人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊6.2《筆算除法》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2《筆算除法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體等均準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張華教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他耐心解釋筆算除法的規(guī)則，并通過例題讓學(xué)生加深理解。同時(shí)，他還組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生在交流中鞏固知識(shí)。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了筆算除法的重要性。在布置作業(yè)方面，他根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了不同難度的題目，以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。他鼓勵(lì)學(xué)生提問，對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行了耐心解答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，表現(xiàn)出對(duì)筆算除法的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為密切，他們互相討論，共同解決問題。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體課件展示例題，清晰地呈現(xiàn)了筆算除法的步驟。同時(shí)，他還利用教學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)置了符合學(xué)生實(shí)際需求的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)筆算除法的理解和應(yīng)用能力有了明顯提高，能夠正確進(jìn)行除法筆算，并理解其基本原理。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對(duì)筆算除法的步驟和規(guī)則有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能熟練運(yùn)用到實(shí)際計(jì)算中。通過課堂練習(xí)和作業(yè)反饋，可以看出學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成除法筆算題目，并準(zhǔn)確得出答案。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的問題解決能力。通過小組合作和討論，學(xué)生學(xué)會(huì)了互相幫助和合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師的教學(xué)過程組織得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的需求。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們提高筆算除法的能力。其次，教師可以增加一些實(shí)際情境的練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。此外，教師還可以利用多媒體技術(shù)展示更多的教學(xué)資源，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)的觀察和指導(dǎo)，可以幫助張華教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校可以采取一些