些汁液叫細胞液，主要來自細胞結構中的____．評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共18分)21、某生物興趣小組的同學選取生長正常的某株植物進行光合作用實驗；實驗步驟如下：

步驟一：將植物暗處理一晝夜；

步驟二：葉片甲進行遮光處理；葉片乙切斷主葉脈（如圖）

步驟三：把處理后的植物移至光下；

步驟四：數小時后將甲；乙兩片葉取下；脫去葉片中的葉綠素，用清水漂洗后放入培養皿中，分別滴加碘液。

觀察葉片顏色變化；分析回答下列問題。

（1）推測實驗現象；圖中①；②、③、④中變藍色的是______。

（2）根據實驗步驟二中對葉片甲的處理；該組同學想探究的問題是______。

（3）根據葉片乙的③；④兩部分顏色變化；推測出______是綠色植物進行光合作用不可缺少的原料。

（4）若將這株植物罩上透明塑料袋，放到光下3～4小時，會觀察到塑料袋內壁出現了水珠，這是葉片進行______作用的結果。22、【題文】(4分)為了研究“植物的呼吸作用產生二氧化碳”；小剛提前一天，將新鮮的和燙過的同一種蔬菜各200克分別裝入兩個不漏氣的黑色塑料袋中，插入軟管扎緊口袋，并用止水夾夾緊軟管。請你和小剛一起來探究：

⑴你提出的問題是：____

⑵本探究實驗的實驗變量是____。

⑶移開止水夾用手擠塑料袋，發現甲袋中的氣體能使錐形瓶中石灰水變渾濁，而乙袋中的氣體不能使錐形瓶中石灰水變渾濁（如右圖所示）。根據實驗現象可知____袋裝入的是新鮮的蔬菜。

⑷該實驗說明植物的呼吸作用產生了____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】解：草履蟲是單細胞的動物；通過一個細胞可以完成各項生命活動．其結構及功能如下圖。

可見；草履蟲在水中旋轉前進主要依靠纖毛的擺動．

故選：C

草履蟲全身由一個細胞組成；身體表面包著一層膜，膜上密密地長著許多纖毛，靠纖毛的劃動在水里運動．它身體的一側有一條凹入的小溝，叫“口溝”，相當于草履蟲的“嘴巴”．口溝內的密長的纖毛擺動時，能把水里的細菌和有機碎屑作為食物擺進口溝，再進入草履蟲體內，供其慢慢消化吸收．殘渣由一個叫胞肛的小孔排出．草履蟲靠身體的表膜吸收水里的氧氣，排出二氧化碳．常見的草履蟲具有兩個細胞核：大核主要對營養代謝起重要作用，小核主要與生殖作用有關．

可結合草履蟲的圖形來幫助理解和掌握草履蟲的結構和功能．【解析】C2、D【分析】解：每個腎臟是由100多萬個腎單位構成的；腎單位是腎臟的基本的結構和功能單位，是形成尿液的基本單位．腎單位有腎小體和腎小管構成，腎小體又由腎小球和腎小囊組成．尿的形成過程包括腎小球和腎小囊內壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用．所以人體形成尿液的基本結構單位是腎單位．

故選：D．

此題是一道基礎知識題；考查的是腎臟的結構和功能．

腎單位是腎臟的基本的結構和功能單位和尿的形成過程包括腎小球和腎小囊內壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用都是重要的考點．【解析】D3、A【分析】解：枯草桿菌可以使水果腐爛；酵母菌使腐爛的水果發出酒味，這些微生物都是靠吸收水果中的有機物來維持生命。

故選：A。

細菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質和DNA集中的區域；沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體．因此細菌與真菌的營養方式異養，必須依靠現成的有機物維持生活．

解答此類題目的關鍵是熟知細菌真菌的營養特點．【解析】A4、A【分析】試題分析：細胞的分裂是指由一個細胞分成兩個細胞的過程，其結果是細胞的數目增多。細胞的生長是指細胞由小長大的過程，其結果是細胞的體積增大。所以，一株幼小的樹苗能長成枝葉繁茂的大樹，主要原因是由細胞分裂使細胞數目增多和細胞生長使細胞體積增大的結果。故選：A考點：本題主要考查細胞分化形成組織；細胞分裂的基本過程等考點，意在考查對基礎知識的理解運用能力。【解析】【答案】A5、A【分析】【解析】

試題分析：顯微鏡的鏡頭分為目鏡和物鏡；物鏡帶螺紋，目鏡不帶螺紋，因而圖中的丙和丁是物鏡，甲和乙是目鏡，目鏡越長，放大倍數越小，物鏡反之，所以目鏡甲和物鏡丁放大倍數小，物體的放大倍數等于目鏡和物鏡放大倍數的乘積，顯微鏡的放大倍數越大，視野越，看到的細胞越大，細胞數目越少，顯微鏡的放大倍數越小，視野越大，看到的細胞越小，數目越多，因而為使視野中觀察到的細胞數目最多，其放大倍數應該最小，其目鏡和物鏡的組合應是甲和丁，故選A。

考點：本題考查的是顯微鏡的操作技能。【解析】【答案】A6、B【分析】【解答】解：A；屬于輸導組織；不屬于器官；

B；葉是由多種組織組成的；具有一定功能，屬于器官；

C；細胞不屬于器官；

D；屬于一株植物體．

故選：B

【分析】器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．二、多選題(共8題，共16分)7、BC【分析】

器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構；綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養器官，花、果實、種子為生殖器官．馬鈴薯屬于莖，西瓜屬于果實，葵花籽屬于種子，蘿卜屬于根．可見，選項BC符合題意．

故選：BC．

【解析】【答案】此題考查的是對植物的器官的認識．綠色開花植物的六大器官：根；莖、葉、花、果實、種子．

8、CD【分析】解：AB；氣泡會移動、會變形；AB不正確；

CD；會變形、會移動的是氣泡；否則是細胞，CD正確．

故選：C；D．

氣泡與細胞的區別；氣泡內是空的有較亮的黑邊，用鑷子輕輕的壓一下蓋玻片，氣泡可以改變形狀，并且會移動位置；細胞具有一定的結構，邊緣較細不黑，用鑷子輕輕的壓一下蓋玻片，細胞一般不會改變形狀，并且不會移動位置．

解答的關鍵是理解掌握細胞與氣泡的區別．【解析】【答案】CD9、AD【分析】解：A；生產者、消費者、分解者共同組成生態系統的生物部分；正確；

B；一個池塘中所有的魚；只有部分消費者，沒有生產者、分解者和非生物部分，因此不可以組成一個生態系統，錯誤；

C；蟬是動物屬于消費者；而食物鏈必須從生產者開始，因此蟬→螳螂→黃雀三者不能形成一條完整的食物鏈，還缺少生產者，錯誤；

D；在一定地域內；生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統，正確．

故選：A；D

（1）生態系統是在一定的空間范圍內；生物與環境形成的一個統一整體．一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系；所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者．

解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統、食物鏈的概念和組成．【解析】【答案】AD10、BD【分析】解：蔗糖；蛋白質、脂質是含有碳元素的化合物；能燃燒，屬于有機物．水、二氧化碳屬于無機物．

故選：BD

有機物是指含有碳元素的化合物．無機物是指不含有碳元素的化合物．一氧化碳；二氧化碳、碳酸鹽等物質中雖然含有碳元素；但是這些物質的性質和無機物相似，把它們歸入無機物．

解答本題要掌握有機物和無機物的區別與聯系方面的知識，只有這樣才能對各種物質進行正確的分類．【解析】【答案】BD11、CD【分析】【分析】此題考查的是生物的特征，解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。【解答】生物具有的特征：生物的生活需要營養；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內產生的廢物；生物能夠對外界刺激作出反應；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構成的。由上可知，水、石頭、汽車、珊瑚不具有生物的特征，因此都不是生物；而牛、松樹、細菌、病毒是生物，具有生物的特征或部分特征。故CD符合題意。故選CD。【解析】CD12、BC【分析】解：細胞是除病毒以外；生物體結構和功能的最小單位．組織是細胞分化的結果，細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似，結構；功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的．皮膚最外面的表皮是由上皮細胞構成的，屬于上皮組織，其內布滿了豐富的血管和神經，血管里的血液屬于結締組織，神經屬于神經組織．可見皮膚是由上皮組織、結締組織和神經組織等按照一定的次序結合在一起構成的一個器官．選項中一只桃子、蛙的眼睛屬于器官．

故選：BC

此題是一個關于細胞；組織、器官、系統的概念的選擇題；理解概念，認真答題．

先了解細胞、組織、器官、系統的概念，再分析皮膚的結構特點，即可總結其屬于哪個結構層次．【解析】BC13、CD【分析】解：心臟的結構如圖：

．

從圖中看出；與右心房連接的血管是上腔靜脈和下腔靜脈．

故選：C；D

心臟有四個腔：左心房；右心房、左心室、右心室．左心房連肺靜脈、右心房連上下腔靜脈、左心室連主動脈；右心室連肺動脈．左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜，稱為房室瓣，朝向心室開，保證了血液只能從心房流向心室；在左心室和主動脈、右心室和肺動脈之間有動脈瓣，朝動脈開，保證了血液只能從心室流向動脈．

解答此類題目的關鍵是理解掌握心臟的結構【解析】CD14、AC【分析】

光合作用的公式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

綠色植物的作用主要體現在：①能進行光合作用制造有機物；是生物圈中的生產者，是所有生物的食物來源；氧氣來源和能量來源；②綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳-氧平衡；③綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環．

故選：AC．

【解析】【答案】此題是一道基礎知識題；考查的是綠色植物在生物圈中的作用．

三、填空題(共6題，共12分)15、球形桿形螺旋形【分析】【解答】解：根據形態呈球形的細菌叫球菌；呈桿形的細菌叫做桿形菌，呈螺旋形的細菌叫做螺旋菌．

故答案為：球形；桿形；螺旋形。

【分析】細菌是單細胞生物，個體微小，有球狀、桿狀、螺旋狀等不同的形態．16、（1）探索甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響（2）添加甲狀腺激素的蝌蚪先發育為蛙（3）進行對照（4）甲狀腺激素（5）促進蝌蚪的生長發育和代謝【分析】【分析】

本題主要探究甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響。理解科學探究的步驟和原理以及甲狀腺激素的作用是解題的關鍵。

【解答】

（1）對照實驗是指在研究某一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。這個不同的條件，就是唯一變量。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。本實驗以A、B為一組對照實驗，實驗的唯一變量是甲狀腺激素的有無，故本實驗的目的是探索甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響。（2）根據現象得出；由現象A組每隔一天加甲狀腺激素的蝌蚪比B組不加甲狀腺激素的蝌蚪發育快，A組提前發育為蛙，B組按正常時間發育。所以該實驗得出實驗結果是：添加甲狀腺激素的蝌蚪先發育為蛙。

（3）保持變量的唯一是設置對照實驗的關鍵；本實驗除了否加入甲狀腺激素不一樣，目的是形成一組以甲狀腺激素為變量的對照實驗。所以，該實驗分成A；B兩個組的原因是設置對照實驗。

（4）設置對照實驗的關鍵是一組對照實驗中只能有一個變量；這樣才能看出實驗結果與變量的對應性；該實驗小組探究的是甲狀腺激素有促進生物體生長發育的作用，因此變量是甲狀腺激素。

（5）由實驗現象分析可知；添加甲狀腺激素的蝌蚪先發育為蛙。故說明了甲狀腺激素的主要作用有促進蝌蚪的生長發育和新陳代謝。

【解析】（1）探索甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響（2）添加甲狀腺激素的蝌蚪先發育為蛙（3）進行對照（4）甲狀腺激素（5）促進蝌蚪的生長發育和代謝17、（1）動脈毛細血管靜脈（2）②【分析】【分析】本題主要考查三種血管的特點和區別。掌握三種血管的判斷方法和特點是解題的關鍵。【解答】（1）血管分為動脈、靜脈、毛細血管三種，動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管；靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管；毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管，數量大，分布廣。血管的粗細不一樣，靜脈血管較粗，毛細血管最細。由于毛細血管的管腔很細，只允許紅細胞單行通過。在顯微鏡下觀察小魚尾鰭，判斷是毛細血管的依據是：血流速度最慢，只允許紅細胞單行通過的是毛細血管；再根據血液流向，流向毛細血管的是動脈，由毛細血管匯流而成的是靜脈。因此，根據血液的流動方向判斷①、②、③三種血管分別屬于動脈、毛細血管、靜脈。（2）由（1）分析可知，三種血管中，紅細胞單行通過的血管是毛細血管。【解析】（1）動脈毛細血管靜脈（2）②18、略

【分析】

人類和類人猿的關系最近；是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，在人類發展和進化中的重大事件有：直立行走--制造工具--大腦進一步發達--語言的產生．從猿到人的進化過程中，一代一代地向直立行走的方向發展，直立行走是進化發展的基礎，直立行走是人類脫離森林束縛，開拓新家園的標志，是使用工具制造工具的基礎．恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉變過程中“具有決定意義的一步”，直立行走使古人類能夠將前肢解放出來，得以使用工具，前肢所從事的活動越來越多，上肢和手更加靈巧，直立行走是人猿分界的重要標準．

故答案為：森林古猿；直立；上臂；手。

【解析】【答案】此題考查的是人類的起源問題；據此答題．

19、略

【分析】

（1）圖中A表示氣管；B表示肺；C表示胸廓，D表示膈肌．

（2）肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣；肺的通氣是通過呼吸運動實現的，呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的：當膈肌與肋間肌收縮時，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，造成肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，完成吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內氣壓大于外界氣壓，肺內氣體排出肺，完成呼氣運動；可見通過呼氣和吸氣，完成了肺與外界的氣體交換．

（3）用手下拉D；表示膈肌收縮，膈肌向下移動，胸廓擴張，裝置內氣壓下降，小氣球隨之擴張，氣球內氣壓低于外界大氣壓，外界氣體進入氣球，表示吸氣過程．

故答案為：

（1）氣管；肺；胸廓；膈肌．

（2）擴張；收縮；回縮；舒張．

（3）擴張；吸氣；向下移動．

【解析】【答案】呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規律的擴大與縮小；叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程；呼吸運動實現了肺的通氣，即肺內氣體與外界氣體進行交換；參加呼吸運動的肌肉主要有膈肌；肋間肌等呼吸肌．

20、略

【分析】

液泡中含有細胞液；有各種味道的物質以及營養物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養物質，就是來自于細胞中液泡的細胞液．

故答案為：液泡．

【解析】【答案】此題考查的是細胞的結構及各部分的功能．

四、實驗探究題(共2題，共18分)21、①和③光是光合作用的條件嗎？水蒸騰【分析】解：（1）推測實驗現象；圖中未遮光部分①和遮光部分②對照；變量是光，結果②不變藍，①變藍，說明光合作用需要光；葉片乙切斷主葉脈④和未切斷部分③對照，變量是水分，④缺少水分，③變藍、④不變藍，因此推測實驗現象，圖中①、②、③、④中變藍色的是①和③。

（2）根據實驗步驟二中對葉片甲的處理