Unit5大單元項目化說課稿-2024-2025學年小學英語六年級上冊大單元整體說課稿系列（人教PEP版）科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit5大單元項目化說課稿-2024-2025學年小學英語六年級上冊大單元整體說課稿系列（人教PEP版）設計意圖本單元圍繞“動物世界”這一主題，通過項目化學習，引導學生了解不同動物的習性和特點。通過聽、說、讀、寫等活動，提升學生的英語綜合運用能力，激發學生對英語學習的興趣。同時，結合生活實際，培養學生的觀察力和環保意識。核心素養目標培養學生具備跨文化交流的意識和能力，通過學習不同動物的名稱和特點，提升學生的語言表達能力。增強學生的觀察能力和思維能力，通過項目化學習活動，培養學生的問題解決能力和創新意識。同時，培養學生的跨學科學習習慣，提高學生運用英語進行探究和實踐的能力。教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：掌握動物名稱的英語表達，能夠描述動物的基本特征。

-細節舉例：例如，正確發音和拼寫“elephant”（大象）、“tiger”（老虎）等動物名稱，并能用英語描述它們的體型、顏色等特征。

2.教學難點

-難點內容：如何將動物的描述與實際情境相結合，進行有效的交流。

-細節舉例：例如，學生在描述動物時可能難以將抽象的形容詞與具體的動物特征相匹配，或者在實際對話中難以流暢地運用所學詞匯和句型。此外，如何將動物的生活習性與環保意識相結合，也是教學難點之一。教學資源準備1.教材：人教PEP版六年級上冊英語教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：收集與動物相關的圖片、視頻，制作動物習性和特征的圖表，以及動物保護的PPT。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置小組討論區，準備白板和標記筆，營造輕松互動的學習氛圍。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對動物世界的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的動物是什么？為什么？”

展示一些關于不同動物的圖片或視頻片段，讓學生初步感受動物世界的多樣性。

簡短介紹動物世界的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.動物基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解動物的基本概念、種類和生存環境。

過程：

講解動物的定義，包括其主要分類和特征。

詳細介紹不同種類的動物，如哺乳動物、鳥類、爬行動物等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.動物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解動物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動物案例進行分析，如大熊貓、北極熊、金絲猴等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解動物的多樣性和生態價值。

引導學生思考這些案例對生物多樣性和環境保護的影響，以及如何保護瀕危動物。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與動物保護相關的主題進行討論，如“如何保護野生動物”、“城市綠化對鳥類的影響”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對動物世界的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調動物世界的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括動物的基本概念、種類、案例分析等。

強調動物在生態系統中的重要作用，以及保護動物的重要性。

布置課后作業：讓學生收集關于自己感興趣動物的資料，準備下節課的分享。知識點梳理1.動物分類

-哺乳動物：具有哺乳特征，如乳腺分泌乳汁喂養幼崽。

-鳥類：具有羽毛、喙、翅膀和爪子，能在空中飛行。

-爬行動物：包括蛇、蜥蜴、烏龜等，皮膚干燥，有鱗片。

-魚類：生活在水中，有鰭和鰾，呼吸通過鰓。

2.動物特征

-外形特征：體型、顏色、大小等。

-生理特征：呼吸、消化、生殖等生理過程。

-行為特征：覓食、遷徙、筑巢、繁殖等行為。

3.動物生活環境

-陸地環境：森林、草原、沙漠等。

-水生環境：淡水、海水、珊瑚礁等。

-空間環境：高空、地面、水下等。

4.動物保護

-瀕危動物：指數量稀少、生存狀況堪憂的動物。

-保護措施：建立自然保護區、禁止捕獵、人工繁殖等。

-環境保護：減少污染、保護生物多樣性、可持續發展。

5.動物與人類的關系

-生態平衡：動物在生態系統中扮演重要角色，維持生態平衡。

-資源利用：動物資源在人類生活中的應用，如藥用、食用、觀賞等。

-文化傳承：動物在人類文化中的象征意義，如十二生肖、神話傳說等。

6.動物科普知識

-動物行為學：研究動物行為的原因、規律和適應機制。

-動物生理學：研究動物生理過程和生命活動的科學。

-動物生態學：研究動物與環境的相互關系和生態系統的結構、功能。

7.動物保護意識

-環保意識：認識到動物保護對人類和地球的重要性。

-參與行動：積極參與動物保護活動，如植樹造林、宣傳保護知識等。

-倡導文明：倡導文明旅游，尊重動物，保護動物棲息地。內容邏輯關系①動物分類

-重點知識點：動物分類的依據和方法。

-關鍵詞：分類、哺乳動物、鳥類、爬行動物、魚類。

-重點句子：動物可以根據其特征和生存環境進行分類。

②動物特征

-重點知識點：不同動物的外形、生理和行為特征。

-關鍵詞：外形特征、生理特征、行為特征。

-重點句子：動物的生理特征決定了其適應不同環境的能力。

③動物生活環境

-重點知識點：動物適應不同環境的生存策略。

-關鍵詞：陸地環境、水生環境、空間環境、適應策略。

-重點句子：動物通過遷徙、筑巢等行為來適應其生活環境。

④動物保護

-重點知識點：動物保護的重要性及保護措施。

-關鍵詞：瀕危動物、保護措施、環境保護。

-重點句子：保護動物棲息地是確保生物多樣性的關鍵。

⑤動物與人類的關系

-重點知識點：人類與動物之間的相互作用和依賴關系。

-關鍵詞：生態平衡、資源利用、文化傳承。

-重點句子：人類應該尊重和保護動物，以維護生態平衡。

⑥動物科普知識

-重點知識點：動物學的基礎知識和研究方法。

-