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文檔簡介

蘇教版二年級下冊數學第五單元《分米和毫米》單元聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版二年級下冊

教學主題或章節：第五單元《分米和毫米》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源準備充分，確保了課堂教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過生活實例導入新課，引發學生興趣，有效吸引了學生的注意力。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，如引導學生自主探究、分組討論等，提高了學生的參與度和學習效果。

結束階段，張老師進行了總結歸納，布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，能夠及時給予學生反饋，鼓勵學生提問和發表見解，提高了學生的積極性。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動，表現出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀律，保證了教學活動的順利進行。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示、教學軟件等，使抽象的數學知識變得形象直觀，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師的設計符合二年級下冊學生的認知發展水平。通過課堂觀察，學生們在分米和毫米的認識、換算等方面達到了預期的學習目標，表現出對該知識點的理解和記憶，以及對相關技能的掌握。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對分米和毫米的概念有了清晰的認識，能夠正確進行單位換算。他們在課堂活動中積極參與，通過實踐操作，提高了對知識點的理解和記憶。此外，學生們在解決問題的過程中，展現了良好的思維能力和創新精神。

3.情感態度價值觀：

在本節課的教學過程中，張老師注重培養學生的學習興趣，鼓勵他們主動探究，積極思考。學生們在課堂上表現出對數學學習的熱情，樂于合作、分享，培養了良好的團隊精神和溝通能力。同時，通過解決實際問題，學生們體會到了數學在生活中的應用，增強了他們的實踐能力和社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生們在課堂上表現出了很高的積極性和參與度。最突出的優點是張老師能夠有效地引導學生主動探究，通過實踐操作，提高了學生對知識點的理解和記憶。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環節，可以進一步增加學生之間的合作機會，培養他們的團隊精神和溝通能力。此外，在教學資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的生活實例和實際問題，使學生能夠更好地理解和應用所學知識。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張老師的后續課堂進行跟進，以了解改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議學校可以為張老師提供更

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