《制作書簽》中班美術(shù)教案《制作書簽》中班美術(shù)教案（通用6篇）作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的《制作書簽》中班美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《制作書簽》中班美術(shù)教案篇1活動目標知道書簽都有什么用途。學(xué)動手用剪刀剪書簽。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。活動準備各式各樣的書簽掛圖。彩色紙、彩色卡紙、剪刀、鉛筆、固體膠、毛線。活動過程1、老師今天帶來一幅掛圖，老師來描述一下圖上都有什么，小朋友們來猜一猜上面是什么吧？小朋友們都沒有猜對。2、那你們告訴老師，你們你想不想看看這幅掛圖啊？展示各式各樣的書簽掛圖，這幅圖漂不漂亮啊？那你們知道這是什么嗎？3、那就由老師來告訴你們，這幅掛圖上面都是漂亮的書簽，你們知道書簽是干什么的么？這時就給他們講講書簽的用途，書簽的用途是不是很廣泛啊？4、那我們也來制作一個自己的書簽好不好？這樣以后我們看故事書時，沒有看完的話，就給以把自己的書簽放到所看的那頁，這樣下回再看的時候就好找了。5、那我們就來動手制作吧！選著自己喜歡的顏色紙，來跟著老師一起做吧！6、我們用剪刀的時候，小朋友們要注意安全，不要剪到手指會痛的哦！7、老師的書簽制作完成了，小朋友們的呢？你們也這么快做好了啊？真棒。8、現(xiàn)在我們來展示自己的書簽，說說要干什么用，共同欣賞書簽。教學(xué)反思：書簽是我們在學(xué)習(xí)和生活中常見的物品了，對于幼兒來說，在平常的生活中不會太注意書簽，也不會太好奇書簽是干什么的？因為在平時的玩中不會有書簽的出現(xiàn)。我今天就給孩子準備了一節(jié)關(guān)于書簽的課，讓幼兒們在美術(shù)活動中認識和了解書簽。在教學(xué)活動里，幼兒們都帶有新鮮感去參加活動，通過制作擁有自己的書簽，這也就是這節(jié)課的教學(xué)目標了。總體來說這節(jié)課還是上的不錯的，幼兒們很喜歡美術(shù)課，對于新鮮又好看的事物，幼兒們還是很有興趣的。小百科：書簽除采用紙制作以外，還可采用優(yōu)質(zhì)的純銅、鋅合金原材料，有鍍鎳烤漆、鍍沙鎳、仿古銅、移印、鍍金烤漆、雙色電鍍、鍍鎳琺瑯、鍍鎳鑲嵌等工藝精致而成。這種被稱為金屬書簽，是書簽發(fā)展歷程中的一種創(chuàng)新。廟會的時候，可以看見很多臉譜金屬書簽，那是代表了中國的傳統(tǒng)文化。《制作書簽》中班美術(shù)教案篇2活動目標：1、體驗勞動帶來的快樂。2、能用畫、剪貼等多種技能裝飾書簽，圖案美觀。3、嘗試設(shè)計并剪出不同大小、形狀的書簽。重點：嘗試設(shè)計并剪出不同大小、形狀的書簽。難點：在制作過程中，能用各種技能豐富作品。活動準備：書簽圖片；剪刀；絲帶；打孔機活動過程：一、開始部分播放音樂，讓幼兒做動作進入美術(shù)室，組織幼兒坐好。二、基本部分1、教師出示各種書簽，讓幼兒欣賞，引起幼兒興趣。2、讓幼兒討論書簽的作用？（幼兒回答）教師小結(jié)：書簽?zāi)軌驇椭喿x者記住閱讀的頁數(shù)，對圖書起著一定的保護作用。3、讓幼兒討論見過的書簽及制作方法（可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術(shù)手段制作書簽）。4、教師出示美麗的熱帶魚書簽，幼兒觀察討論其制作方法，然后教師講解示范熱帶魚書簽的制作方法：①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。②用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色③用剪刀沿圖案輪廓剪下來④在圖案后面用透明膠粘上毛線。5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料制作書簽；教師巡回指導(dǎo)，及時幫助有困難的幼兒。（播放輕音樂）6、教師鼓勵幼兒選用不同材料及不同的制作方法，提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全，最后不要忘了系上彩帶。7、制作完后，將作品擺放在桌子上，讓幼兒互相欣賞作品。三、結(jié)束部分教師總結(jié)講評幼兒制作情況，表揚敢于嘗試探索新方法的幼兒。《制作書簽》中班美術(shù)教案篇3活動目標：1.了解書簽的制作步驟，學(xué)習(xí)制作紫藤花書簽。2.能用多種方法設(shè)計不同形式的書簽。3.喜歡紫藤花，愿意用自己的方式留住紫藤花的美好。活動準備：1.經(jīng)驗準備：對紫藤花有長期的觀察基礎(chǔ)；熱愛紫藤花，愿意為留住紫藤花做點什么；認識書簽，知道書簽的作用。2.物質(zhì)準備：活動前期請幼兒收集紫藤花，進行晾干等；晾干的紫藤花，新鮮的紫藤花，夾在書本中風(fēng)干的紫藤花。水彩筆，畫紙，壓膜機等。活動過程：一、組織談話活動，引導(dǎo)幼兒回憶紫藤花的美好和收集落花時的心情。1.提問：你最喜歡什么時候的紫藤花？紫藤落花的時候你的心情怎樣？我們怎么樣留住紫藤花的美好呢？2.引導(dǎo)幼兒討論：如果我們要把紫藤花做成書簽，應(yīng)該怎么做？二、挑選紫藤花材料。1.幼兒分組，將自己之前準備的紫藤花材料拿出來進行挑選，并討論制作方法。討論：我們怎樣把紫藤花制作成書簽？你想做什么樣的書簽？2.可分為“壓花組”“晾花組”和“鮮花組”。進行不同形式的書簽制作。三、請幼兒自由制作書簽，教師觀察并給予指導(dǎo)。1.小組交流：壓好的紫藤花可以怎樣制作書簽？（粘貼到紙上之后裝飾、壓膜，或者直接壓膜制作成書簽？）晾干的紫藤花可以怎樣制作？可不可以用鮮花制作呢？2.幼兒分組嘗試制作。四、展示幼兒制作的書簽，鼓勵幼兒互相欣賞、交流。鼓勵幼兒向大家介紹自己制作的書簽的造型和圖案，引導(dǎo)幼兒互相欣賞。五、活動延伸鼓勵幼兒在美工區(qū)以繪畫的方式制作多種多樣的紫藤花書簽。活動反思：細致的觀察和日常經(jīng)驗積累是美術(shù)活動的基礎(chǔ)。孩子們在日常觀察的基礎(chǔ)上對紫藤花有了深厚的感情，他們愿意在紫藤花落下的時候做一點什么來留住紫藤花。制作書簽對孩子來說既有興趣又有挑戰(zhàn)性。在活動過程中，鮮花晾干、壓平風(fēng)干、鮮花壓膜都出現(xiàn)了不同的'問題。晾干的紫藤花不同程度的出現(xiàn)了變色和變形，已經(jīng)不再美觀。鮮花壓膜時，因為紫藤花水分太多，導(dǎo)致書簽暈染。制作的書簽都不算成功。但孩子們在這個過程中愿意探究和嘗試，愿意改變，在失敗后愿意尋找新的方法，這才是我們課程實施的根本目的。《制作書簽》中班美術(shù)教案篇4活動目標：1.學(xué)會使用繪畫、剪貼的方法制作書簽。2.了解書簽的作用，養(yǎng)成愛護圖書的好習(xí)慣。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。活動準備：1.各種各樣的實物書簽。2.鉛畫紙、彩筆等。活動過程：1.欣賞各種漂亮的書簽，初步了解書簽的作用。(1)出事一個書簽，了解書簽的作用。小朋友，你們知道這是什么嗎?它是做什么用的?(2)原來書簽可以幫我們愛護書籍，記下書看到哪里。2.討論書簽的制作方法。小朋友，上學(xué)以后你們也會用到許多的書，讓我們來做一張漂亮的書簽吧!(1)大膽暢談自己的創(chuàng)意。3.幼兒操作，鼓勵幼兒選用不同的材料及制作方法。活動結(jié)束1、評語2、總結(jié)《制作書簽》中班美術(shù)教案篇5目標:1、了解玉米的基本特征，嘗試用線條畫出玉米粒。2、嘗試用點、線以及圖形的方式裝飾玉米粒，并制作成書簽，3、喜歡美術(shù)創(chuàng)作，感受線描畫的美。準備：1、玉米輪廓、回形針和絲帶、記號筆人手一份2、作品展板3、綠色蠟筆4、背景音樂過程：一、情景導(dǎo)入1、師：拿著一本書坐下。昨天沈老師給大家講的故事還沒有講完，我們接著來聽好不好？2、師：昨天講到哪兒了？怎么找不到？原來在這里，小朋友們看這是什么？（書簽）有了書簽，沈老師就能一下子把沒講完的故事找出來了，小書簽真是大本領(lǐng)。3、師：小朋友們看，沈老師這個書簽像什么呢？（幼兒猜測）總結(jié)：對了這就是一個玉米書簽。二、討論：怎樣讓玉米變的更漂亮1、師：小朋友吃過玉米嗎？你看到了玉米上面有什么？（玉米粒）小玉米粒看起來像什么？（格子）怎樣畫出玉米粒呢？先畫橫線再畫豎線，把玉米的身體分成一格一格的。2、師：現(xiàn)在玉米書簽上的玉米粒空空的，怎樣能讓它變得漂亮呢？今天我們就用線描畫的方法裝飾玉米粒，制作一個漂亮的玉米書簽。3、師：出示線描畫玉米，漂亮吧？如果讓你來畫的話，你想用什么點、線和形來組合裝飾玉米呢？（請個別幼兒說一說）教師和幼兒一起在空中嘗試畫一畫。三、提出要求：1、師：今天我們每個小朋友都來做一個玉米書簽，每個小朋友都拿一個玉米輪廓圖，用記號筆先畫橫線和豎線畫出玉米粒，用好看的線條和圓點或者圖形在玉米粒進行裝飾，如果每個玉米粒里的裝飾圖案都不一樣，玉米書簽會變得更漂亮。2、師：玉米粒裝飾完成后用綠色蠟筆將玉米皮涂上顏色，最后將桌上的回形針別在玉米上，好看的玉米書簽就做好了。3、幼兒裝飾玉米。四、教師指導(dǎo)。1、鼓勵幼兒設(shè)計點與點、點與線、線與線、點與形、的組合2、鼓勵幼兒注意搭配的疏密、深淺、明暗。五、制作書簽1、教師幫助將裝飾好的玉米別上書簽繩子，掛上展板，共同欣賞。你最喜歡哪個玉米書簽？為什么？2、師：請幼兒上前介紹自己的玉米書簽，說說自己用了哪些線條裝飾的。《制作書簽》中班美術(shù)教案篇6一、活動目標1、了解植物書簽的制作方法，完成紫荊花葉脈（或紫荊花）書簽2、培養(yǎng)對大自然的興趣和熱愛3、通過綜合運用知識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和合作意識二、活動準備1、夾壓好的紫荊花葉2、紫荊花資料的收集3、制作材料：卡紙、膠水、彩色絲線、尺子、剪刀、打孔鉆頭、彩色筆、棉棒等、三、活動設(shè)計（一）看一看，學(xué)一學(xué)教師展示幾個已經(jīng)完成的植物書簽，向?qū)W生講解書簽的意義：為標記閱讀進度，植物書簽都包含哪些內(nèi)容（植物標本、植物名稱、植物特征等）。（二）做一做，學(xué)一學(xué)學(xué)生在教師的講解指導(dǎo)下制作紫荊花書簽。1、卡紙圖形的設(shè)計每個學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己已夾壓好的葉子或花朵的形狀、樣式等，把它放在事先準備好的卡紙上，設(shè)計卡紙的規(guī)格及形狀，并注意顏色的搭配。常用的形狀有長方形、扇形橢圓形等。2、植物葉子的修剪用剪刀修剪多余的枝條，可用拼接的形式對植物完成修剪，以求美觀、大方。教師應(yīng)提示學(xué)生注意剪刀的安全。3、擺放粘貼拿出經(jīng)壓制后的葉子，用棉棒蘸膠水輕輕地涂在標本的一面，小心地粘貼在卡紙上，略微用力按一按。4、設(shè)計花邊圖案根據(jù)葉子的形狀、畫面的整潔，設(shè)計一些花邊，使得書簽更加美觀，但注意不要碰到植物