2025屆高考統編版歷史專題復習：特點類材料題解題技巧導學案

一、【題型特點】

特點就是指某一個歷史事物的特殊之處，既反映了歷史事物的具體性，又顯現了其所具有

的特殊性。其設問一般含有以下詞語：主要特點、新特點、時代特點、基本特點、共同特點、

不同特點（各自特點）等。此類型試題主要通過對個別或群體的歷史事物進行理性化分析，歸

納其個性形態，或找出它們在本質上互相區別之處。特點、特征型設問的角度較多，有針對某

一歷史現象的設問，也有依托某段材料的設問，還有對歷史知識進行比較的設問。

二、【解題技巧】

1.答題模板一

從歷史事件的構成要素角度分析：一般來說，根據構成要素概括特點，可從以下幾個方面

考慮。

（1）背景：某事件發生前是否產生了新的經濟因素、階級力量，是否采用特殊的方式做

準備，是否受外部因素的影響，等。比如，明清之際活躍的儒家思想形成的背景，與以往儒家

思想產生和發展的背景相比，其特點是資本主義萌芽的產生。

（2）時間：從發生時間的早晚、經歷時間的長短等方面概括。常見語有“歷史悠久”（題

干中出現很早的時間或者朝代）、“分階段”“逐步”（題干中出現多個階段性時間）、“具有持

續性,，“持續時間長”（題干中出現持續性時間）等。另外，如果題干中出現了多個時間段且每

個時間段所描述的史實或事件不具有共性，則可以按階段概括時間特征。

（3）目的：為某個階級或某部分人服務或具有多重目的等。如辛亥革命和太平天國運動

同屬舊民主主義革命，但辛亥革命具有新的特點：從經濟上說，是為資本主義發展開辟道路；

從政治上說，是栗建立資產階級統治，挽救民族危亡。

（4）過程：注意歷史事件的新發展和新變化。如果題干中多次出現政府或者國家某些鼓

勵性措施，可以概括為“政府/國家推動……”，如果題干中有在不同階段采取不同措施的內容，

可以概括為“根據……調整”“服務于現實需要”“……與時俱進”等。

（5）內容（措施）：常見的答案關鍵信息有"措施全面”"措施具體""以……措施為

主”"內容廣泛""注重……"”以……為核心/中心/重心/重點”“向……傾斜””特別重

視......”"服務于......”等。另外，如果題干內容出現了法律或者法規，關鍵信息應該有“通過

立法……”，若出現具體機構，則關鍵信息應該有“通過設立機構……”，若出現了外國或者西

方相關內容，關鍵信息應該有“學習西方……”“引進國外……”等。

（6）程度：完成或實現的情況是不是徹底、有無局限性等。常見的答案關鍵信息有"

不徹底”“一定程度上……”等。

（7）范圍：包括地域、領域等。一般句式為“從……到……””涉及領域廣”“影響范圍大”

等。

（8）本質："對事物本質屬性進行分析，是把握事物特點的基本方法。”例如,德國君

主立憲制，君主專制是實，民主立憲是虛，與英國君主立憲制相比，帶有濃厚的封建性和軍事

性的特點。

（9）影響：影響的廣度、深度，積極影響和消極影響，等。常見的關鍵信息有"......有一

定局限性”“……影響深遠”等。

2.答題模板二：專項分析（多角度分析）

（1）政治文明：內部的可以從政治制度、政策、政權更迭、君臣關系、中央與地方的關

系、各民族之間的關系等方面進行歸納;外部的可以從對外政策、外交關系、國際格局等方面

分析。

（2）經濟文明上可以從經濟發展的社會環境、經濟政策、生產方式、生產力發展水平、

生產關系的狀況、經濟繁榮（或蕭條）狀況、交通設施、城鄉的發展情況、人民生活水平等角

度分析。

（3）思想文化文明：可以從當時社會的思想內涵、進步性、歷史地位（作用）以及對人

們思想的變化所起到的推動或者阻礙作用等角度分析。

【不同事件的特點歸納】

①改革類的特點：

從涉及領域、頒布時間、主觀效果（目的有沒有實現）、客觀成效、涉及人員（階級），

包括政治、經濟、思想、教育等多方面，措施比較全面；頒布法律、法令；自上而下（自下而

±）進行的；兼顧各階層利益；覆蓋面廣；操之過急；確立早；崇尚、重視、缺乏；工業文明、

外國侵略的沖擊下進行的；保留較多的封建殘余，改革不徹底；側重于制度的重建；接受漢化

的過程：漢化政策的體現；形式是反對天主教會，實際上是級產階級反封建制度的思想解放運

動；建立新政權或依靠沒有實權的皇帝等。內容往往包括廢除（如債務奴隸制，井田制，分封

制，世卿世祿制，財產等級制）確立（如軍功爵制，財產等級制，郡縣制，均田制，農奴制，

身份等級制，租調庸制度），獎勵（如耕織，工商業，發明創造，墾荒）等詞

②民主,法治類的特點：

民主范圍逐漸擴大；享有民主權力的人逐漸增多；民主法治日益完善：人民主權輪番而至；

小國寡民下的直接民主制，少數人的民主，男性公民的民主；資產階級的民主；突破了直接民

主制的局限，確立代議制；取消了財產資格的限制；人民群眾享有民主權力的廣泛性和真實、

性，民主權利得到法律和制度的保障；民主制的確立完善是漫長的、曲折的等等。古代法律；

受儒家思想（宗法觀念）影響，減輕刑罰，兼收并蓄，擇善而從

③大福利制度、社會救濟保障和賑災、民生類特點：

覆蓋面廣；低收入階層受惠多；有立法和制度保障：政府重視；政府賑災和百姓自救相

結合；確立最早；逐步走向完善；嚴格監管、監督；輿論、媒體的推動等

④環境污染治理、環保類特點：

注重輿論宣傳和監督；政府和民間合作（協作），體系完備；制定法律、法規作保障；

預防和治理相結合；民眾積極參與和配合；注重教育和引導

⑤經濟發展類的特點：

國家的大力扶持和推動；制定相應的有效政策和法律法規（如重農抑商、招商引資、特

殊的經濟政策）；設立相應的管理部門和機構（如市舶司、總理衙門、發改委）；循序漸進，

從農村到城市，從東部到西部，從局部到全國；計劃和市場相結合；學習西方國家的經驗等等。

世界經濟出現了區域一體化和全球化的趨勢，體系化、制度化。列入國家發展計劃，服務于國

家工業化建設，獨立自主開發，經濟危機時間長、范圍廣（全面）、破壞性大；通貨膨脹和通

貨緊縮；出口手工業品。

⑥明清時期經濟發展特點工商業市鎮興起

白銀成為主要的流通貨幣；農產品商品化、經濟作物大量種植；貨幣經濟占主導；區域性

商人群體商幫出現。發展不平衡，經濟發展的區域性、專業性。城市特點：規模宏大、布局規

整；整齊劃一的坊市制；政治功能和經濟功能強；坊市界限被打破，城市經濟功能增強

⑦農業發展特點：精耕細作，賦稅改革的推動，政府的政策推動

從起源的時間一歷史悠久，起源早農業生產技術：出現先進

⑧科學技術、工業革命類的特點：

中國古代科技注重對傳統經驗的總結；實用性為主；和農業息息相關；資本主義國家同時

進行；科學技術是第一生產力，有科學理論作指導，實驗室發揮重要作用；輕（重工業）為主；

有些國家兩次工業革命同時進行等等

⑨趨勢用語

第一種：從血緣政治到官僚政治；從自由放任到國家大力干預經濟；從閉關鎖國到對外開

放；從禁止到允許；從非法到合法；從經濟領域到政治、思想方面；從學習西方科技到學習資

本主義的民主制度、思想文化（自由平等）至U；從政府到民間；從中央到地方；從地方到中央；

從官營到私營；由淺入深、由表及里；從農村到城市；從原工業化到工業化；從輕工業到重工

業；從專制到民主，從人治到法治；從東南沿海到內陸；政府職能從管理型到服務型；從任命

到選舉。

第二種：民主法治逐漸完善；皇權逐漸加強，相權逐漸消弱；地方權力削弱，中央集權制

加強；選官制度逐漸西方近代科技注重實驗科學，有科學理論作指導，注重理性；第二次工業

革命范圍擴大，幾個先進資完善；市場經濟體制逐漸確立；兩極對峙格局受到沖擊，多極化趨

勢加強；密切世界各地聯系，全球化趨勢加強。

⑩按話題類型分：

人物類：把一個人概括為一類人

事情類：把一件事概括為一類事

時間類：早、晚、較早、較晚、歷史悠久、完善、漸進

地方類：偏遠、邊疆、鄰近

文化類：佛教、道教——文化，結婚一民族融合；中外文化交流

器物類：科技、生產力

對抗類：生產關系、矛盾尖銳、矛盾激化

經濟類：商幫、資本主義萌芽、工商業市鎮、城市化、財政

法律類：運用相關法律（看見法律都這么寫）

機構類：設置相關機構（看見機構都這么寫）

三、【作答思路】

從具體描述轉化為抽象類語言概括、從特殊情況轉化為一般性規律、從歷史表象轉化為本

質性總結、從橫向比較總結出各自的獨特性、從縱向對比總結出事物發展的新趨勢、新狀況。

（1）從具體到抽象。題干材料關于某歷史事件的敘述,有些語句的往往是很具體的呈現，

那么將這些具體敘述的語句進行抽象概括，是為該歷史事物所表現的特點。

例1：（2013年全國I卷?40）（1）概括指出我國古代海洋利用的特點

齊國借助''邊海”的地理條件，發展“魚鹽之利”，成為春秋戰國時最為富庶的國家。漢

代“海上絲綢之路”雛形即已出現，魏晉而后，僧人“附商舶”西行“求法”，成為佛教東傳

的重栗方式。

一標出的關鍵詞句是“借助邊海發展魚鹽之利”、“海上絲綢之路成為佛教東傳的重要方

式”。此處的關于中國古代海洋利用的敘述是很具體的，但是要轉化為海洋利用特點語言的敘

述，必須轉化語言，抽象概括為海洋利用的內容特點：發展經濟；傳播文化。

例2：（2020年全國n卷?40）（1）分析新中國成立后治理海河的特點

海河流域各地分別成立''根治海河”指揮部，在工程實施中采取了“集中力量打殲滅戰”

的方針。

一標出的關鍵詞句是“各地成立指揮部，采取‘集中力量打殲滅戰'方針”。這是新中國

海河治理的具體描述，將其抽象概括為海河治理特點：制定了正確的方針政策。“根治海河”

前期，每年用在水利建設上的勞動力達百萬以上。骨干工程在用工與治理順序上實現了各省市

的團結協作。1標出的關鍵詞句“每年用的勞動力達百萬以上、各省市的團結協作”。是為對

新中國海河治理的具體描述，將其抽象概括為海河治理特點：群眾廣泛支持、參與；各地區團

結合作。

(2)從特殊到一般。材料敘述某歷史事件時,經常性是對該事件特殊情況的描述，但是

結合所學知識可知，這個特殊性卻是當時歷史事物發展所具有的普遍性特點，故將特殊形狀表

述為一般性的形狀即為該事物發展中呈現的特點。從一般到特殊，這是從特殊到一般的變種，

往往指的是考查某個特殊事物特點時。可將其所屬同類事物的一般性特點轉化為該特殊事物的

特點。

例1：(2010年新課標卷?40)(1)概括指出明清之際江南手工業發展的特點：

明萬歷年間，僅蘇州絲織業中受雇于私營機房的職工就有數千人，是官局的兩三倍。清初

在蘇州復置官局，設機800張，織工2330名。至康熙六年(1667)缺機170張，機匠補充困

難，而同一時期蘇州民機不少于3400張。

一材料中的三句話講的都是關于官營手工業和私營手工業發展對比的形況，是為一個層次,

可以合并進行概括歸納，標出關鍵詞“私營機房的職工，是官局的兩三倍”。這段材料盡管講

的是蘇州一個地區出現的特殊情況，但是結合所學知識可知，明朝中后期以來，商品經濟發達

的江南地區，民營手工業迅速發展，超過了官營手工業，開始居主導地位。故從蘇州一個地區

的特殊情況，概括歸納出明清之際手工業發展的一般普遍性特點：民營手工業發展迅速(或私

營手工業超過官營手工業)。

例2：(2014年全國I卷?40)(1)概括宋應星牛頓科技著作特點

他全面搜集整理傳統農業、手工業技術，撰成《天工開物》一書，書名取“天工人其代之”

“開物成務”之義。

一這句材料講的是宋應星撰寫的科技著作《天工開物》部分特點(搜集整理)，結合所學知

識可知，《天工開物》屬于古代科技，可將中國古代科技一般普遍性特點轉化為特殊事物《天

工開物》特點：注重總結生產生活經驗；缺乏對理論規律的探究；多總結，少創造。

1687年，他的《自然哲學的數學原理》出版，闡述了其后被視作真理的物體運動三大

定律。-這句材料講的是牛頓科技著作的情況，是為特殊事物，屬于近代科技，可將近代科技

的特點轉化為特殊事物所具有的特點：注重理論規律的探究；以實驗科學為基礎。

(3)從表象到本質。歷史材料關于某歷史事件的敘述,往往呈現的是歷史的表象，透過

表象看到其背后所反映的本質，就是該歷史事物呈現的特點。

例1：(2013年全國I卷?40)(1)概括指出我國古代海洋利用的特點

明后期，鄭若曾針對倭寇等問題，在《籌海圖編》中明確提出“海防”的主張：“欲航行

于大洋，必先戰勝于大洋。”而明、清政府常常采用“海禁”的辦法。到鴉片戰爭前，“各省

水師戰船，均為捕盜緝奸而設”。

T標出的關鍵詞句是：“鄭若曾針對倭寇等問題明確提出“海防”的主張，而明、清政府

常常采用“海禁”的辦法”。民間有高人已經認識到海防建設的重要性，但是明清政府依然沉

浸在天朝上國的美夢中，鴕鳥般的實施海禁政策，透過表象看到的本質就是，明清政府對海洋

利用呈現出的特點是：不重視海防建設。

例2：(2020年全國n卷?40)(1)分析新中國成立后治理海河的特點

1951年，開始在永定河上修建官廳水庫，這是海河流域第一座大型水庫。1957年，《海

河流域規劃》編制完成，其方針任務是：防止華北洪澇災害，發展灌溉、航運、發電、工業城

市給水。

一標出的關鍵詞句是：“修建官廳水庫……編制《海河流域規劃》，防止洪澇災害，發展

灌溉、航運、發電、工業城市給水”。結合材料一關于永定河的治理情況可以看出，新中國不

光治理永定河，連同永定河的干流一一海河一塊治理；不光解決洪澇災害，還要變水患為水利

——灌溉、航運、發電和城市給水，透過表象看到的本質就是，新中國治理海河呈現出的特點：

統一規劃，綜合治理。

1963年11月，毛澤東發出“一定要根治海河”的號召。一標出的關鍵詞句是：“毛澤東

發出‘一定要根治海河'的號召”。毛澤東是黨和國家最高領導人，代表的是國家的意志，透

過表象看到的本質就是，新中國治理海河的特點：黨和政府高度重視。

(4)橫向對比述差異講介性。橫向對比指的是材料在敘述某事物發展中的具體情況時,

層與層之間，從不同角度考量后所表現出的差異、個性即獨特之處，這就是該歷史事物呈現的

不同特點。

例1：(2020年全國HI卷-40)分別概括西周時期的都城和古希臘城邦的特點

公元前8世紀，希臘城邦興起，為數眾多的城邦一般都建在高地或山丘上，建有城墻等防

御設施。城邦大多建立了大規模的神廟，是城邦的宗教中心，城市的中心廣場即市政廣場是城

邦社會與政治活動中心。在許多城邦，人民憑看對土地的擁有權而獲得公民權，可以參與城邦

公共事務的討論和執行。城邦一般以一個城市為中心，周圍有大片的農村地區，這是城邦的主

要經濟基礎。

一本段材料闡述的是關于希臘城邦的特點，閱讀后發現是從政治、居民和建筑等三個角度

來呈現希臘城邦的特點，和西周時期的都城橫向對比，可以概括出希臘城邦的特點：①政治：

城邦即國家；小國寡民，以城市為中心。②居民：公民享有廣泛政治權力；奴隸、婦女和外邦

人沒有政治權力。③建筑：多建在高地或山丘上；有城墻等防御設施；建有神廟；建有廣場等

社會與政治中心。

（5）縱向對比講趨勢看變化。所謂縱向對比,指的是歷史事件在歷史上經歷了某一段事

件后，在發展中呈現的新動向、新變化和發展趨勢。這種新動向、新變化和發展趨勢即位該歷

史事件發展中呈現的特點。如時間的早晚、空間范圍的大小，變革的目的意向等。

例1：（2016年全國n卷?40）指出16世紀以來中國海外移民的特點

新中國成立后，大陸地區很少向外移民。70年代以后，出現了一個新的移民潮。到2008

年，移民人數達1000萬以上，主要集中于發達國家。

一從縱向看中國移民有三個階段：新中國……，70年代，2008年”。可以概括出中國移

民特點：具有階段性。

例2：（2017年海南卷?24）說明農業生產責任制改革推進的特點

1978年底，安徽省鳳陽縣小崗村18戶農民為擺脫貧困，暗中自發將集體耕地包干到戶。

1979年2月，中共安徽省委召開會議，決定在肥西縣山南公社進行包產到戶試點........1982

年9月，中共“十二大”對以包產到戶為主要形式的農業生產責任制改革予以肯定，包產到戶

在農村迅速推廣。

一從縱向看農村生產責任制改革推進有三個關鍵詞“（小崗村）自發”、“（山南公社）

試點”、“（在全國農村）推廣”。可總結概括出農村生產責任制改革推進的特點：從農民自

發、部分地方政府試點到全國推廣。

1979年9月，中共中央下發文件，認為因某些副業生產的特殊需栗和邊遠山區、交通不便

的單家獨戶可以實行包產到戶，一般不加以提倡。……1980年9月，中央下發《關于進一步

加強和完善農業生產責任制的幾個問題》，指出：“在生產隊領導下實行的包產到戶是依存于

社會主義經濟，而不會脫離社會主義軌道的，沒有什么復辟資本主義的危險。”

一從縱向看農村生產責任制改革推進有兩個關鍵詞“一般不加以提倡”、“包產到戶……

沒有危險”。可總結概括出農村生產責任制改革推進的特點：政策從限制到予以肯定。

四、【跟蹤訓練】

1、（2014年全國n卷?40）概括清朝東北地區移民過程的特點

材料一清朝建都北京后，原居住于白山黑水間的各民族人口大量內遷，東北地區出現

“沃野千里，有土無人”的狀況。清廷把東北地區視為“龍興之地”，在此設盛京、吉林、黑

龍江將軍，實施軍事化管轄，設置關口，長期禁止關內人口遷居，往來須持有官方頒發的路票。

“移民之居住有禁，田地之墾辟有禁，森林礦產之采伐有禁，人參東珠之掘擄有禁”。從乾隆

年間開始，山東、河北等地“闖關東”者日盛，“每查辦一次，輒增出新來流民”。他們“不

但不肯回籍，抑且呼朋引類，日積日多”。清廷對東北地區時開時禁。

材料二1689年的中俄《尼布楚條約》，劃定了清朝與俄國的東段邊界，但直至19世

紀初，黑龍江以北數十萬平方公里的土地上，居民不足1萬人。第二次鴉片戰爭時，清政府被

迫與俄國簽訂《曖輝條約》和《北京條約》，清政府隨即開放了哈爾濱以北的呼蘭河平原和吉

林西北平原。新來移民與當地滿、蒙古等族通婚、建廟、演戲、立會、設學堂、建布鋪。僅十

余年，呼蘭地區已是“三城相望，糧產富饒，商賈因之糜（群）集，流民居戶不下十有余萬”。

1904年，清政府全面開放東北各邊荒地；1907年，設奉天、吉林、黑龍江三省。1908年，僅

奉天一省人口已達1100萬人。1911年，清政府制定了東三省移民實邊章程。

本題題干材料要求概括“移民過程的特點”，過程反應趨勢，因此本題可從移民的方向、

移民政策的發展變化、移民的規模、移民的來源等方面進行概括總結，語言敘述注意采用表示

趨勢的句式，“從……到”、"越來越……”、“逐漸”等。

①從移民方向來看，標出的關鍵詞句：清朝建都北京后，白山黑水間的各民族人口大量內遷;

從乾隆年間開始，山東、河北等地“闖關東”者日盛，“每查辦一次，輒增出新來流民”。1904

年，清政府全面開放東北各邊荒地；1907年，設奉天、吉林、黑龍江三省。1908年，僅奉天

一省人口已達1100萬人。縱向對比，可總結出移民方向的特點是：

________________________________①_________________________________

②從移民政策來看，標出的關鍵詞句：長期禁止關內人口遷居；清廷對東北地區時開時禁；清

政府隨即開放了哈爾濱以北的呼蘭河平原和吉林西北平原；1904年，清政府全面開放東北；

1911年，清政府制定了東三省移民實邊章程。縱向對比，可總結出移民政策的特點是：

__________②____________________

③從移民成因、行為來看，標出的關鍵詞句：山東、河北等地“闖關東”者日盛，“每查辦一

次，輒增出新來流民”。他們“不但不肯回籍，抑且呼朋引類，日積日多”。1904年，清政

府全面開放東北各邊荒地。1911年，清政府制定了東三省移民實邊章程。縱向對比，可總結

出移民的成因特點是③

④從移民政策變化原因來看，標出的關鍵詞句：直至19世紀初，黑龍江以北數十萬平方公里

的土地上，居民不足1萬人。第二次鴉片戰爭時，清政府被迫與俄國簽訂《曖輝條約》和《北

京條約》，清政府隨即開放了哈爾濱以北的呼蘭河平原和吉林西北平原。縱向對比，可總結出

移民政策變化原因特點是：④

2.閱讀材料，完成下列要求。（25分）

材料一

中國古代科舉成功地將知識分子從專制政權的批評者發展成為自己的同盟軍。科舉規定凡

士子皆可以“投碟自應”，以自由報考方式參與競爭和接受挑選。考試內容雖幾經演變，儒家

經典始終是考試內容的主體。考試分為院試、鄉試、會試、殿試多級，為防考官子弟與一般人

士入同場考試出現不公，創造了“別頭試”“彌封”“鎖院”“譽錄”等防弊之法。

——摘編自胡向東《民國時期中國考試制度的轉型與重構》

（1）根據材料并結合所學知識，概括中國古代科舉考試的特點。（7分）

3.閱讀材料，完成下列要求。（15分）

材料

1950年人民教育出版社成立，開始承擔全國中小學教材編寫和修訂工作。1956年教育部

頒布了第一套完整的中小學歷史教學大綱。1958年中小學教學計劃的制訂特別強調“教育為

無產階級政治服務”。1977年教育部重新組織編寫中小學教學大綱和教材，1981年成為正式

課本。1986年國家教委首次成立審定教材的專門機構，標志著教材“編審合一”局面的結束。

1988年國家教委規定各地可根據具體實際情況編寫教材。2003年《普通高中歷史課程標準》

（實驗稿）頒布，出版了多套新版歷史教科書。從2012年開始，教育部組織專家著手編寫三

科統編教科書，這標志著我國歷史教科書建設進入了新時代。

——摘編自張天明、陳輝《新中國成立以來中學歷史教科書改革：歷程、經驗與展望》

（1）根據材料并結合所學知識，概括新中國成立以來中學歷史教科書改革特點。（8分）

4.一部人類發展史，就是一部人類與疫病不斷斗爭的歷史。閱讀材料，回答問題。（14分）

材料一

歷史上，中國是一個多疫災的國家，公元前770—公元1911年間，疫災頻度為25%,平

均每4年中就有一年發生過疫災……3—6世紀的魏晉南北朝、14—19世紀的明清是我國兩個

疫災高峰期。大體而言，疫災相對稀少的時期也是社會相對穩定、國力相對強盛的時期。中國

溫暖期疫災稀少，氣候越寒冷，疫災越頻繁，寒冷期越長，疫災頻繁期也越長。中國疫災分布

的總體特征是城市重于鄉村，都城重于一般城市。3000年來中國疫災區域有從黃河中下游向

外逐漸擴展趨勢，疫災重心有由北向南、由東向西遷移的趨勢。

——摘編自龔勝生《中國疫災的時空分布變遷規律》

材料二

中國古代對疫病認識的概況

時期概況

先秦、兩《黃帝內經》首先提出溫病、疫病病名。

漢

漢末三《傷寒雜病論》對疫病的發病、轉歸、變證論述較詳，奠定了

國中醫臨床學的基礎。

晉隋唐醫者對疫病的傳染性、流行性特征認識更加明確。《千金方》

等所載治疫之方，法同方殊，為后世明清溫病學派治疫所推崇。

宋金元各醫家學術爭鳴，《傷寒總病論》《東垣試效方》《本草衍義

補遺》等著作極大地豐富了中醫藥防疫治疫體系。

明清明代吳有性著《溫疫論》提出新的傳染病原“瘍氣”致病學說。

清代劉奎首創“治溫疫八法”易于操作，效果明顯，被廣泛應

用。

在各醫家的努力與推動下，疫病從傷寒體系中脫離出來，形成

瘟疫學派，建立了完整的瘟疫學理論體系。

——摘編自張寧《歷代疫病流行與中醫防治概況》

（1）從時空角度概括中國古代疫災的基本特征。（4分）

（2）閱讀材料二，概括中醫藥學發展的基本特點（4分）

5.閱讀材料，完成下列要求。（14分）

中世紀西歐的城市特許狀是由國王或大封建主頒發給城市和市民的法律意義上的權利認

可證書。n—15世紀，出現了“整個歐洲，從波羅的海到黑海，國王、貴族、主教和修道院

院長都紛紛給他們的城市頒發特許狀”的局面。它促使中世紀西歐城市率先突破封建主義的牢

籠。表3為部分特許狀的內容。

表3

頒發者內容

任何個人來到這個市鎮，只要住滿一年零一天，就

【英】不列特爾市

可免受其先前領主的追捕。

倫敦市民享有充分的權力任命他們所愿的倫敦市民

【英】亨利一世為市長，并任命任何一人或他們所愿的倫敦市民為

法官...

我保證我所有的沃靈福德市民在我的整個英格蘭和

【英】亨利二世諾曼底的土地上都有安全和平，并且無論他們在哪

里……

市民們擁有每周在工作日的時間內舉辦一次市場的

【英】理查德一世

權利，并且享有所有的自由權利和免關稅權。

【法】威廉?克里免除市民的若干封建稅和封建勞役，如騎士稅和訴

托伯爵訟稅，城堡駐軍的非正當勒索、稅金及封建人頭稅。

手藝工匠和商人每年交納一筆定額地租，即有權在

【法】特爾瓦伯爵

市內居住和包租郊區農田，亦有權自由出售房屋、

亨利

葡萄和租地。

——摘編自馮正好《中世紀西歐的城市特許狀》

（1）根據材料，概括西歐特許狀的主要內容，并分析其特點。（8分）

6.閱讀材料，完成下列要求。

材料

1949年10月1日，中華人民共和國成立。英國政府出于保留和維護其在中國多年經營的

巨大利益考慮，準備承認新中國。英國等西方國家天真地認為，與中國建交，就會獲得與蘇聯

對等的影響力。1950年1月，正值毛澤東出訪蘇聯期間，英國外交大臣貝文致函周恩來外長，

宣布承認中央人民政府為中國法律上之政府。英國宣布承認新中國后，雙方并沒有建立起正常

的外交關系。1954年日內瓦會議期間，周恩來同英國外交大臣艾登舉行會談。艾登抱怨說：

英國早就宣布承認中華人民共和國，但是中國卻一直不承認英國。周恩來對艾登說：不是中國

不承認英國，而是英國在聯合國不承認我們。6月17日，兩國達成了互派代辦的協議。協議

規定，兩國代辦的任務除談判建交外，還可以處理僑務和商務問題。9月2日，新中國政府任

命宦鄉為中國駐倫敦的代辦。從此，兩國關系進入了“半外交關系代辦級外交”的階段。

——摘編自武洪雋、武春霞《漫長的中英建交談判》

（1）根據材料并結合所學知識，概括20世紀50年代中國外交在處理中英關系問題中所凸顯

的特點。

7.（15分）【歷史一一選修3：20世紀的戰爭與和平】

材料

日本侵略者對中國東北移民始于日俄戰爭后。九一八事變后，開始大規模進行，妄圖迅速

造成日本人口的優勢，實現永久霸占中國東北的野心。關東軍還栗求日本移民一邊耕種一邊作

戰，隨時協助鎮壓中國人民的抗日武裝。日本移民還強占或以極低價格強行收購中國人的土地，

然后再租給中國農民耕種，從而使大批中國農民失去土地，四處流離。期間，中國東北大量農

民組成抗日游擊隊，不時襲擊日本移民。同時，從日本內地來到東北的日本移民，最初大多因

為水土不服，許多人忍受不了生活現狀而紛紛逃亡。后期，由于移民侵略機構的經營、管理不

善，在移民地內部的騷亂、暴行、糾紛、逃跑、罷工等事件不斷發生。隨著戰事的發展，至

1944年，日本不得不放棄大規模移民的政策。1945年日本戰敗投降，其向我國東北的移民步

伐才被徹底阻斷，移民政策也隨之破滅。

——摘編自高樂才《日本“滿洲移民”研究》

（1）根據材料，概括日本侵華戰爭間向東北移民的特點。（8分）

8.閱讀材料，完成下列要求。（14分）

材料一

19世紀上半葉英國對外商品貿易情況

年均進口值/糧食進口占年均出口值年均商貿總值/

年份

百萬英鎊比/%/百萬英鎊百萬英鎊

1804—55.642.451.0106.6

1806

1814—71.842.665.7137.5

1816

1824—66.4.36.149.5115.9

1826

1834—70.329.456.4126.7

1836

1844—82.033.469.2151.2

1846

1854—151.635.9123.5275.1

1856

1776年，現代經濟學之父亞當?斯密發表《國富論》，奠定了資本主義自由經濟的理論

基礎。以1846年《谷物法》的廢除和1849年《航海法》的廢除為標志，英國完全確立了自由

市場制度。

——摘編自趙煦《英國早期城市化研究》等

（1）根據材料--并結合所學知識，概括19世紀上半葉英國對外商貿的特點，并簡析19世紀

中期英國確立自由市場制度的原因。（8分）

9.閱讀材料，回答問題。

材料一

公元前8世紀，希臘城邦興起，為數眾多的城邦一般都建在高地或山丘上，建有城墻等防

御設施。城邦大多建立了大規模的神廟，是城邦的宗教中心，城市的中心廣場即市政廣場是城

邦社會與政治活動中心。在許多城邦，人民憑著對土地的擁有權而獲得公民權，可以參與城邦

公共事務的討論和執行，城邦一般以一個城市為中心，周圍有大片的農村地區，這是城邦的主

要經濟基礎。

——摘編自黃洋等主編《世界古代中世紀史》等

材料二

材料三

羅馬帝國建立的同時，也用武力打通了西方與東方各族人民的交往通道。羅馬的多民族文

化也輻射至帝國的四周，羅馬人的足跡遠涉帕提亞、印度、中亞，甚至達中國……龐貝古城有

印度女神雕像出土，北歐的丹麥也有印度佛像的發現，而在印度半島東海岸本迪治利城，則發

現了一個羅馬商戰遺址，出土了大量意大利陶器和羅馬帝國錢幣，越南等地也有不少羅馬錢幣

出土。許多研究者還認為龐貝壁畫中的天神、英雄和王侯顯貴所穿的迎風飄展的長袍大褂都是

絲綢制成。而眾多古典文獻的記載更是中國絲綢大量輸入羅馬的明證。

——摘編自楊俊明《古代帝國與東西方文明的交流傳播》

（1）依據材料一并結合所學知識，概括古希臘城邦的特點。

（2）根據材料二、三，歸納概括東西方文明交往的特點。

參考答案：

1、①從大量內遷到大量民眾遷居東北；移民禁而不止，規模逐漸擴大。

②清政府由禁止到時開時禁再到鼓勵。

③由自發移民為主到政府主導為主；從非法移居到合法定居、生產。

④移民政策受外來侵略影響。

2.【答案】（1）籠絡人才，維護統治；開放性原則；考試內容單一（知識本位），以儒

家思想為主；逐級篩選；分類考試；程序嚴格；公平性原則（每點2分，任答四點得7分）

【解析】（1）據材料一“將知識分子……發展成……同盟軍”得出籠絡人才，維護統治；

據材料一“自由報考方式”得出開放性原則；據材料一“儒家經典始終是考試內容的主體”

得出考試內容單一（知識本位），以儒家思想為主；據材料一“考試分為院試、鄉試、會

試、殿試多級”得出逐級篩選；據材料一“為防……考試出現不公，創造……防弊之法”得

出程序嚴格；公平性原則。

3.【答案】（1）國家高度重視；專門的教材編寫機構負責；有教學計劃或教學大綱的指導；

隨時代變化不斷調整；由編審合一到編審分離；由國家統編到允許地方編寫再到國家統編

（8分）

【解析】（1）據材料“人民教育出版社成立……國家教委首次成立審定教材的專門機構……

國家教委規定……教育部組織專家”得出國家高度重視；據材料“1950年人民教育出版社

成立，開始承擔全國中小學教材編寫和修訂工作”得出專門的教材編寫機構負責；據材料

“1956年教育部頒布了第一套完整的中小學歷史教學大綱”得出有教學計劃或教學大綱的

指導；據材料“1950年……1956年……1958年……1977年……1981年……1986年……1988年

國……2003年……2012年”得出隨時代變化不斷調整;據材料“1950年人民教育出版社成

立，開始承擔全國中小學教材編寫和修訂工作……1986年國家教委首次成立審定教材的專

門機構”得出由編審合一到編審分離；據材料“各地可根據具體實際情況編寫教材……出版

了多套新版歷史教科書……教育部組織專家著手編寫三科統編教科書”得出由國家統編到允

許地方編寫再到國家統編。

4.【答案】（14分）

（1）疫災頻繁；時間分布不均衡；空間分布不均衡；（時空分布不均衡，給2分）；疫災

區域不斷擴展；疫災重心有遷移趨勢。（任4點，4分）

（2）特點：源遠流長；理論博大精深（或形成體系）；臨床經驗豐富。（3分）

例子：葛洪《肘后備急方》記載了青蒿對瘧疾的治療作用；屠呦呦從青蒿中分離出能

夠抵抗瘧疾的青蒿素，對人類防治瘧疾發揮了巨大作用。（2分）

【解析】（1）據材料一“公元前770—公元1911年間，疫災頻度為25%,平均每4年中

就有一年發生過疫災”得出疫災頻繁；據材料一“3—6世紀的魏晉南北朝、14—19世紀的

明清是我國兩個疫災高峰期”得出時間分布不均衡；據材料一“中國疫災分布的總體特征

是城市重于鄉村，都城重于一般城市”得出空間分布不均衡；據材料一“3000年來中國

疫災區域有從黃河中下游向外逐漸擴展趨勢，疫災重心有由北向南、由東向西遷移的趨勢”

得出疫災區域不斷擴展；疫災重心有遷移趨勢。

（2）第一小問特點，據材料二先秦、兩漢到明清中醫藥學不斷發展得出源遠流長；據材料

二“《黃帝內經》首先提出溫病、疫病病名"''《傷寒雜病論》對疫病的發病、轉歸、

變證論述較詳，奠定了中醫臨床學的基礎”等得出理論博大精深（或形成體系）；據

材料二“《千金方》等所載治疫之方，法同方殊，為后世明清溫病學派治疫所推崇”

等得出臨床經驗豐富。第二小問例子，緊扣設問中“以瘧疾的防治為例”并結合選必

二所學可知，對于瘧疾古代有葛洪、現代有屠呦呦，得出葛洪《肘后備急方》記載了

青蒿對瘧疾的治療作用；屠呦呦從青蒿中分離出能夠抵抗瘧疾的青蒿素，對人類防治

瘧疾發揮了巨大作用。

5.【答案】（14分）

（1）主要內容：確認市民的身份自由；保障人身安全；確認土地自由使用權和所有權；一

定的貿易自由權;廢除封建賦役；明確城市享有一定的司法和行政管理權。

（每點2分，答其中2點即可，共4分）

特點：頒發主體為上層貴族或教會人員；涉及領域廣；是封建經濟、社會發展的產物；

具有政治契約的屬性。（每點2分，答其中2點即可，共4分）

【解析】（1）第一小問主要內容，據材料“只要住滿一年零一天，就可免受其先前領主的

追捕”可知市民享有獨立的人身自由，可以免受領主的追捕，體現了城市對公民人身自由

的保障；據材料一''即有權在市內居住和包租郊區農田，亦有權自由出售房屋、葡萄和租

地”“在我的整個英格蘭和諾曼底的土地上都有安全和平，并且無論他們在哪里”可知市

民在市內和郊區在繳納地租后，可以自由地使用對土地的所有權和使用權；據材料"并且

享有所有的自由權利和免關稅權”可知市民在城市享有貿易自由的權利；據材料“享有充

分的權力任命他們所愿的倫敦市民為市長，并任命任何一人或他們所愿的倫敦市民為法官”

可知市民在自治城市可以參與城市的管理，甚至擔任法官，說明城市享有一定的司法和行

政管理權；據材料”免除市民的若干封建稅和封建勞役”可知城市可以免除市民的封建稅

負。第二小問特點，據材料“特許狀是……權利認可證書”可知特許狀是貴族領主與教會

勢力對市民授予的權利許可證書，是授予者與被授予者之間的政治契約；據材料“整個歐

洲，從波羅的海到黑海，國王、貴族、主教和修道院院長都紛紛給他們的城市頒發特許狀”

可知當時頒發特許狀的主體廣泛包括貴族、國王和教會勢力，具有主體多樣的特點；據材

料“倫敦市民享有充分的權力任命他們所愿的倫敦市民為市長……為法官”“并且享有所

有的自由權利和免關稅權”“即有權在市內居住和包租郊區農田”可知特許狀內容廣泛涉

及政治、司法、土地使用和貿易等多方面，具有領域廣的特點；據材料“市民們擁有每周

在工作日的時間內舉辦一次市場的權利，并且享有所有的自由權利和免關稅權”可知城市

市民充分享有市場自由權和貿易自由權，說明城市特許狀是商品經濟發展和王權強化、打

擊貴族必然產物。

6.【答案】（1）立足國家利益，以維護國家主權為前提；堅持先談判后建交的原則；立場

堅定，方式靈活。

【解析】（1）據材料“英國政府出于保留和維護其在中國多年經營的巨大利益考慮，準備

承認新中國”“英國宣布承認新中國后，雙方并沒有建立起正常的外交關系”并結合所學

知識得出，立足國家利益，以維護國家主權為前提；據材料“兩國代辦的任務除談判建交

夕卜，還可以處理僑務和商務問題”并結合所學知識得出，堅持先談判后建交的原則；據材

料“1954年日內瓦會議期間，周恩來同英國外交大臣艾登舉行會談”“不是中國不承認英

國，而是英國在聯合國不承認我們”并結合所學知識得出，立場堅定，方式靈活。

7.【答案】（15分）

（1）特點：蓄謀已久；計劃、組織周密；伴隨侵華戰爭日益推進；殖民統治、軍事占領與

經濟掠